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四年级班主任教学工作总结与四年级班主任教育教学工作总结汇编四年级班主任教学工作总结本学年我担任的是四年级班主任,我从培养学生的养成习惯着手,点点滴滴的努力,在学生的每一个进步中让我体会到幸福的味道下面我就本学期的工作做一总结
一、__思想素质坚持党的四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,用教师的标准严格要求自己我热爱本职工作,责任性强,并具有一定的钻研和创新精神工作兢兢业业,任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成
二、教育教学能力作为一名农村小学教师,要求的是全能型的教师为了更好地完成好教学任务,我做到了以下几点
1、积极参加各种培训,提高业务能力在工作中,我根据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务知识积极认真地参加县、乡、校各级__的教研活动以及所带学科的教育管理学习,并能做到有探讨、有反思、有提高
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法每堂课,我都根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定适宜的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并充分利用课件激发学生的兴趣,课后及时对该课作出总结,写好教学后记
3、在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流为了充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,我注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
4、认真批改作业,布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
5、在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人作为班主任,我努力做到了“爱”和“严”并存,采用激励性评价制度,有意识地提高学生的参与意识和竞争意识创设平等和谐的师生交流环境,全面提高班级风貌加强和其他学科任课教师的协作,努力提高各科学习成效我知道家庭是所更大的学校,千万不能放松家庭教育为此,我多次找家长进行交流,家校__,更好地促进学生的全面发展
三、工作业绩一年来,我极少请假,也没有迟到、早退过天天都是早出晚归,视工作为自己的生命一分耕耘一分收获,我付出的努力得到了学校__的肯定,同事、家长的好评在晋中市自主作文、现场作文比赛中有三名同学获了奖,在山西省首届网络作文大赛中赵德松同学获了奖,我的论文《对学生多点宽容》获得了省级论文评比二等等奖,我的课件《小露珠》获晋中市第六届多媒体教育软件评选二等奖在师生的共同努力下,在期末统考中,我们班的总体成绩名列前茅当然,教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号四年级班主任教育教学工作总结本学期我担任四
(3)班的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,做了下面几点工作
一、培养学生的行为习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、__拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯但也有个别学生出现衣服扣分的现象,采用专人负责监督,并让其自己找找解决的办法在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助记得我刚做班主任的时候火气是比较大的很容易在课堂上发脾气批评学生有时弄得自己也很难堪下不了台而且我发现这种方法批评学生即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探索摸索出一些行之有效的招数第一招叫做:“退三进一”我们看电视时经常可以看到这样的镜头老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退___撤退呢是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联着名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点用缩小镜看学生的缺点”我国着名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候,第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的人字,老师还告诉我们很多的做人道理,可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解,但是老师说的人字就一撇一捺,写起来非常简单,但是真正做起来却很难这句话这些年来我一直记忆犹新,我时刻把他做为自己的座右铭,来时刻告诫自己今天我面对自己的学生,我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听,只不过在最后我加了一句这句话是我当年上学时我的老师教导我的所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业,我还要在我的言行上来影响我的学生,让他们从小就明白做人的道理
二、教学工作方面我非常热爱教师这一职业,喜欢当孩子王每当我站在讲台上,把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业身感责任重大,刚刚从技校调入小学,职业教育与基础教育在有很大的差别为了尽快提高自己的业务水平缩短差距,我经常阅读有关语文教学方面的书籍同时也虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教,不耻下问有时为了上好一节可,经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿,怎样将学生的学习兴趣,激发他的创新思维怎样将才能扩大他们的视野,丰富他们的知识,培养他们的多方面的能力为了能充分体现这一教学目的,在教学中我和同学们共同探索,发现了很多值得借鉴的课例老师也没有什么超出凡人的地方,只不过是一个普普通通的常人罢了所以常对我的学生说在知识面前,我们人人都是平等的,我们可以共同学习,当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出例如同学们给我纠正士字的笔顺,我在读课文时偶尔也有读错的时候,让他们觉得只要认真人人都可以成为学习上的强者把自己融入学生当中,让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习一个__就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个__犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步第PAGE页共NUMPAGES页。