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二年级《泉水》说课稿及教案二年级《泉水》说课稿及教案《泉水》是一篇短小精悍、平凡却温馨感人的美文故事讲述的是清泉从石缝冲出来,流向山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷带给伙伴温暖甘甜的泉水,给朋友带来快乐和帮助文章无华丽的词藻,但通过一个简短的故事却告诉人们在他人需要帮助、温暖时我们应伸出热情的双手,献上火热的心,让这个世界充满爱根据教材编写意图和新课标的教学要求,结合学生思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况确定以下教学目标
(1)认识泉水一文中的生字、词
(2)培养学生看图说话,串词成句的能力培养学生听、说、读、写的能力
(3)体会泉水一路奉献的精神1、正确流利有感情地朗读课文体会泉水一路奉献的精神背诵自己喜欢的部分
2、学会串词成句的能力为了使本节课的语文教学与信息技术达到最佳的整合,教学设计以学生为本以教师为主导,在PPT演示中集文字、___、FLAS___、音乐于一体,给学生自主探究提供了有利的支持,加上教师适时点拨把欣赏精美的___与说话、写话练习结合起来,有效加强了语言文字的训练本课教学,灵活整合运用网络及多媒体提供的丰富资源的交互功能,激发学生的学习兴趣,点燃学生创新发展的火花
一、___导入,揭示课题
1、演示PPT___,引导学生说出本课要学习的课题“泉水”
2、简要介绍泉水方面的知识及泉水的作用
二、看图说话,串词成句
1、认识___上的几个词语:一股、石缝、哦
2、看图说话,写出关键词丁冬、泉水、石缝......然后在教师的指导下,让学生把这几个词串成一句通顺的话然后再比较___是如何写的在比较中发现,如何才能把观察到的内容写得更精彩
3、知道泉水是从哪里来的(从石缝里冲出来)
三、承上启下,讲解下面几幅___
1、出示___,根据前面学到的串词成句的能力,观察老师展示出来的四张___,张___写出一段话其格式为“***在干什么泉水说“*吧,*吧,我的水很*,很*,*得可以怎样”经过这样的训练,进一步巩固学生写作的能力把教学融入课堂教学之中为以后的作文教学打下基础
2、体会泉水的无私奉献精神
3、学生有感情的朗读课文重点体会泉水说的话指导学生读好下面的词句“来吧,来吧,很清很清;很多,很多;很甜,很甜.....”.等
3、读懂全文明白泉水从哪里,中途又流经了哪些地方,最后又将到哪里去让学生理清文章脉落,便于背诵
四、放FLAS___,学生跟读课文,升华情感看图说话关键词泉水石缝丁冬串词成句一股泉水从石缝里冲出来,发出丁冬丁冬的响声【二年级《泉水》说课稿及教案】相关文章
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