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文本内容:
小学二年级班主任学年工作总结与小学二年级班主任学期工作总结三篇汇编小学二年级班主任学年工作总结本学期我担任二
(1)班的教育教学工作,兼任班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作一个学期以来我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会,朝会,午会,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全在我心中”和“____”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情开展“红岩魂,心系__”读书系列活动,__学生谈体会,写__积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育,提高学生的审美情趣,并从中受到熏陶培养学生遵守纪律的习惯本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,__拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽培养学生积极参与课堂教学活动的习惯现在,在教育报刊上,经常提到“要__课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的__者和指导者”等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题分四人小组自读自议课文,画出生字词分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了学生口头表达的能力建立了强有力的班队干__伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干__伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高,经常与家长取得__我要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长__,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下一个学期有更在的改观小学二年级班主任学期工作总结三篇篇一时间真快,在平淡与忙碌中,做班主任一个多学年的日子已经一晃而过这是我与孩子们相处的第二个年头感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头长高了很多,不经意间,他们懂事了很多,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了他们开始正式步入小学的校门,而我也作为一位新老师步入小学的校门可以说,我是他们的同行者作为他们成长的见证者,*大的__是苦中有乐回顾这一学年多的班主任工作,让我深切地体会到,只有全班学生和班主任共同努力,增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌的整体发展,从而使学生在各方面得到进步班主任的工作是琐碎的,复杂的,但苦中有乐,点点滴滴都让我记忆犹新归纳起来有以下几方面
一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师,都有自己管理学生的闪光点平时的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教一件事有百余种做法,虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程这点,我想在这里感谢帮助过我的所有老师,是你们的温馨提醒,让我在管理学生上避免走了很多弯路,也是你们的热心帮助,我真切地__到在这个团队工作的温暖
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提高的所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯还是卫生习惯低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式,我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树,谁表现的好,我就再苹果树上画一个苹果另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成了良好的习惯创造好的氛围
三、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重为此,我安排了两队同学隔周打扫,每队有一个能力较强的学生当组长,打扫好之后,组长带领组长对整个操场进行检查并采取了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作学习方面,我把全班同学分成了6个小组,每个小组都设有一名组长组长都是学习成绩及能力相对较好的学生我让每个小组长监督其他3名学生,这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起,便于他们平时的学习和生活交流
四、与搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力三人行,必有我师,任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加轻松班主任与任课老师精诚协作,发挥参与力量是不可低估的
五、注意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大,估计了下有20%,这是个看了会让人捏把汗的数字不放弃他们,宁愿自己辛苦,只要看到他们有小小的进步,我也会很欣慰的为此,我基本利用午休时间对他们进行个别__我相信,付出肯定有回报的,我不在乎这回报是大是小路漫漫其修远兮,吾将上下而求索做班主任是辛苦的,但苦中有乐久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中*有价值的,我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐篇二时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,*大的__,就是欣喜回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力,增强__凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的,平时我主要将工作重点分为以下几个方面
一、关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情*有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在*位我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的考考他会认拼音了吗告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考如果我是孩子,我是不是也会像他们一样假如那又是我的孩子,如何教育才是*佳途径于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、__坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们我会经常对我的孩子们说你们都是*棒的!这学期进步*大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好还是那句话爱是相互的在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围
三、培养小干部,发展孩子的能力班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班__,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干__伍像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流一学期来,我对每位学生的家长都进行了交流,告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得__,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长比如我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏于是除了多搞__活动引导他们热爱__,学会欣赏别人、帮助别人,我较多地主动跟家长进行沟通特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观察他的细小变化,与他谈心,及时主动地与他家长__,希望与学校配合共同帮助他改变篇三本学期工作接近尾声了,回顾班级工作中的点点滴滴,有成绩亦有不足还记得开学前一天,我心里还在暗自高兴,这班学生经过了一年级的训练,熟悉了校园的学习和生活,行为习惯也改变了很多,就算有新生,也可以很快融入新__,这样我的班主任工作会得心应手的可是,开学时面对教室里坐着的61个孩子时,我的自信少了三分之一,这些学生除了我原来一5班的40名学生外,还有因为并班,从原1112班转来的10名学生,以及11名从外校转来的孩子班级人数多,学生年龄小,学生原来学习环境不一样,这些对我而言都是不小的挑战我很快调整好心态,及时制定出可行的工作计划,把工作做细,做实现就本学期工作的开展谈一谈一,组建班委,培养得力的小助手学生多,老师一个人的精力也有限,那么,班干部就是老师*大的帮手从一年级起我就注重班干部的培养,班里的钟延,张靖怡,李文慧,黎蓉,赖俊曦等几个小班长和小组长,已经掌握了一些管理的方法方式像收发作业,整理队伍,维持纪律方面都做得不错但是,毕竟孩子年龄小,还有些特别调皮的孩子,小干部们也是束手无策的,这个时候我就是他们的后盾除此之外,我还经常和这些小干部们谈心,告诉他们,要管好其他同学就要先管好自己,只有自己做好了,大家就会听你的了一学期下来,由于班干部的出色表现,我的班主任工作也轻松不少二,多表扬鼓励,适当惩罚为辅常言道良言一句三冬暖,恶语半句六月寒,也有教育学家提出好孩子是夸出来的由此可见,表扬鼓励的魅力之大!在这学期,我充分利用班级的红花榜,班级Q群,校讯通__等方式对学生的进步进行表扬,对暂时__的孩子给予热情的鼓励这些对于推动孩子对学习的兴趣和信心都有莫大的作用刘创同学在班里处以中等,对学习兴趣不浓,*妈几次给我__,说在家不愿写作业,拖拖拉拉的我尝试和他谈心,教育,但是效果都不大好直到有一次,我把几个日记写得还的孩子用校讯通__发个家长,提出表扬,刚好刘创那天的日记也写得不错,也在表扬之内后来,刘妈妈给我__,说那天回来乐得屁颠屁颠的,还有些抱怨妈妈没开校讯通呢之后很长一段时间,刘创作业拖拉的现象得到了改变,书写也工整多了这也让我体会到表扬的魅力除了这些口头上精神上的表扬鼓励外,我还有物质奖励,集红花换礼物就是其中一项,通过平时表现好,赢得老师的小红花,到一定数量后就可以换取小徽章,铅笔,本子等小礼物了表扬鼓励确实重要,惩罚教育也必不可少孩子年龄小,自制力差,犯错也是难免的面对学生犯错,我首先会和学生分析错在哪里,其次在使用适当的惩罚方式,比如打手心,罚站,写保证书,禁止出教室玩上洗手间除外这些方式不会伤着孩子,它传达给孩子的是做错事了就要受罚,就要承担后果!三,密切和家长的__从教13年,当班主任也有10年了,经验告诉我,家长的配合会让班主任工作事半功倍的效果班级__群是我和家长__的主阵地,本学期新进我班的21个孩子也陆续加进了十几个家长的__,他们在这个相对自由的环境里,从熟悉我这个班主任到信任我,相互交流教育孩子的经验心得,大家之间除了老师和家长的关系,更多的是朋友般的相处教育方向的一致,孩子们的学习也是更上一层楼!在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;学生的安全意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的__中,在__中健康全面的发展,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己第PAGE页共NUMPAGES页。