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文本内容:
学校2018年远程研修总结与学校2018年防灾减灾活动周总结汇编学校2018年远程研修总结
一、研修目标模式“以网上研修带动网下研修,以网下研修引领高效教学”要义通过利用远程研修和校本研修相结合的模式,在学科视频资料的收看与课程专家与指导教师的引领下,开展有针对性的学科教学案例分析与问题研讨,提高教师合理设计与有效实施课程教学的能力,促进我校高中课程的__与实施
二、研修要求
1、全体学员要遵循远程研修的基本规范要求,按照考核标准和要求,按时保质保量完成学习任务
2、开自己的花最美丽,结自己的果最光荣通过研修能静下心来,积极的__自己,反思自己,尽量谈自己的认识,发自己的感想,用自己的语言,说自己的思想,提高自己,从而收获自己内心,乃至灵魂的清凉,让自己通过自己的努力涅槃自己
3、要以远程研修为载体推进补校教学__,提升学校办学水平和质量要求教师在观看网上研修视频资料后积极撰写作业、认真阅读其他学员相关作业、发表针对性评论的基础上,再以教研组为单位组成网下研修小组,以研修专题和当前补校学科教学实际的结合点为对象,以提高补校高效教学为目标,进行有针对性的研修
4、指导老师和各个学科组的教研组长也适应形势需要要及时把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来,编辑成学科学习资料,供每个学科的一起老师研讨,学习,取长补短,争取最大化促进为我校教师的教学与管理水平的提高,促进我校教学与管理效益的作用提高
三、研修实录
1、学校召开“XX年暑期远程研修动员大会”,学校制定了具体的实施方案,对于研修的目标、__小组构成、研修方式、保障措施、培训计划、学校要求做出了具体部署
2、为了更好的达到“以网上研修带动网下研修,以网下研修引领高效教学”的目的,学校安排教干包组,经常到各个教研组参与研修
3、学校__不但要参与所教学科教研组的研修,还要经常参与到包组教研组研修过程中,而且要完成自己的研修任务,做教师研修的模范
4、语文教研组全体成员在观看完视频资料后,集中撰写各自的作业,然后由担任指导教师的刘佃凯老师与宋春联老师整理各自担任指导教师的网上班级学员作业的精华发言,__老师们交流、学习,然后针对补校教学实际进行消化、吸收针对今天有关“积累”研修专题,我校语文教研组集中研修了XX届课前语文的内容、序列、实施方法与注意事项,提高了研修的针对性,提高了教师参与研修的积极性,提高了研修的实用性,有力地推动了我校高效教学工作的进展
5、随着远程研修的推进,河东高考补习学校教师教干的研修热情越来越高,许多人已经不满足于观看视频、撰写作业、提交评论,而是如饥似渴的认真学习班级简报与课程简报,从这两个简报中学习系统的知识,汲取有益的经验,以更好的指导自己的学习与教学实践,涌现了许多远程研修的先进个人,他们的事例与精神值得我们学习
四、研修成果在研修过程中,我校教师教干积极参与,结合我校实际撰写作业,涌现了许许多多的__作业,这些作业无论是理论的高度,还是教学的针对性都有一定的水平
五、研修收获
1、远程研修开辟了一条我校教师教干零距离接触全国著名教育专家的通道专家们高屋建瓴的思想、严谨治学的态度和执着探索的精神,对前沿教育理论的阐述,精辟独到的分析,生动鲜活的课例,并就教学中存在的问题给出了切实有效的指导,让我们深受启发、大开眼界,学到了许多优秀的教学方法使我校教师教干对新形势下做好教育教学工作有了更进一步的理解和认识
2、远程研修使我们找到了一条便捷的网上学习、交流渠道大家在远程研修中畅所欲言,自由地研讨,激发了老师的兴趣,唤醒了每位教师自主发展的意识,必将有力地提高我校教师教干的专业才能和科研能力
3、远程修培养了教师的自我反思的能力在远程研修的导引下,在接受专家引领和同伴互助的同时,全校教师教干坐下来,静下心,积极的反思自己,勇敢地剖析自我,主动地查找自己在教学管理中的不足,积极从专家的指导,班级、课程作业中学习,借鉴,吸收、提高,我校教师教干的反思能力
4、远程研修使我校教师教干认识到必须真正转变教师的教学方式和学生的学习方式,把课堂变成令学生感兴趣的高效课堂只有面对__的时候才真正知道自己的教学存在什么问题在远程研修的进程中,教师教干深刻地认识到自己教学与管理中存在的问题,有了强烈的课程意识,更加深刻地体会到了“知易行难”的道理,认识转变教学方式的紧迫性,认识到引导学生转变学习方式的重要性,认识到打造高效课堂、兴趣课堂的重要性,坚定了时不我待、加快__、积极改变、力争上游的信念,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学
5、远程研修激发了教师教干的学习兴趣在远程研修中许多人已经不满足于观看视频、撰写作业、提交评论,而是如饥似渴的认真学习班级简报与课程简报,从这两个简报中学习系统的知识,汲取有益的经验,以更好的指导自己的学习与教学实践指导老师和各个学科组的教研组长也适应形势需要,根据学校的要求,积极地把各个学科的精华作业与专家的指导整理出来,编辑成学科学习资料,供每个学科的老师学习,极大的增长了各个学科教师的理论水平与业务水平
6、远程研修激发了教师教干力争上游的精神在研修过程中,从__到普通教师,都积极投入到了学习中在各个教研组研讨中,老师们往往妙语连珠,精彩不断许多教师的作业不仅得到了指导教师和专家的推荐,而且发在了简报上这激发了教师教干“以有精彩发言为荣,以有精华作业为荣”的精神,全校教师教干在研修中互相竞争,互相督促,形成了你追我赶的氛围,使研修不但提高了教师教干的专业水平,也展示了自我在语文组的研修、学习中,__老师说“没有学习就没有提高,没有借鉴就不知道差距,只有努力取人长才能补己短随着研修的深入,感觉自己每一天都想在成长,每一天都在提高,每一天都越来越对自己不满,感觉自己如果不学习就会落伍,不学习就不适应新形势下的教学需要”这是河东高考补习学校每一位教师教干的心声,是河东高考补习学校教学与管理效益不断提升的根本原因总之,通过“以网上研修带动网下研修,以网下研修引领高效教学”的实践,通过学习、借鉴与吸收、内化,“采得百花蜜自甜”,相信,今年的远程研修,必将有力的促进河东高考补习学校教师教干的精神面貌,必将为XX届河东高考补习学校教师的教学与管理水平的提高,必将对河东高考补习学校XX届教学与管理效益的最大化起到很好的促进作用学校2018年防灾减灾活动周总结今年5月12日是我国第九个防灾减灾日今年防灾减灾日主题是“减少灾害风险,建设安全城市”,5月8日至14日为防灾减灾宣传周现将宣传教育活动总结如下
一、大力开展防灾减灾宣传教育活动全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义,将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作
1、利用__下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育,增强学生的应急避险能力和安全防患意识
2、开展一次防灾减灾的主题校会,观看防灾减灾宣传教育片;
3、利用黑板报、班班通进行防灾减灾的宣传教育;
4、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育
二、大力开展防灾减灾应急避险演练利用课间__地震应急疏散演练,在没有事先通知要演练的情况下,突然响起地震应急疏散演练的__,学生很快识别出是地震疏散的__,采取了平常演练的方法,迅速而又有序的到达指定安全地带正是因为日常的各类应急疏散演练的开展,师生做到临危不乱,掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径,确保在突发__来临时,学校的应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护师生的生命安全,减少灾害损失
三、大力开展灾害风险隐患排查治理__隐患排查,完善应急预案,__应急演练我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害,做好防灾减灾工作本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查,查找安全隐患,针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,及时解决
四、取得效果防灾减灾系列活动的开展,有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧,提高学生综合减灾能力,增强师生防灾减灾意识,最大程度防止灾害的发生,保障师生的生命安全和健康生活,确保校园安全稳定,收效明显在今后的工作中,我校还将一如既往地要求将安全放在第一位,加强生命教育,把防灾减灾当作日常性工作进行开展,让学生安全、健康、快乐的成长第PAGE页共NUMPAGES页。