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四年级下册数学教师工作总结与四年级下册语文教学总结汇编四年级下册数学教师工作总结四年级下册数学教师工作总结一个学期的教学工作即将结束,回顾过去,在这紧张有序的教学工作中,有苦、有甜,而更多的是思考!四年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程现将本学期工作总结如下
一、教学工作方面
1、备课学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课1创设各种情境,激发学生思考放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法2及时复习我的做法是新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点3努力构建知识网络一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能
3、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们___,改进工作
4、认真批改作业针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,__订正共性问题批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力学生订正后,给予好的评价,鼓励学生__完成作业分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性
5、提高与巩固口算能力低年级学生口算训练的重要性相信我们每个人都深有体会的如何提高不同层次学生的口算能力呢第一,就是要训练他们的正确性,第二,要训练他们的速度能把这两点结合起来,我们低年级的教学工作就相对轻松了可是,当班级学生情况不同时,也会感到有很大的难度我在教学完第六单元时,就每天开始训练学生的速度了,每节课做20道题,开始我按速度与正确性来给学生评奖因为我们条件有限,首先是让学生自己抄题,抄完后再计时开始计算,第一次就有五个学生因为这样那样的原因没有做或是没做完,但我还是没有给机会给这些拖拖拉拉的孩子,同样收了作业,当我的奖品颁发后,学生忧喜参半,不过第二次、第三次这样的拖拖拉拉的学生就奇迹般地消失了,学生在那“开始计算”的口令后的紧张感和认真的态度让我松了口气;最后一周就以时间来评价了规定学生在十一分钟内完成100道题在这种训练中,学生的计算能力加强了,计算的速度加强了,做事的态度有较大的改变,尤其是平常那些拖拉的现象基本上是看不到了
6、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据在测__中,增加了体现学生思维过程的试题测试的结果不再作为评价学生唯一依据,而是着重学生的知识掌握情况,学习的态度在讲评__时,按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解如将__中有关概念的归成一类进行讲解希望能通过这种方式,让学生从不同角度掌握知识
二、做好课后__工作,注意分层教学培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的__的力度对后进生的__,并不限于学生知识性的__,更重要的是学生思想的__,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多__然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,帮他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进经过我的一直补差那些后进生都大有进步,有的进步非常快
三、与家长密切沟通这学期工作还有重要的一点是与家长的__沟通工作这一学期,我主动与家长通过__、网上__交流等的方式进行密切__,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬但也有部分家长因为没有经常沟通或没有共同协调好致使之间产生了很多的误解.
四、取得的成绩
1、本学期的数学教育教学工作,在学校__的关心指导下,在师生、家长的共同努力下,二3班数学成绩较上学期有了明显的提高,四4班成绩较为稳定我所担任的两个班数学成绩都位于同年级前列,平均分,优秀率等各项指标都在上学年的基础上基本达到了学校下达的指标,大大缩小了与其他学校的差距,向学校、学校较上一份满意的答卷
2、大部分学生掌握了一定的数学学习方法,并能灵活应用方法自主学习同时,学生还能应用所学的数学知识正确解答生活中的实际问题,体现了数学学习的价值
3、学生不仅掌握了小学阶段必要的数学知识,而且基本上养成了良好的学习习惯,书写习惯,为今后的学习奠定了良好的基础
4、通过教学中渗透环保教育,学生认识到了环保的重要性,养成了爱绿、护绿的良好习惯,增强了学生与环境和谐相处的良好环境道德及节约能源的环保意识
五、今后努力的方向
1、重视每个学生的均衡发展要切实贯彻和落实“面向全体,注重基础”的办学思想重视学生个体差异,进一步做好培优补差工作,让不同的学生得到不同的发展对优生要及时抓,学困生要持久抓
2、立足课堂提高效率,深化新课程的研究教师要认真领会课改精神,更新教学观念,认真研读课程标准,不降低教学要求,另外,把握好课堂教学的主阵地、提高课堂效率,把时间和空间都让给学生,让学生真正成为教学的主体
3、培养学生良好的学习方法和良好的学习习惯引导学生有效地学习与实践,帮助学生掌握学习方法,培养学生自主学习的习惯,注重学生的学法指导,让学生真正学会学习,促进学生的课持续发展
4、加强知识的理解与运用要引导学生__生活,走向社会,充分利用社会生活这一广阔的背景资源来加强课外学习,丰富学生的生活经验和知识积累,进一步提高学生理解知识,提高应用知识的能力
5、__教学资源教师在平时的教学中要开动脑筋,拓宽教材,做一个生活的观察者和资源的__者以及信息的传播者挖掘、收集身边的资源视为己用,将教学与生活融为一体,拓宽学生视野,提高学生感悟能力总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑一份耕耘,一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好四年级下册语文教学总结
一、基本情况分析经过四年的学习强化与教育指导,四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围没有最好、只有更好,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步现将本学期的语文教学心得体会如下
二、主要成绩和经验一实施新的教法,提高教学的实效性第
一、在识字写字教学中,讲究方法,提高质量识字和写字同样是中高年级语文教学的重点,教学中我坚持多认少写的原则在识字教学中,充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,做到四个有机结合一是尽量__具体的语言环境,把字的音、形、义有机结合起来,力求识用结合;二是充分运用多媒体技术优势,给儿童创设生动活泼的画面,并引导他们__生活实际和已有生活经验,多观察,多想象,把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用,把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,把识字和写字有机结合起;五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作,防止回生,把新授与复习结合起来第二,在口语交际中,__实际,创设情境,使儿童入情入境地进行口语交际,达到有话可说,有话愿说第
三、在教学策略上,整体关顾,灵活处理人教社新教材以专题形式编排,每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动,都是围绕本单元的专题合理安排的因此,教学中一定要具有整体教学思路,做到前后贯通,整体优化在每组教学中,什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教,必须心中有数避免单打独斗,各自为政,临阵磨枪的现象出现第
四、在教学思想上,要转变方式,实施自主、合作、探究式学习新课标倡导学习方式的转变,提倡儿童自主、合作、探究性学习而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图,使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦如在每个语文园地里设了我的发现,不断引导儿童发现新的识字方法,发现字、词、句中一些带有规律性的东西,并用我会认的图标来标示为了鼓励儿童自我学习,自我发现,自我展示,又设有展示平台,鼓励学生展示自我学习的成果因此,我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源,放手让儿童自主识字,自主阅读,自主交际让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发儿童学习的成就感
二、注意德育渗透,体现语文的情感性新课标指出培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效我在教学中积极贯彻了这一思想我在教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到润物细无声的效果另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到披文入情,以情悟文,情文结合三培养语文素养,体现语文的学科性新教材特别重视对儿童语文素养的培养因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注重儿童语言的积累、感悟和运用,注重对儿童进行语文基本技能的训练,给儿童打下扎实的语文基础;要努力体现语文的实践性和综合性,努力__语文课程资源,充分利用当时、当地的学习资源和教育资源,开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动,拓宽儿童的语文学习空间,增加儿童语文实践的机会;努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,实施了启发式、讨论式教学;注重儿童语文创造潜能的__,促进儿童可持续性发展
四、开展了丰富多彩的语文实践活动教师要努力__、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有一定__,将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,还带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文要创造性地使用教材教师要根据当时、当地和学生的实际,活用教材,随时利用身边的语文教育资源,丰富语文教学的内容与形式,拓宽语文教学的渠道总之,教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材使教学充满活力
三、存在问题与不足在上册教材中内容较多中有时为了赶进度,识字教学不够扎实,形成恶性循环给以后的语文教学造成了很大的困难部分学生家长配合不够部分学生学习语文的积极性不高对新教材理解、运用不够深刻
四、今后努力的方向和设想
1、要努力__、充分利用我校的___中的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动实践活动要与教材内容有一定__,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文
2、运用多媒体,提高教学效率教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度,发挥多媒体辅助教学的作用,使语文课上得更活泼更生动更形象第PAGE页共NUMPAGES页。