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小学六年级班主任年度个人工作总结与小学六年级班主任年度小结范文汇编小学六年级班主任年度个人工作总结班主任是__学校、家庭、教师和学生的纽带做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广这项工作比较繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下面就这一学期的工作作个小结班干__伍建设一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增__作量如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担,谁来分担呢?班干部我将班级中的班干部分为五组,每组两人,分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们一起改正这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班__的建设我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往一上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付为此,我在班级学生中选了一个比较负责任的学生,由她主管此事把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为可以去查询记录我觉得这样做效果不错同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做
1、关窗每个教室都有8扇窗户,窗多,教室也明亮夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了;冬天开窗通风,空气可以流通,感冒也会减少但是,开窗容易关窗难每天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关,因为离窗近,容易记住但实际效果并不理想,坐在窗旁边的学生在放学后,一背书包就走,把这事又忘了怎么办呢?最后我想出了一个主意轮到值日的学生每人关一扇窗,由值日组长监督这次的效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记这样一直坚持做,教室的窗户难关问题,终于解决了
2、班级学生个人量化管理小学生喜欢竞争,他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好,都是优秀的那么怎么比呢?学校里有班级量化管理,我在此基础上做了一张学生个人量化管理表我把全班学生放在一起,做了一张表格当学生有好的表现或文章获奖了,广播稿被录取了等时,就在表格上及时给学生加分当学生犯了错误时,在表格上扣去他们的分数,加分和减分可以互相抵消这样即使被扣了分,他们也会努力去弥补,争取有更好的表现
三、转化后进生在一个班级中每个学生的特点都是不同的,他们的发展也不同有的学生成绩理想,但也有一部分学生,他们的成绩总是不理想他们往往由于成绩低下,对学习失去了兴趣如何转化后进生,使其跟上班级学生前进的步伐,是班级管理必须面对的问题
1、正确对待后进生先进和后进都不是固定不变的,后进生经过自己的努力也可以成为先进相信每个学生都可以成为先进
2、培养学生的自信心当一个人有强烈的自信心时,他相信自己一定能够获得成功因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要
(1)信任教育相信每个学生都能进步,使学生__到老师对他们的信任,并使学生受到这份信任的鼓舞,相信自己有学习数学,做数学的能力
(2)成功教育当学生体验到成功以后,他的学习自信心就会大增,也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力对于后进生,目标不要定的太高,从易而难,由浅入深课堂上简单的题目让他们来板演,对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们,使他们体会到老师和同学的真诚同时还要善于发现他们身上的闪光点,并及时予以鼓励
3、榜样教育小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿对后进学生来说,那些优等生距离他们太远了,所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了,取得了好成绩也可以成为后进生的榜样当发现某一个学生取得了进步时,要及时表扬,为他们树立一个榜样总之班主任工作很繁重,他既是教育者也是学生前进道路上的领路人只要我们心系学生,有细心、有恒心、有信心,定然会“润物细无声”,我们的班主任工作就会做得更好小学六年级班主任年度小结范文班级是教师和学生开展活动的基本__形式,班主任是一个班__的__者、__者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况为使一个班形成积极向上的__,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定__能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工例如本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名,在师生中威信很高我对她非常信任她对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱在她的__带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等这些规章制度背难背,记难记,学生很难按要求去做班主任应将这些枯燥的背诵、说讲,转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题,结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生如班长马静有较强的管理能力和协调能力,我就让他协助老师管理班级的全面工作,其他每个班委每人负责一项,给他们明确的岗位,班主任对班干部要给予信任和支持,让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用每周对上周班级工作进行一次总结评选一个“每周一星”号召大家向他学习,接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题,提出本周整改意见及要求,让他们明确今后的努力方向
三、以“规范”作镜、互督互勉《小学生日行为规范》,像一面镜子,时刻对照着学生的品德行为一个班级30多位学生,每个人都有自已的习惯,随时间的推移,有些习惯固定下来了,就影响学生将来的生活对那些不好的习惯都应当用心改正的,那么如何帮助学生改正不良习惯呢
①请指出我的习惯—给4人小组写信,我的习惯是这样的,请告诉我你的想法,于是4个人就说出对这个习惯的看法,然后自已写出改正不良习惯的做法,师利用班队会进行检查
②请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯
③编顺口溜记住放学时的行走下雨天,每个学生都有一把伞挂在教室后面,当放学时,学生都挤在一起,急着去拿雨伞,如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险为了使学生能够安全地走出教室,就编了顺口溜“成一列、按顺序、安静地、快步走”
④卫生工具的放置有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放如果__这样下去,学生就养成了不良的习惯于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净
⑤卫生保洁方面班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬
⑥路队、做操比本领做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调排路队时,让学生做到快、齐、静,让学生互相督促,比一比看谁走得整齐教师坚持每天护送好路队,对于表现较好的学生及时表扬
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素
1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理如犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量
2、发动群众,___育思想各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件具体方法
①教育全体同学关心帮助他们例如教学中建立“一加一”学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他她帮助督促、检查、__学习
②班主任经常与科任老师__,交换意见共同商量对策的方法;
③与家庭、校外教育机构取得__,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮助这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果
五、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老__母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的__,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要__教育才能矫正作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育如班上的一位叫罗静的同学,经常迟到,个人卫生特别差多次说她她都无动于衷,听说她妈走了她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她我就让她回家给她___一双袜子穿上并对她说“你学习那么好要是不迟到,那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过还在我的书里夹着一张纸条上面写着“老师请别再当着大家的面提我妈妈,因为他两年前就离开我们走了”我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力增强他们的自信心“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影并且,在各种__活动中要让他们利用自己的长处为班__做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强__意识和团队精神及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等,对于班级管理来说是非常重要的
六、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行法制安全教育;交通路队;放火;本学期“甲型流感”流行高峰,利用一切机会讲解预防方法,做好每天的体温测量,严格要求学生建立家校__卡,发现有发热或不到校学生及时与家长__强调在校内不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性增强法制安全意识教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救__,特别是让他们牢牢记住与父母__的__等等总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级__在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用第PAGE页共NUMPAGES页。