小学六年级英语教学个人工作总结与小学六年级英语教师下学期工作总结汇编

小学六年级英语教学个人工作总结与小学六年级英语教师下学期工作总结汇编小学六年级英语教学个人工作总结一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作本学期是我担任小学六年级英语教学工作在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂__，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的__、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下

一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地__学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性第

二、在批改作业方面学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书

三、教学过程的总体把握1在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语在课程实施上，重环境、重频率教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和__多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境2在教学模式和方法上重体验、钟时间、重参与、重创造要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量3创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学__和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性4努力总结和发现问题，及时调整教学策略根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验5认真反思，积极思考在这一学年的工作中，取得一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力小学六年级英语教师下学期工作总结小学六年级英语教师下学期工作总结

（一）一学期的教学工作结束了在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学在这个过程中，我首次担任毕业班教师在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训

一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点教材的主要教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为日后的英语学习打好__、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，得视灵活扩展，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查准备工作拟定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，__学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习采取这一系列教学方法后，学生的学习积极性有一定提高，

二、经验和体会本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验虽然遇到了很多前所未来的困难与问题，然而，在科组与前辈教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不断成长以下是我本学期积累下的一些重要经验

1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大这种情况对学生的学习状态有一定的影响我很庆幸能运用在师范学校所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务；继续以学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务这样，一步一步引导学生渡过这一时期

2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经验特别是在毕业考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的经验和做法如，在处理新知识（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论如果盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而拼命完成教学，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素因此，在本学期下半学期，我一开始也是非常迷惑，到底选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是按部就班，按学生可接受的水平逐步进行呢？结果，我还是选择后者因为我认识到由于即将参加毕业考试，各科教师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等学习生活变得忙碌，游戏活动时间的减少也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内慢慢提高虽然我的新课结束时间比别的老师晚，但是效果却是令人满意的在这个过程中，我在不断地思考，如何灵活地整合新旧知识，才更易于让学生在复习中做到事半功倍无形中，我处理教学内容的能力也有所提高了在本学期的教学工作中，体会到六年级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多

三、存在的问题本学期工作过程中，取得了一定的成绩，积累了不少工作经验，然而，在其中，仍然存在着一些不足在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是，我们往往会忽略班上那小部分后进生在我们进行紧张而繁重的复习工作时，最容易忽略他们不足的是，没有更多地__到后进生的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后__”，增加师生的负担因此，在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性在复习阶段，由于复习的内容涉及到

三、

四、

五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足如，

五、六年级的内容应该为主，

三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，

三、四年级的内容较简单，可应付）

五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到但是，老师在这时候应发挥应有的作用为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份体现本套教材的教学目的同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼此外，小学英语课本中提供的教学素材，很多都能体现到情感、态度和价值观的培养目标，如，爱国情感、环保意识等的培养，对学生有重要的影响在知识学习的同时，也不能忽略情感、态度和价值观的培养这方面的教育应渗透在课堂教学中以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，继续努力，不断地思考和实施改进的方法本学期工作圆满结束，总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行！小学六年级英语教师下学期工作总结

（二）本学期我担任六年级

四、

五、六班的英语教学工作担任六年级的英语教师已经有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重因为六年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划和自己反复斟酌过的想法而进行我的教学活动下学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有不足，先就整体工作和这些得失做一简单总结

一、主要工作回顾

1、常规教学工作这学期里，我期初的计划就是把__教学和语法教学放在重点着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案认为这一知识是重点和难点就从第一单元开始了渗透这一知识的教学所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的起码比以前我讲的那两次都好所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了这是在语法教学中，我感触就深的地方在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的激励下去学习这时候教师一定得会忽悠让学生不自觉的投入学习活动中并体会学习的成功感觉在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼重视课前预习，有新的成效课前预习实际上是最有效的自主学习环节在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了

2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性

3、个人学习方面本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和__等，增大了单词量并阅读了大量的教育教学著作如《人性的弱点》和《诺未门》但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书我觉得这样的书使我更多知识

二、成绩和不足本学期，我取得了一定的成绩，也根据自己的计划和想法，进行了大量的实践和探索可以说我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的但是还有一些不足六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼用尽了很多办法，效果还是不好下学期我讲更加努力，争取把这些学生尽早转化过来

三、今后的打算本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课把每一名学生的英语学习成绩都提高上来第PAGE页共NUMPAGES页。