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文本内容:
小学骨干教师年度工作总结与小学骨干教师班主任个人教学工作总结汇编小学骨干教师年度工作总结小学骨干教师工作室工作总结围绕中小学骨干教师“三位一体”省级培训实现“骨干教师成名”和“名教师更出名”的“双名”目标,在省、市区教育行政部门、二师导师、工作室所在学校江华小学的__和帮助下,陈晓琼教师工作室各项工作有条不紊地开展我们收获满满,我们共进成长,我们有喜有泪,我们依依不舍现将充满人文关怀的共同学习之路一同__14名工作室的首批学员来自全省各地市,有远在潮州、清远、阳西的学员林涟,欧文香、邓金娣,有到江门市交通不方便的学员黎民凤、黎玉带、彭月容、韦钻萍、陆敏、罗泳仪和陈用华,也有地域靠近的冯悦好、谢洪海、甄子美,冯惠华他们都是学校乃至市级区级的骨干,富有朝气、专业水平强、独当一面,校内承担重任,家里照顾幼童20天暂别原有的岗位共聚在陈晓琼教师工作室,我想作为主持人,除了师德修养、教育素养、学术水平、示范指导能力等方面需要通过此平台进一步提升以外,把他们照顾得饱饱暖暖、精神和物质文明生活双富足也是主持人的重要使命
一、研修阶段——初次见面,__研究特长在学员理论研修阶段,在李华教授的帮助下非常荣幸地与学员__了《小学英语__教学》讲座,让学员与我互相认识,并向学员介绍了自己感兴趣的研究项目,例如phoincs教学、青年教师培养、家校会经营等方面的话题这样的活动让大家有了初步的了解,为学员20天的跟岗活动更有针对性奠定了基础
二、跟岗阶段——深入理解,共进共赢
1、筹备为了迎接学员20天的跟岗活动,工作室组建接待团队,设有接待组由主持人、工作室助理Jessie和英语科组长Gra__组成,负责跟岗学员起居饮食,比对性价比最高、交通最方便的住宿、餐饮、购物场所等供学员选择,围绕让“骨干教师成名”的目标制定《陈晓琼教师工作室实施方案》和详细的《研修指引》,包含工作室所在学校江华小学简介、周边交通、学校各部门__分工及__、研修日程安排、住宿、饮食等;设有学习组全校22名英语教师与跟岗教师结队子,从学习上和生活上进行无缝对接,提供服务,互相学习,共同进步设后勤组在设施配备建设方面整合资源,建成集办公、研修、科研、成果展示一体化的工作室,设有会议室、会客厅、研修室、阅览室等研修地点雅致、舒适,配有投影、音响并为学员们全天候配备茶点
2、欢迎10月22日,入室学习的第一天,为了让学员们更有归属感,陈晓琼教师工作室为学员们__温馨的欢迎仪式蓬江区人事股股长、江华小学所有行政__、全体英语教师参加了仪式会议由黄艳副校长主持,蓬江区人事股股长赵武同志在会议上作了重要讲话赵股长对跟岗教师们的到来表示热烈的欢迎,也代表教育局对陈晓琼教师工作室提出了殷切的希望在会议中,跟岗教师们也分别作了自我介绍,有的风趣幽默,有的自信大方,有的充满智慧接着是我校的英语教师与跟岗学员们互相认知,结队子,互相交流,取长补短,吸取共同的智慧学员谢洪海老师和江华小学的梁玉桂老师还分别代表学员和本校教师作了发言,表决心最后,陈晓琼教师介绍跟岗学习的具体日程以及要求
3、揭牌10月23日,广东省第二师范学院外语系主任李华、江门市教育局副局长韦健宁、副调研员关汝海、人事科副科长苏宇航、蓬江区教育局副局长杨容等__为工作室揭牌江门市教育局韦健宁副局长、蓬江区杨荣副局长分别在仪式上作了讲话,对江华小学拥有“广东省唐兆良校长工作室”和“广东省陈晓琼教师工作室”两个省级工作室给予了充分的肯定,并希望这两个工作室除了在全省内有影响力以外还要辐射当地,希望当地教师也积极参与,在工作室__的引领下提升自己的教育教学和科研水平,走在教育教学的前面,并挑大梁,力争成为“__”乃至“__”随后,省、市、区__与陈晓琼老师一起为工作室揭牌挂牌仪式结束后,大家考察了校长工作室和教师工作室的建设情况,第二师范学院李华教授为来自三区的英语教师__了题为“小学英语教学有效性”的讲座,受到热烈欢迎学员们做了详细的笔记,会后进行心得__并撰写了反思
4、讲座10月24日,陈晓琼教师作主题讲座《家教会经营》和《__阅读、写作教学范例》,在专题讲座中,陈晓琼教师介绍了我校的发展模式以及相关的经营模式,让跟岗教师们对我校的文化有了更深的了解
5、科研11月1日——11月2日一连两天工作室非常荣幸地邀请到学员的导师广东省第二师范学院外语系许瑞芬教授到工作室指导学员们的开题报告江华小学全体英语教师参加了14位骨干教师开题报告会在开题报告会上,许瑞芬教授以及陈晓琼教师对对14位骨干教师__自身实际,针对教学教改的难点和热点问题的研究项目给与了肯定,同时许瑞芬教授针对各自教师的开题报告作出了精辟的点拨,提出了宝贵的建议,是大家受益匪浅
6、考察11月5日和11月7日,陈晓琼教师工作室及学员前往新会实验小学和新会圭峰小学进行文化考察和课例交流此次交流中,工作室跟岗教师甄子美老师代表学员们与新会实验小学的教师进行同课异构,同时进行了对课堂教学的有效性进行了研讨
7、上课在听了陈晓琼多节不同课例和江华小学其他英语教师的随堂课以后,在跟岗的第二周,跟岗学员陆续开始上课,从__备课、反复磨课到拍成录像最后在11月
7、8日两天__了全市的汇报课广东省吴巧菁教师工作室主持人及其学员、江门市吕毅玲教师工作室主持人及其学员参加了此次的听课和评课活动跟岗教师与本校英语教师围绕各自课题上汇报课后,各小组又进行了__备课磨课,最后每组选出了两名组员参加竞赛课同课异构在此次展示课上,各位教师大展风采,各有千秋,让前来听课的老师们都获益良多
8、文娱为了丰富学员们的课余生活,除了举办多次聚餐活动、卡拉0K活动、网球操学习以外大家还一起去参观了江门市的明星公园学员们还并深入学校的万圣节英语活动、FNF国际电子互动平台兴趣课堂进行__
9、总结11月8日,陈晓琼教师工作室召开了跟岗教师跟岗培训心得__会,唐兆良校长、李美贤副校长、陈晓琼教师以及江华小学全体英语教师参加了会议在会议上,各位学员回顾了跟岗培训的历程,__了自己的心得体会,并对这次的培训充满了感激和感恩学员还向工作室赠送了海纳百川、天道酬勤的牌匾
三、下一阶段——组建phonics送课团在学员的岗位实践阶段将按计划____、澳门的英语课例交流由于众多学员对phonics专题比较感兴趣,下一阶段工作室将以自愿为原则组建phonics送课团,到各地送课上门,把phonics方法扎实地传递给每位教师、学生展望下一年的工作,我们充满信心今后,教师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识,以教学质量为动力,以素质教育为取向,以课程__为契机,以价值实现为目标,总结经验,不断改进工作的方式方法,在各级__的关怀和指导下,再接再厉,为推进我省骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献小学骨干教师班主任个人教学工作总结本人参加教育工作以来,自始致终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作,把关心热爱学生放在第一位,师生之间处于一种和谐的状态学生无论成绩好坏,我都一视同仁数年来在自己把爱奉献给学生的同时,也在收获着学生们的爱一句句亲切的问候,让我感到欣慰只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生,一切为了学生和老师,才有可能听到那一声声发自肺腑的清脆甜美的呼声——“老师好!”主要事迹有
一、思想__方面认真学习新的教育理论,及时更新教育理念只有具备先进的教育观念,才能适应教育的发展在我任教的十三年中,我忠诚于党的教育事业,讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人,为人师表,全心全意做好教书育人工作教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响,因为在学生眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人师德是学生道德的先导因此,我十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师
二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键作为学校的骨干教师,我积极参加继续教育培训,教师职业技能培训,新课程培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下坚实的基础在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长我多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等并获得表彰奖励我把学校当成第二个家,把学生近似地当作自己的孩子,尽自己所能地付出智慧和爱心我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活__和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得___健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效果
三、班级管理方面任教以来一直担作地班主任工作,严格要求是我对学生的第一要求,我非常重视学生的思想教育工作通过班会、晨会、思想品德课及结合各种教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱__、爱劳动、爱学习等思想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样同时,班主任要以身作则,言传身教,要求学生做的,自己要先做到,班主任的“言传”与“身教”,是相辅相成的言传能促使学生明白道理,身教能触动学习情感,使他们坚信教师所讲的道理,并努力实践,从而真正树立起班主任的威信,使班级管理扎实有效,我校属于乡镇小学,面对的是农村孩子近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,关心他们的学习、生活及心理健康状况,根据本班的情况,制定出一套帮扶计划与措施,使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长我所带班级的学生自信、乐观、大方、班风班貌好有了好的班风、学生学习更加勤奋,勤学好问的班风日趋浓厚我所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰
四、教学科研方面学生素质的提高,很大程度上依赖于老师常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,我时时注重跟上时代的要求,重视科学文化知识的学习并不断更新,尝试撰写教研论文,用新观点、新见新、新信息__各自学科实际,在活动中向学生进行高质量的素质教育,使学生增长知识、启发思维、激发学生研究的欲望在书香中成长,在网络中成长,在案例中成长,在反思中成长我始终注重教研,已公__表论文四篇和几篇获奖论文获奖论文《浅谈小学数学创新精神和创新能力,于20XX年获县级二等奖;《小学数学练习设计“五要”》,于20XX年获县级二等奖;《家长做好孩子“暖心人”的几点思考》,于20XX年获县级一等奖,同时也获得市级一等奖;《怎样正确对待“反进生”》(共读一本书读后感)于2011年获县级一等奖;教育这项工作,没有最好,只有更好在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步第PAGE页共NUMPAGES页。