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八年级英语教师工作个人总结与八年级英语教师工作总结汇编八年级英语教师工作个人总结本学期本人任教初二年级两个班的英语教学工作这两个班学生英语基础很差学生整体惰性很强自觉性很差.给教学带来很大的难度作为一直从事中学英语教学的我虽了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中我深深感觉到教中学英语之难之累真是“苦在其身乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作作一总结
一、学习课标明确教学目标为了使我的英语教学适》进行了研读了解了目前英语课程__的目的、掌握了目前英语__的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行
二、扎实备课理清教学思路备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课做到“有备而来”我认真阅读各种教科参书既备教材、教法又备学生结合学生的实际和教材的内容既要考虑知识的纵向__又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点又要突破难点;既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备
2、课中备课灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引入新课教学时为了不打消学生的积极性我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”让他们在快乐中学习在玩中获得新知通过反复的趣味操练如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式来巩固所学新知充分调动了学生们的情感态度和兴趣学生的积极性得到了充分发挥教学效果良好
3、课后备课总结教学经验每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思探讨该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础
三、认真上课体现以人为本《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标__成功”这便要求英语课的教学要以学生为主培养他们学习英语的兴趣提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、__等用英语进行简单的描述,培养学生的语感;为此我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内
2、图文结合掌握新知根据教材“图文并茂”的特点充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生使学生带着明确的任务目标并借助__、动作、表情等手段掌握其义让他们积极主动参与学习获取新知过程培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时我不厌其烦耐心教导学生认读力争让他们学了就懂懂了会用培养他们认读的能力在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育
3、巩固新知在完成了每节课的新授任务后为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的新旧知识就会顾此失彼在今后的教学中,注重个别__,在面向全体学生的基础上培优补差不断学习,加强自身素质和业务能力的提高八年级英语教师工作总结目录第一篇八年级英语教师工作总结第二篇八年级英语教师工作总结第三篇八年级英语教师工作总结第四篇八年级英语教师个人工作总结第五篇英语教师八年级期末工作总结更多相关范文正文第一篇八年级英语教师工作总结工作总结一学年的时光转瞬即逝,本学期我担任八
(1)、
(2)两班的教学,在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行经过七年级一学年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们的学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法
1、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律老师只能让学生自己读书,自己__事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程
2、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生__性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至
3、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风,所以我时刻提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快反之,学生就不喜欢,甚至讨厌特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可__的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题
4、积极创造语言情景八年级英语这本教材注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣
5、自我提高与教科研本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念,经常阅读《中学英语教师报》、《中小学外语》,自觉参加各项学习与培训,收到了较好的效果,使自己的业务水平有所提高总之,在过去的一学年中,有过收获,也有失落在学校__的统一指挥下,经过学生的配合和自己的不懈努力,取得了一定的成绩,但也还存在一定的不足之处,比如,教学方法还要不断研究探讨,培辅力度还要加大,信息技术知识还要不断学习提高等等,我在今后的工作中将在同行的帮助下不断改进,争做与时俱进的合格教师第二篇八年级英语教师工作总结工作总结英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,我对《英语课程标准》进行了研读,为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律老师只能让学生自己读书,自己__事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程1注意抓常规教学注意培养学生的听说读写的能力充分利用早读时间要求学生大声朗读课文每天课前朗读5分钟;
2、抓词汇和句型学习经常进行听写训练提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语上课时尽量用英语讲课这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、__等用英语进行简单的描术培养学生的语感;教学方面的经验、存在问题及今后的做法:
1、教的方面:深入了解和分析学生情况有针对地教学对每单元的单词和词组要进行多次强化训练虽然我进行了英语阅读训练但学生阅读能力的提高不大单选、完成句子的得分率还过得去但综合知识未来得及操练今后应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识英语成绩就会不断提高
3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用上课时千方百计令学生投入不让其分心充分发挥他们的主体作用使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识第三篇八年级英语教师工作总结八年级英语教学工作总结艾丽华俗话说“铁打的学校,流水的学生”,我对这句话的认识是这样的老师传授的知识体系可能没有根本性的变化,但是学生是一届一届有自己的特点的因此,要在教育教学过程中,不能用一套方式对待不同的学生,要保持教学的新鲜感,老师的教学要为学生的学习服好务,引好路在新的学期里感谢__为我的考虑,同时根据学校本文来源好..工作需要,我服从了__的安排,我接手了初二年级两个班级的英语教学工作我觉得“岁岁年年花相似,年年岁岁人不同”因此我在教育教学过程中依然认真学习,研究教法正因为有了以上的认识,对本期的教学我有了如下的作法,可归纳为三个分析与三个提高
1.分析教材,提高课堂效益虽然几年来我校一直采用新目标教材,在教学中积累了一定的经验,但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化这种调整往好了说是适应新形势,往不好了说是没有个稳定性因此,在拿到新教材之后,我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变,在对具体的课文操作上,哪个部分必须详讲,哪个部分可以略讲,哪些部分可以整合,哪些部分可以调整教学顺序,对这些内容我作到了心中有数,并在教学中得以体现与实施,并不断根据学生的特点予以改进下面我谈一下我对于这些学生特点的认识
2.分析学生,提高学生能力在对待每一个学生的问题上,我开学初试着帮他们拟定学习上的目标,并在教学中经常介绍学习上的方法,介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧,同时,也举例说明学习上成功的例子与失败的教训这样学生对英语学习有了认识了,对老师有了认可在教学过程中,我充分认识到了“独木难成林”的意义,在教学过程中,我得到了两位班主任,各位科任和家长的信任与支持,也使我的教学工作取得了一定的成绩,减轻了一部分压力例如,在对张文超的教育过程就体现了这一点,张文超的成绩处于中游,讲课过程中我也特别的给这部分学生机会,在课上__的也多一点,由于他的学习习惯不好,虽然我可能没有对他进行提问,但是对他的小动作__的较多,这样一来,给别人的印象就是老师总批评张文超,而批评了两次之后,张文超就有不同意见了,说老师没有给他留面子我觉得他的学生会__的身份没有让他变得更优秀,而是更顾及他在大家眼中的形象为此,___在课上再当面批评他了而是,课后找他谈了几次,讲明白了“形象不是靠别人给的,而是自己得来的,靠学习,靠表现得来的”,但效果不明显后来,在班主任的协助下,我又找他谈了一次后来,他稳定了一些日子,但在这些日子里,也是__病不断,总是借故和他人说话,上课不认真,总爱趴在桌子上,以他为中心,影响了一批人,为此,我当机立断,找到张文超家长的__,请他到学校来,协助教育张文超上课的状态进一步好转期望他有更大的进步但是,回想此事,我也有别的想法,像张文超家长这样负责的还好,像张文超还能听家长的话的还好,我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边,有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理,有的在人家住宿,这样的学生的管理成为了我们所面对的一大难题还有学生不服从管教之后,我们有什么相应的措施吗?我们都应该积极的寻求突破和教育的新方式虽然教学上,根据不同的班级用了不同的教学方式与方法,但也有许多的相似之处,我总觉得,班级中的中等生是最值得老师投入精力的因为,他们提高了,优生能够更加的提高,而也能给比他们差一点的学生以鼓舞,带动全班的学生提高在中等学生的培优方面我做了大量的工作,准备课时的重点在他们,讲课的重点在他们,提问最多的是他们,找谈话最多的是他们
3.分析自我,提高教学水平在英语的课堂上知识信息量大,能力要求高,英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的作为英语老师,应当科学地指导学生做好英语笔记,培养学生成为能够自主学习的学习者,增强持之以恒、终身学习的能力与意识那么,如何指导学生做好英语笔记,高效地学习英语呢我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试,认识在提高,经验在逐渐的积累,开始教学的几年里,我也要求学生记笔记,记录老师讲课的重点,学生记得零散,不系统,同时并没有加强检查,最后有一部分学生根本没有记笔记为此,我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本,同时,加强了检查,这样,人人教有了笔记本,可是,检查后发现学生的学习能力不同,有时笔记的准确性都受到影响学生笔记记的不准确,那么记忆起来会有负作用的对此,我又进一步的调整了要求与作法,学生必须与我的板书一致这样做的好处是加强了知识的准确性,学生的注意力也集中了,但有一点问题,就是效率太低在本学期中,我继续的在探索英语笔记的好记法结合以前对于此事的思考,我尝试了一个新的操作方法我将笔记当中的知识点进行了排序,选出了必须要记住的知识点,我发挥了自己打字比较快的长处,将第一课的重点知识点打印出了一份,减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处这样,每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序,提问起来很有效率学生也可以结合我的统一笔记整理自己的个性化的笔记这是因为每个人的英语基础、学习环境、学习习惯、学习经历都不一样,对英语学习的认识也不一样,学生的笔记也不可能在形式上千人一面,内容上千篇一律,我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性,将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记,记录在补充笔记当中通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记,让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书,这样课堂笔记才能实用、有效打印笔记的准备工作及打印的过程,虽费时费力,但是为了学生的进步,付出也是值得的在坚持中,我也有懈怠的时候,当笔记打到200多条的时候,那个工作中有很多的事情要忙,最累了,正是那时我得到了组内其他人的鼓励,因此坚持了下来当打完后一算,整个三个单元的笔记就有300多条,还不算单词,排除重复的内容,估计可能达到XX左右吧可见中学四年,学生要在英语上记多少内容,投入多少的时间对于学生学习效果的检测除了考试外,主要还有两个方面,课后作业的完成情况和提问的情况对于课后的作业,我布置了比较个性化的作业与练习,能够在单词提问中全对的学生免写全部单词,对于不对的学生则要求抄写一定的数量这样节省了学的好的学生的时间,也对学得不好的学生有促进后期在操作中改为能听写对哪个词,免写哪个词这样所有学生有关于记单词的积极性都被调动起来了每天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问,他们更有时间将机会去巩固其它的知识,提高自己的能力由于对于学生的留作业与练习的尺度有些单一,有部分学生完不成练习,这样给人一种每天他的练习多的印象,今后还得进一步改进,对下学期留练习的方式的改变方式我现在已经有了一些思路了从前我对于课堂提问环节运用的不好,没有起到督促学生复习的作用为此,我想了一些操作办法,经过实践,得到了一定的成效,也有待于今后的改善和提高具体作法如下我将班级分为六个小组,然后,我写了1到8个数字在8张小纸片上,上课前,我抽出一张小纸片,按纸片上数字提问对应的组这样,学生们在课堂都能够认真的准备,防止被抽到因为被抽到的可能性大,组内的同学为了小组的荣誉积极背诵,互相督促,学习气氛较从前有了较大的改善,学生的热情很高通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高了
4.分析成绩,提高课堂实效每一次考试之后,在庞自成的__下,我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化,同时,改变了以往老师分析完就结束了的作法,变成了趁热打铁,立即找到重点的学生来谈学习上的要求这样,学生在一次次的谈话中得到了提高,也有了点滴的变化,上课的状态进一步变好这学期的教学任务对我来说,真的很重,由于前面的教学按部就班的进行,中间又有外出听课、出课等事情的冲击,感觉后期教学时间不足,导致复习时间很短,唯一让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的针对这种情况,我下学期的工作要提高效率,注重效益,及时的测试以掌握学生真实水平并提出对策
5.其它工作方面回顾自己教学工作,还存在着一些不足,如本学期和学业生的沟通时间少,多数的工作尽是在写材料了,占用了大量的课前准备和课后__的时间,也由于___很好的处理好写材料与课后__学生的关系自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响,今后要注意克服,尽量调动学生的学习积极性,对影响教学的学生尽量尽快处理,或警告后课后去处理,免得占用课上时间“一年中考四年抓”,这句话我记在心中,落实在实践中,面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式,我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩第四篇八年级英语教师个人工作总结八年级英语教师个人工作总结转眼又一个学期即将结束,本学期我担任八6)班的英语教学工作,教学任务是完成八年级全一册的内容,时间紧任务重,针对这种现状,我和同年级学科的两位任课老师绞尽脑汁,想方设法,力求保质保量的完成了任务通过一个学期的努力,我取得了不少成绩,但在有些方面还存在许多不足下面我就这一学期的教育教学工作做一下简单的总结
一、思想方面认真学习教育教学理论,听从学校__的安排,积极参加学校__的各项活动,认真完成每一项任务认真学习教师的职业道德,热爱教师这一份职业,为人师表,严格要求自己,努力工作,关心和爱护每一位学生,我把全部精力都用到了教学中,把教育作为我的职业,又作为我的事业
二、教学方面在这一学期中,为了做好八年级英语的教学工作,我努力增加学生学习英语的兴趣和积极性,实施课前演讲和分层教学、分层出题等一系列教学活动,在每一次上课之前,我都认真备课,对上课内容和体系加以设计和安排并制作课件,对于重点知识能够详细的展示在课件上,便于学生浏览和讨论在上课过程中,我努力做到以学生为主,发挥学生自主、合作、探究的能力,注重与学生交流,尽可能的采取情景教学法,使学生在一定的情境中更好的掌握知识并且结合英语这门学科的特点,让学生多读多背多记,增强学生的听、说、读、写能力并且我在课堂驾驭能力方面也有了进步,处理各种问题的能力也老练了许多而对于课后学生所完成的作业,我都认真地进行批改;对于学生提出的疑问,我都耐心地予以解答对于课下作业,我基本做到了全批全改,同时指导学生进行错题总结和改正但是,在课程的设计、__、安排方面还需要不断地学习我要找到一套适合自己的教学方法我自己认为,经过一个学期的综合学习、探究,学生们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高
三、不断学习、继续提高在学校要求和我们教研组的__下,我们所有英语教师进行组内听评课活动,在听课中我认真学习其他教师的优点,并把它们运用到自己的实际教学中我们有了直接互相学习的机会这学期,我坚持听每一节课,向其他老师学习好的教学方法和经验,在自己的教学中加以借鉴对于我的课,老师们给了我很多的指导和帮助,使我在我的业务方面有了很大的提高,使我能够不断提高还有学校里__也给了我很多的指导和帮助从事教师这一职业以来,每一次的教师培训我都积极地参加并认真地听讲,从中学到了不少知识我还参加了学校__毕业班英语研讨会,和其他教师一起交流教学中的感想体会并学习他们的经验另外,在遇到难题时我会向其他老师请教,不断提高自身的知识水平和能力同时平时我不断学习英语学科的最前沿知识,不断提高自己的业务水平
四、教科研方面我积极参加学校的教科研活动,认真进行教育的理论学习和教学实践的探讨平时我自觉学习英语方面的教育教学理论,不断用新的理论知识丰富自己学校下发的每一篇教育教学文章,我都会认真阅读,用新的理念指导自己的教学工作
五、其它方面在班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午饭后的这段时间进行优生__,主要处理以前的中考题目在__中我不但进行知识讲解同时进行方法指导平时课堂上,在教授新课的同时我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩在差生转化方面;本级学生英语基础较差,差生面很大,因此,在课堂上我突出抓基础知识和基本技能,面向全体学生力争不使一个学生掉队在平时测验和其中考试中有不少学生已经能达到了中游水平总之,这一学期有收获的喜悦也有失败的反思在新的学期里,我会继续努力,不断提高学生的教学质量和素质,弥补自身的不足,充实自己并完善自己,争取成为一个优秀的人民教师,使学生在明年中考中取得理想的成绩第五篇英语教师八年级期末工作总结期末工作总结(XX——XX学年度下)在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂积极__和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案
二、增强上课技能,提高教学质量这样使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、认真批改作业布置作业做到有针对性,有层次性对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文
四、坚持用英语__课堂教学用英语教英语teachingenglishthroughenglish,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性教学__在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性用英语__课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性
五、严谨治学,保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风,教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想认识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快反之,学生就不喜欢,甚至讨厌特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可__的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题在这一学期的教学工作中,除了对学生进行兴趣的培养外,还培养他们自学的能力,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读能力,为九年级打下良好的基础经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,我相信有耕耘总会有收获向你推荐相关范文八年级英语工作总结八年级英语工作总结八年级上英语备课组工作总结八年级英语教学工作总结八年级英语教学工作总结第PAGE页共NUMPAGES页。