还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小学教师班主任工作总结与小学教师班主任工作总结样本汇编小学教师班主任工作总结今年的八月份,在我走进民办学校的半年后,我当上了四年
(4)班的班主任,可以说我是幸运的,因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了解(只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生)而且这个班本来就是一个团结、向上的__,可以说是小学部最好的班之一我暗下决心一定要保持住好成绩,甚至要更上一层于是我轻装上阵,第一个月还好,班级纪律、卫生、学习还保持的很好大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动,我也暗自庆幸,当初担心不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除了 可第二个月班级就大幅度滑坡,第一周,流动红旗就“流”走了,连大雁路队也飞了,这是我们班第一次什么都没有得到……发奖结束后,我跟着学生的后面默默地走向教室,座位上三三两两的在交头接耳议论着,还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、失望,甚至忿怒了,所有的想责备他们的话一一从喉头涌出……我此时如暴怒的狮子,怒气震撼了他们吧!教室里静得出奇,空气也仿佛凝结了似的,每个人都怯生生地注视我,等我怒气稍息……我想必须要改变方法,狠抓管理了,我采取了以下措施 首先,必须建立起强有力的班委队伍班干部作为__班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气经过一个月的观察,新生的学习能力、性格品行我已经了若指掌了,于是,选用出学习较好,工作能力比较强的学生作为班委并明确交代各自任务,提出希望并授以方法选出了班委,就应十分注意发挥他们各自的才能去__和管理班级同学的学习与生活应大胆放权给他们,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们有一个宽松的工作环境,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚班干的工作责任心加强了,各项工作才能开展得井井有条 其次,班主任必须真心关爱学生能使他们感觉到老师真心的爱护,体会到__大家庭的温暖从而使得班__真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的__,有极强凝聚力的__班主任爱学生,首先必须尊重学生尊重学生要以信任学生和理解学生为前提能将学生看作是一个平等人来看待班主任不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生对学生要公平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看对学生要始终表现出__和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评这样同学们就会觉得在这个__中有温暖、有希望,从而更加热爱这个__ 班主任爱护班级,关心学生要落实到行动上从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在__到班主任的关心与爱护只要班主任能真情付出,学生必然会真情相报本学期学习任务繁重,加之流感盛行,许多学生患病因为多数孩子都感冒了,于是,我在班级放了医疗箱,每天定时统一吃药,中午陪他们__,经常去宿舍看望他们、在办公室准备好热水叮嘱他们吃药、用手测体温等学生在新年贺卡中写道谢谢您,您是个好老师 再次,班级必须具有共同的目标为此我们班共同制订了班训苦学习流汗不流泪,为高考恒心永不退每个学生在这个大目标的前提下又制订了自己的小目标和具体措施,同学之间互相监督鼓励 还有,要使班级有凝聚力,还必须精心__必要的有特色的活动能使学生身心愉快,为此,我除了每个月的生日晚会外,还为学生__了篮球比赛、朗读竞赛、知识比赛等,而且__这些活动我尽量让学生自己去设计、策划、主持,学生各个献计献策,积极性非常高,这不但加强了班级的凝聚力,而且训练了学生的能力,在班级中呈现创造热情,学生竞争意识高涨,更重要的是学生充__受大家庭的温暖使学生体会到他们所在的__是幸福的__,团结的__,温暖的__从而更加热爱这一__,就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去这样才会使学生感到学习生活愉快,从而亲其师,乐其友,达到信其道坚定不移的目的可见精心__必要的活动是多么的重要 一系列的活动为学生之间架起了桥梁,密切了师生、同学之间的关系,使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱使他们互相理解,互相关怀,增进了友谊,增强了合作意识另外这些活动也为同学们提供了舞台,提供了赛场,使他们能公平、合理、适度地竞争,激发了他们拼搏向上的精神在活动中使得学生能当家作主,他们的人格得到了尊重,他们的参与意识,主人公意识得到了加强,从而增强了班级的凝聚力 另外,我认为班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面班主任应该具有崇高的人格魅力,渊博的知识,做得正,行得直使得自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围因为学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使学生耳濡和目染久而久之,才能产生影响学生的巨大效能个别学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯,我经常既不批评,也不言语,而是躬身--捡起废纸,送到垃圾桶里从此后,教室地面开始清洁起来正所谓话说百遍,不如手做一遍 我们要勇于创新,不断地总结经验、改进工作,一定会拥有一个团结向上、充满凝聚力的班__我还要在各方面加强学习,不断地提高自己,真正地为学生做个好榜样,真正地成为学生的核心 小学教师班主任工作总结样本小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样,下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律
二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生“感人心者,莫先乎情”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!__孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”
三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好
四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律
五、及时表扬,延迟批评德国美学家___说“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道孩子小,事儿多,一上课就“告状”当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题
六、抓住优点,激励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果第PAGE页共NUMPAGES页。