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小学语文教研活动总结与小学语文教研组备课组工作总结汇编小学语文教研活动总结本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,开创我校语文课程__新局面
一、进一步规范和落实教学常规管理,提高课堂效率1.定期开展语文教研活动各年级备课组活动以“135教学模式”为指导,正确把握三维目标,确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标,以提高研究的实效性2.进一步完善备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生加强__备课意识,注重资源共同__,倡导语文教师细读文本,深入浅出3.努力上好每一节家常课切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中,努力提高教学艺术,求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网络资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,努力提高课堂教学效益4.用心对待每一次作业作业精设计,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;作业细批改,规范、及时,注重纠错及情况反馈5.尽心__每一个学生努力做好学生补缺补差的工作,因材施教,经常分析学生,及时捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展
二、以“135模式”为契机开展校本教研,提高教学实效__教师继续学习《新课程标准》,大力推进“135教学模式”,__课堂教学方式,促进师生发展1.树立以学生为本的思想,建立__平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2.坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下__地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟4.突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的__、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯5.树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的__,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率6.讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录所做工作总结如下九月份1.9月5日,制定语文教研组计划2.9月16日到x参加县语文教研组长会议,21日传达县语文教研室最新精神3.9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动郑x六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课4.9月7日下午,全体语文教师汇聚二楼会议室,认真聆听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评5.一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的指导下,认真学习《论语》,于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式,好评如潮,并在《衢州日报》上加以信息播报6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多媒体积极参与我县XX届毕业的青年教师课堂展示活动,聆听了语文戴__师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学,并聆听了x市__徐__师的现场点评,再次明了“135模式”的阅读教学7.9月28日,徐x四位老师代表我校语文教师参加县“阅读试题现场限时比赛”,3人获一等奖,1人获二等奖8.程x等老师在音乐老师的帮助下,积极__学生参加配乐诗歌朗诵比赛,五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名9.全体语文教师积极__一至六年级学生参与浙江省“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌百余首十月份1.同年级组教师推门听课.2.开展主题活动——“优化作业设计,提高教育教学质量”(作业设计包括预习作业、课堂练习、课后提升,及时反馈)3.各年级组继续探讨学习“135教学模式”,年级组互相开课、观摩4.10月9日县教研员再次推门听课活动,全体语文教师认真聆听了王__师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》,对“135模式”的阅读教学有了更深的认识5.10月12日,郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》,为其语文课堂进行把脉号诊6.教导处安排期中语文教学工作大检查十一月份1.11月1日,县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校__,全体语文教师认真观摩了王__师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学,聆听了市__徐__师的专题点评 2.11月23日,教研组长程x再次听新教师赵x的阅读教学《雨点儿》,为其____3.11月30日,校长展示课在我校__,全体语文教师认真聆听戴x、徐x校长的《长征》《去年的树》,深受启发4.郑__师各拟了一份任教年级上册的__,参加县语文学科命题大赛5.全体语文教师积极__一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌一百五十余首十二月份1.12月1日,教研组长程x三进赵露萍的语文课堂,听她执教阅读教学《雨点儿》,指点其语文教学2.12月5日,浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”__活动在我校__,教研组长郑__师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》,受到老师们的一致好评来自北京的教育专家袁x与x县参加远程培训的教师面对面——了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑,倾听教师们的参训感言、总结__成果在活动中,袁x给四年级的小学生们上了一节写作课——《如何把“我爱读书”写具体》,用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创造性思维和能力,学生们听得津津有味,并主动向老师请教了不少的问题讲课结束后,袁志勇还对授课内容进行了点评,对现场参训老师提出的问题做出了解答,并做了“语文有效教学”的专题讲座3.12月7日,新进教师赵x进行语文公开教学,执教《雨点儿》一文4.12月11日,在杭州__的“我爱祖国我爱党”全省故事大王的决赛中,我校六
(5)班的樊夏妮同学获少年组一等奖5.各年级组教师制订复习计划6.期末语文教学工作大检查7.期末教学质量监测及分析8.教研组、备课组交流总结一月份1.积极迎接期末考2.以年级组为单位,布置寒假作业 小学语文教研组备课组工作总结小学语文教研组备课组工作总结在这个学期中,我们二年级语文组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实,按照语文教研组的工作计划开展工作现将我们半学期的工作总结如下
1.加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践这学期,我们重点学习了《语文新课标》、《差异教学论》、《教育走向生本》这几本书給我们的教学工作指明了方向,重新定位了我们的教育思路
2.加强备课组__备课教学上既有所统一,又各有特色老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛备课组内资源共享,分工合作,经常互相听课,取长补短,使年轻教师尽快站稳讲坛本学期备课组内的老师均超额完成听课任务
3.在教学中培养学生__阅读的能力,注重他们的个性化阅读,通过阅读鉴赏,加深人生的思考和认识开学以来,学校重视《国学经典主题赏读》这门课程,将教育局的精神贯彻到底,《国学经典主题赏读》的测评标准上墙,我们还__了国学经典的诵读比赛经过一个学期的不断学习、小结、反馈,《国学》之风已经在校园吹开,学生学习的兴趣更加高涨,这也陶冶学生的情操,厚实了他们的精神底蕴当然,我们还得再接再厉,争取在《国学》之路上渐行渐远,将中华文明一代又一代传承下去
4、狠抓写字教学为了激发学生书写兴趣,培养学生良好的学习习惯陶冶情操磨练意志优化学习心境,张扬学生个性,夯实学生的基本技能,促进他们全面和谐的发展,这学期,我们致力于写字教学,并取得了一定的成效每一位语文老师将强化写字教学落实到了课堂上,加强汉字书写的指导,如字在田字格或横线中的位置,起笔落笔的位置,笔锋、运笔过程、间架结构等,将把字写得正确、美观作为重要教学内容,并确保每节课都有充足的写字时间,加强当堂练习教师也重视培养学生正确的写字姿势、良好的写字习惯和写字兴趣,引导学生爱写字、进而写好字在这个过程中,我们进行了两次的比赛,使各班的书写水平有了很大的提高我们全组老师将不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的工作更上一层楼第PAGE页共NUMPAGES页。