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2018骨干教师培训工作总结课件与2018骨干教师培训总结汇编2018骨干教师培训工作总结课件中小学音乐骨干教师培训总结11月20至23日,我非常有幸的参加了市教育局主办的市中小学音乐骨干教师培训在这短短的4天中我的收获很大,市音乐教研员祝老师和培训中心的__十分了解我们一线教师的需求,开设的讲座对我来说是受益匪浅20日中午,我和北小的音乐教师参加完县小学音乐__课比赛后就匆匆的赶往衢州到达培训地点—衢州中专时,已经是下午2点30,但是小学音乐特级教师吴瑶香精彩的课堂教学演讲立刻让我们忘记了行程的匆忙和疲惫,像一个嗷嗷待哺的婴孩一样贪婪的吮吸着乳汁听吴老师的第一堂音乐课是在七年前的市小学音乐教师年会上,与其说我是以音乐教师的身份在观摩教学还不如说是以学生的身份在学习来的贴切第一次__到音乐课堂可以如此精彩,也第一次__到音乐教师可以如吴老师一般充满魅力在这次的讲座中,吴老师总结了多年的教学经验,阐述了很多她在课堂教学中的奇思秒想,让我再一次被她深深的吸引《小雨沙沙》中的情态启发,《樱花》中的情境创设,《山谷静悄悄》中的情绪诱导,还有《春雨蒙蒙的下》中的情感诵读,时时处处总观情这些都让我真实的__到吴老师是用心在和音乐交谈,才能在听似简单短小的儿童音乐中挖掘出如钻石般灿烂的辉煌吴老师也是在用爱和学生沟通,才能把自己所学所有的一切在课堂上奉献给所有的孩子确实听吴瑶香老师的课与讲座是一种享受她仿佛是一位诗人,声音与肢体语言都是那么有感染力,真情实感没有半点矫揉造作,如同一股股沁人心脾的清泉让人陶醉我们能感觉到要当好一名成功的音乐教师就必须要不断学习,不断思考,不断提高11月21日上午省高级访问学者、浙师大美术教育硕士研究生导师、衢州市__施红卫老师给我们带来了一堂关于艺术论文的立题与撰写的讲座施老师才华横溢,主持的课题和撰写的论文多次在全国、全省获奖他认为会教学、会教研、会写论文是我们教师专业发展的硬道理在一线教师中出现最多的困惑的是想写但无从下手,怕写但不能不写一位教师只会上课,按部就班,那无异是被蒙上眼睛只会转圈推磨的老牛教学,是一种艺术,写作也是一种艺术论文写作的前提是积极有效地开展教育教学研究,在日常教学中做个有心人,学会思考在座的教师觉得受益匪浅,平时是应该重视课堂教学之后的反思,捕捉自己教学上的“闪光”点;另外一方面,还要多读点教科研方面的书,让自己的“反思”在正确的理论指导下,就能形成一篇自己独特的教科研论文11月22日我们赴义乌观摩考察北苑学校的两位音乐老师给我们带来了两堂示范课《可爱的动物》、《婆娑舞姿》,在这两堂音乐课上学生的上课习惯和歌唱习惯给我留下了深刻的印象轻柔纯净的童声给听课教师美的享受,在我们的课堂教学中教会学生用怎样的声音来歌唱是多么重要此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,这一切都为教师们开辟了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念同时体会到了作为一名教师能__到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维,注重学生的学习积极性的培养和调动以鼓励、肯定、分析、讨论,给孩子以充分的展示空间,锻炼提高孩子们的交流能力注重实际能力培养,尊重学生个性,充分挖掘学生潜力的方法,是我们所追求的素质教育内涵短短的四天培训,市教育局培训中心__们和各位老师们为我们的培训统筹安排,从培训内容到活动安排;无不尽心尽力,充分利用有限的条件,让我们享用了一次精神大餐,经历了一次心灵的洗礼,并深深地体验到了宾至如归的亲切感培训已顺利结束,看一看自己记录的听课笔记翻一翻自己随手记下的的__,孔子教我明学思之理,外在的知识要内化为自己的价值能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新本次培训通过老师们的“点化”和“引领”,使本人豁然开朗,同时也为我本人准备成功“指明方向”骨干教师培训跟岗学__结我参加了xx年省级骨干教师培训,10月25—11月14日走进特级教师的__工作室跟岗学习20天来,我严守纪律,从不掉队半天,每天都早出晚归,虽然很累,但快乐着其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节__示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的实践与研究》课题开题报告;在杨特主持下,全体学员在文言文教学,阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨,并上了公开课,本人收获很大领略__风范,碰撞智慧火花这次跟岗学习,让我充分领略到专家与__那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴最幸运是遇到__杨特她学识渊博,她人品谦逊,她平易近人在她带领下,我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备公开课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花在紧张___学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围走出职业倦怠,更新教育理念本人从教20多年,已经失去了初为人师的__这次跟岗学习,特别是吴泓老师的“__引领教师成长”的讲座;程少堂教授“__成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观走出了职业的倦怠给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道,认识到只有多读书、多思考、多反思才能真正提高教学能力,做一个智慧型的老师培训时间是有限的,但我所得到的是无限的,相信今天的收获,会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪,倾听幼竹拔节声”的丰收图2018骨干教师培训总结xx年7月21日至7月23,有幸参加了潍坊初中数学骨干教师培训会这次会议的目的是为了帮助广大教师掌握“345”模式下的不同课型,进一步熟悉不同课型的特点和教学思路,交流各种课型积累的成功经验时间短暂,但是让我__颇丰,收获颇多下面简单做个总结会议内容分为三部分一是观摩了临朐县纸坊中学宋海霞老师执教的概念课《二元一次方程》、坊子区双语学校石飞老师执教的定理课《平行四边形及性质》、潍城区张昀老师执教的复习课《三角形全等》三种课型的__课;二是授课老师针对自己的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨交流活动;三是聆听专家与入会代表的精彩点评通过本次培训,欣赏了__的精彩课堂,聆听了专家的精辟的点拨虽然时间短暂,但专家精辟的点评仍旧闪现在我的眼前,__澎湃的讨论仍旧回荡在我的耳畔……一次次给我心灵的启迪与震撼,让我不停地反思自己的教学与课堂
一、欣赏__课堂,感悟__精彩在同一个教室,相同的学生,三位老师却展现给我们不一样的风采,用三个成语来形容三位老师的课堂依次是‘春风化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’亮点
一、充分体现“345”三个课堂都紧扣了“345”__高效课堂的模式,都体现了课前延伸、课内探究、课后拓展导学案设计有梯度,有深度例如宋老师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx2+5x+1=0然后又进行了举例m-1x2+5x+1=0求m的值亮点
二、教师的__洋溢,评价到位一个富有__的数学教师,其语言总是能够根据教学的具体情况千变万化又自然贴切、生动流畅,紧紧把学生吸引住学生天__表扬,一句赞美的话语,一个赞许的动作,一个欣赏的眼神,都会形成一种无形的力量,调动学生的积极情绪,增强自信,诱发倾吐的欲望教师和学生的眼光接触,实际是一种无声的交流,其中既有赞赏、期待和鼓励,也有暗示、责备和制止,双方丰富的内心感情都是用眼神巧妙传递和表达的,通过眼神可以缩短师生之间的心理距离不难记起那三位老师们的会心一笑、默默颔首点头,那是对学生的肯定,更是对自己的肯定尤其是石飞老师的课堂中当学生在总结平行四边形的概念的时候石老师是这样评价学生的“语言简练,准确,好!”当学生起来总结平行四边行的特征的时候石老师又是这样评价的“你有预习的好习惯,把语言说的完整一些就更好了”;当学生用不同的方法回答问题时,石老师又进行了这样的评价换一个角度思考问题,你会发现另一片天空,积极动脑,继续努力”……亮点
三、注重数学思想方法的渗透与总结数学思想方法是数学知识的灵魂,数学知识本身是非常重要的,但是对学生后续的学习、生活和工作__起作用,并使其终身受益的是数学思想方法正如宋老师在评课中说过“授之以鱼不如授之以渔”三个老师在课堂的传授过程中无不在渗透数学思想方法,如“随风潜入夜,润物细无声”如宋老师课堂中体现了方程思想,类比思想,转化思想,分类讨论,整体思想亮点
四、教材处理彰显智慧,原生态的课堂每一次听课都会给我眼前一亮的感觉,这次也不例外三位老师课堂精彩纷呈,各显智慧教学内容源于课本,又高于课本给我们一种“青出于蓝而胜于蓝”“问去哪得清如水,为有源头活水来”的感觉如宋老师在处理一元二次方程的一般形式的时候,先出现了一个特殊的方程-5x2+2x-1=0然后开始过渡变化-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次项系数的特殊性同样在张老师的课堂中通过学生用手中的全等三角形的旋转,平移等变化体现了一体多解与一题多变
二、分组讨论,各抒己见我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起,我们主要是针对三节示范课和在教学中所遇到的问题展开讨论,我们又分成四个小组,然后四个小组分组汇报成果经过研讨交流活动后,参加的老师会有这样的__,对于问题的讨论很有针对性,在不断的交流、思维的不断碰撞中,你总会收获一些自己意想不到的东西
三、聆听专家有效点拨,体会评课艺术评课是教学常规的重要组成部分,是教研活动的一项重要内容,是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径正确的课堂教学评价,对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用在第三环节中的专家点评,可以说是精彩纷呈、激烈而催人奋进在这吐故纳新、思想砥砺的过程中,自己收获颇多、__受颇丰!三节课后三位老师就自己的课堂展开了全面地的说课与教学反思各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进行了有效点拨专家的点评,针对不同的课型,从不同角度进行了不同的分析点评,体现了数学教学的方式是多元化,每个教师的特点和能力不同,教学特点各有千秋,因而,在新课标理念下,教师需根据自己的特点和能力,讲究教学方式和教学艺术,才能收到良好的教学效果在学习交流中,我深刻认识到,一名优秀的教师,必须具有远大的教育理想,赤诚的教育情怀,开阔的知识视野,丰富的文化底蕴,扎实的教学基本功,高超的教育智慧……和众多的教学前辈相比,自己差的太远,从而感觉到自身学习的紧迫性,危机感我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈进三天时间匆匆而过,言有尽,意无穷我的消化与吸收,感悟与反思还在进行……第PAGE页共NUMPAGES页。