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文本内容:
人琴俱亡教案设计参考人琴俱亡教案设计参考
1、疏通文意,明确文言实词、虚词在文中的意思
2、___文章的内容,体会人物的心情和个性特点,___兄弟亲情
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情?“弦既不调”说明了什么,你理解“人琴俱亡”的含义了吗?
2、王子猷是一个怎样的人?你喜欢这个人物吗?
3、课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”,后又写他“恸绝良久”,他前后的表现是否矛盾?___?材料一《伤逝十二》郗嘉宾郗超丧左右白郗公:“郎丧”既闻不悲因语左右:“殡时可道”公往临殡一恸几绝材料二《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战,这一战关乎国家危亡,大胜后派人急来报捷谢安当时正与客人下棋,看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋,客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了——这一战关系到国之兴亡、家之存绝,谢安不可能真的无动于衷,只是越是激动的重要时刻越平静,才是超脱的风度明确《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇,结合其余十八篇来看,《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时,还故作旷达追求一种超脱的风度,魏晋风度所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情,追求个性的自由飞扬,同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉,寻求一种超然的风度为此,尽管子敬很悲痛,却还是要强自抑制阅读下面的文言文,完成题目(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡子猷问左右“何以都不闻消息?此已丧矣”语时了不悲便索舆来奔丧,都不哭子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云“子敬子敬,人琴俱亡”因恸绝良久月余亦卒(乙)魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季硅代,帝自捉刀立床头既毕,令___问曰“魏王如何?”匈奴使答曰“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也”魏武闻之,追杀此使
1、给下列字注音猷笃恸舆
2、解释加点词的含义王子猷、子敬俱病笃()()子敬素好琴()何以都不闻消息()()此乃英雄也()
3、用现代汉语疏通下列句子的意思,加点字的意思要力求译准
(1)语时了不悲译文____________________________________________________________
(2)便索舆来奔丧译文____________________________________________________________
(3)便径入坐灵床上译文____________________________________________________________
(4)因恸绝良久,月余亦卒译文____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》,和(甲)文都是写的,请你把它工整地写在下面
5、(甲)(乙)两文都选自《世说新语》,(乙)文中的魏武就是曹操文中的他是怎样的形象?模板内容仅供参考。