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什么车开来了小班音乐教案什么车开来了小班___作为一名辛苦耕耘的教育工___,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是收集的什么车开来了小班___,希望能够帮助到大家
1、熟悉歌曲旋律,感应音乐节奏[XXX-]
2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动,体验律动游戏的乐趣
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
1、材料准备音乐《什么车开来了》
2、经验准备认识各种车,知道各种车的喇叭声
1、活动重难点能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏tata.
2、指导要点调动幼儿生活经验,随着音乐的变化做相应的动作
1、游戏导入钢琴弹奏音乐《小司机》,教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室师小朋友,今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦!准备还了吗现在我们出发了!
2、练声C-E调12345—|54321—小朋友们好!江老师您好!师请小朋友们找一个位置坐好!听江老师是怎样跟小朋友们问好的!先___问好后个别幼儿问好
3、经验回忆,熟悉音乐旋律师小朋友们的声音真好听,刚刚我们是开着什么车进来的呀!幼儿小汽车除了小汽车,你们还知道什么车,那卡车的喇叭是发出什么样的声音的,有谁来学学
4、肢体律动,熟悉音乐旋律1肢体拍奏拍手,熟悉音乐旋律师江老师今天有带来了首好听的歌曲,江老师唱歌小朋友拍手帮江老师大节奏
2、引导幼儿一起学卡车喇叭声笛笛笛,初步感应节奏师小朋友听完这首歌曲,歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀!有谁来学学请小朋友看看节奏宝宝也来了出示节奏卡[XXX-]节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的
5、律动游戏
1、自由探索引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动师哦!小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的,那有谁啦做一下怎样开卡车的呢伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动师现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭
2、肢体律动当钢琴弹到“卡车开来了”时,小朋友有节奏地小跑步,双手做开车的动作,弹到“笛笛笛”时,卡车停止,双手按音乐节奏做按喇叭的动作,注意表现[XXX-]节奏师小朋友们真棒!都学会了怎样开卡车了,江老师觉得再加上一些动作在里面就更好了,看江老师是怎样跟着音乐一起做的
6、完整表演开卡车教师与全体幼儿伴随音乐进行表演,要求幼儿一个跟着一个排好队,教师当车头,带着幼儿听音乐表演律动开卡车师现在庆小朋友们排队当车身,江老师来当车头,我们一起来边唱歌边开车哇!小朋友们真棒,我们一起开着卡车到外面操场玩游戏吧!准备好了吗我们出发啦!这是一节符合小班年龄段的活动,从活动的开始到结束都在贯穿着游戏在其中孩子们非常喜欢跟老师一起来学唱这首歌曲,这是4/4拍的歌曲,歌词通俗易懂,唱得朗朗上口符合小班年龄段学习【什么车开来了小班___】相关文章
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