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文本内容:
中班科学教案油和水让小朋友们从教案中学习到东西是很有益处的在玩中学习中班科学教案油和水范文,欢迎大家阅读参考活动目标
1、通过动手操作,发现油和水倒在一起,油在上水在下互相不相溶的现象
2、用较准确的语言描述自己的发现
3、初步尝试用绘画记录的方式活动准备
1、每人水、油各一小杯、备用的油和水
2、筷子若干
3、记录单、记录笔、黄色油画棒等活动过程
一、问题引入
1、杯子里有什么
2、如果把水和油倒在一起,可能会怎样
二、猜想记录
1、简单介绍记录表
2、幼儿记录并讲述自己的猜想
三、进行实验
1、提出实验要求认真观察,把你看到的记录下来
2、幼儿实验,老师观察实验情况,提醒幼儿进行记录
四、交流、讨论
1、你看到了什么
2、有什么办法让油和水混在一起幼儿讲述自己想到的方法,教师根据幼儿的讲述让幼儿或教师进行演示
五、提出新问题有什么东西可以让油和水混在一起呢我们下次再来研究活动三让油和水混在一起活动目标
1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法
2、体验实验活动中的乐趣活动准备
1、油水混合物数瓶
2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干
3、记录表、记录笔等活动过程
一、提出问题
1、师生共同回忆“油和水”的实验情况上次我们做了一个油和水的实验,知道油是浮在水上面,那有什么办法让油和水混在一起呢
3、提出问题老师这里有三样东西,请你们猜猜看,哪样加到油和水里会让它们混在一起
二、猜想、记录
1、幼儿猜想、记录
2、幼儿讲述自己的猜想
三、幼儿进行实验
1、提出实验要求1每种材料都要试到2试一样记一样3可以用筷子等材料进行搅拌
2、幼儿实验,老师观察指导
四、交流、讨论
1、你刚才试了几种材料
2、那几种材料加到油和水里会混在一起
一、设计意图幼儿园“教育活动内容的选择……既贴近幼儿的生活,选择幼儿干兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”日常生活中,幼儿对于水有着浓厚的兴趣,孩子们喜欢玩它受此启发,我选择了水这一孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点,让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象在提出问题,发现问题、分析问题的过程中,能针对问题进一步的探究,培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质在尝试、猜测、记录、验证中,使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”
二、活动目标
1、喜欢动手实验,并能始终专心投入观察活动中
2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果
3、通过操作能仔细观察和感知油和水在相互倾倒、搅拌静止时的分离现象,了解油不溶于水的科学原理
三、活动准备
1、实验材料水、食用油、透明一次性杯子人手2只、搅拌棍、幼儿个人记录表;记录用的笔
2、教具准备积木、盒子若干;记录笔;大记录表,标有油水标记的杯子
四、活动过程
1、积木、纸盒层层叠游戏——引出本活动主题,理解层叠的含义教师出示木头积木、纸盒子等拼搭材料,提问1这里有几样东西,看看是什么这些材料能像楼房一样一层一层叠起来吗谁来试一试个别幼儿拼搭2数一数有几层和幼儿用从下到上的顺序共同点数用了几块就有几层3动脑筋想一想___这些材料适合玩层层叠的游戏这些材料有什么一样的地方4教师归纳并小结扁扁的、平平的、硬硬的材料都很适合玩层层叠的游戏幼儿园中班科学教案――油和水活动目标
1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识
2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象
3.初步学习记录实验结果,并培养幼儿认真、细致的科学态度活动准备凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食玉米、大米、芝麻、花生、黄豆分装在盘子里,筷子、画纸、笔等活动过程一激发幼儿探索欲望
1.猜一猜杯子里装的是什么导语“你们面前都有两个杯子,请你猜一猜杯子里是什么”
2.试一试想办法辨别杯子里是什么导语“我不知道它们是什么,但我知道它们是___的,用什么办法才能知道它们是什么呢你来试一试”
3.说一说杯子里是什么你是怎么知道的二实验、观察油水分离现象
1.猜一猜油和水倒进一个杯子中,会发生什么事情导语“请你们猜一猜,假如把油和水倒人一个杯子中,会发生什么事情呢
2.幼儿实验、观察1把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密”2用筷子搅一搅,再次观察“你又发现了什么”三实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
1.做一做把各种粮食放在水、油中,并记录观察结果导语“今天,来了许多粮食朋友,你们看看都有谁”“它们想在油、水中游泳,请你把它们一个一个放进杯中,每一种都要试一试,看看有什么奇妙的事情发生,然后把这些事情记录下来”
2.幼儿实验、观察当粮食是单个时,芝麻会浮在油面上,花生、大米停在油、水中间,黄豆、玉米会沉入水底当粮食相互粘连到一定程度时,会一起沉入水底提示教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来
3.交流实验结果1同伴间相互交流实验结果2请个别幼儿在___面前交流3活动小结模板内容仅供参考。