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文本内容:
初中班主任工作总结上学期与初中班主任工作总结与经验汇编初中班主任工作总结上学期初中班主任工作总结上学期1本学期我继续担任初二3班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上我始终兢兢业业全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下:首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言也许这也是难免的作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同任何事情都是可以做的,就看你怎样去做一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情其次,建立完善的班干__伍我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密实效除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生开学不多久,我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒,否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标第四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人让每位学生健康成长对于学生来讲学习成绩固然很重要然而我认为作为班主任__的不仅仅是学生的学习成绩应更多地__如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说:“千学万学学做真人”因此我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事处处以身作则做学生的榜样并在班级提出“先做人后为学”的口号第
五、正确关爱学生努力营造温馨氛围公正对待每位学生一个班级就是一个大家庭在班级管理中我努力将自己“与人为善”的爱心和班__“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的__、更多的投入;对待优等生我从不宠爱不迁就时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略对他们我始终如一地尊重、理解、信任充分调动他们的积极因素公正对待每个学生也很重要因此平时处理班级事务无论是大事小事如调座位、评先进等我都坚持公正这一原则博得全体学生的信任第
六、认真细致做好思想工作积极配合任课老师努力提高学生学习成绩初一的学生对初中生活还不能完全适应很多同学由于学习内容的加深、增多产生了畏难心理成绩常有起伏对学习会失去信心如何帮助这些学生过好这个关成了我工作的重点围绕这一重点我做了以下几个方面的具体工作:
1.充分利用周一早课初一的学生正处于生长发育期但心理上还不够成熟有了强烈的自我__的意识好表现但不能完全控制自己对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外其余时间全都留给学生每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文然后向同学们谈谈自己的读后感要求所找文章必须是激人上进的真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮同学们都很认真地搜寻此类文章有教人惜时给人信心的还有教人培养毅力恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会还让每位学生在平等的氛围中相互学习让我这位班主任也收益匪浅
2.常与学生进行谈心对于一些经常有违纪现象的学生如拖拉作业经常迟到自习课爱讲话不能认真做好清卫值日工作等除了平时经常督促还分别进行重点谈话晓之以理动之一情宽容他们但不放纵他们另外还与家长经常__取得家庭的力量支持在同学充分认识自己错误的基础上改正错误并不断地提高自己
3.积极配合各任课教师做好协调工作学生对每位任课教师都有不同的__和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪因此我一方面深入学生了解学生思想动态及时做好调解说服工作;另一方面我主动与各任课教师进行交流不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相处经过自己不懈的努力我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分健康地发展健康地成长初中班主任工作总结上学期2年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务为此,我着重从以下几个方面开展工作
一、典型引导,加强____教育通过班会和平时教育,激发学生为实现理想而努力的斗志同时在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育以此为中心,制订主题班会内容在学生中评选积极分子,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹通过学习典型,认识自我存在的价值,发掘自身蕴藏的潜力,自强不息,为实现自己的远大理想面发愤学习
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃初三是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的的学习计划,要切实可行,要详细具体,并且一定要坚持到底,永不放弃每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站
三、指导学习,采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间的学习质量首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会
四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻我认为,初三班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一年了,学生已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过此种策略最不可取,千里之堤,溃于蚁穴,小错不戒,必铸大错二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的__,一棒子打死,因为学生从心理上和生理上已经基本成熟,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动我的原则是
1、进步的、优秀的一定要奖励,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责
2、就事论事,事后清零无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影
五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理初三学生的自我意识已经很强,对事情有自己的判断和理解,有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中,充分发挥__,尊重理解每一个学生的愿望,从班干部选举、参加运动会、艺术节、班级各种制度的制定,都采用__讨论,少数服从多数的方法,并且这种做法得到了所有同学的一致认同
六、严明纪律,抓好学生的行为规范教育我们对班级的每一个同学都严格要求,抓好行为规范,以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色同时,加强纪律、卫生等各项检查,争创文明班__积极参加学校各项活动,培养__主义观念及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强__、指导、纠正工作作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作对学生情况,班主任及时家访或与监护人__,及时沟通,共同做好学生教育工作回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训如果问我当班主任的__的话我会说,是很累,但很充实是__、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与__的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃初中班主任工作总结上学期3紧张___一学期即将画上句号,在这繁忙的时刻,我也不会忘记反思自己的工作学期刚开始一个多月的时间,自己没有当班主任,每天上好课、备好课,下班的时间就回家,那段时间我感到很轻松,因为自从毕业踏上工作岗位,可从来没有享受过如此厚待但好景不长,第二个月就接到校__通知让我接待任七3班的班主任工作从__至今已有3个多月时间,回想这三个多月的工作,自己在工作中也取得了不少成绩,同时也感悟到工作中存在的不足,现将本学期班主任工作总结如下
一、班级管理中的成绩
1、班级现已经是__管理、班级自治班干部学生选,班级大多事务学生干部督促、检查、落实
2、执行办主任制度已成为一种管理模式,学生已养成了良好的自主参与管理的习惯,班级日志已落实
3、小组合作已真正落实小组捆绑,共同进步,排位已实行“好、中差”五人组合,评比各组每次考试的进步率来算,没有放弃任何一个差生,真正做到了“不放弃任何学生”
4、班级学生的整体成绩较以前有所提高,班内涌现了不少进步特别快的学生
5、班级凝聚力,较以前明显增强,如今每位同学都能认识到个人与班级的关系,都能在各项活动中体现班级团结,如“歌咏合唱比赛”初中部第一名,”“诗歌朗诵比赛”初中部二等奖、三等奖,”“拔河比赛”七年级组“第一名”等
6、学生思想较以前有较大进步,班内无违反校规校纪的事,学生的纪律观念较以前明显增强通过读经、诵经、讲经,对学生进行了良好的教育,学生的行为习惯得到培养
二、班级管理中的不足
1、由于每天上午上课、下午备课,跟班的时间相对上学期有点少与学生沟通的机会较以前少
2、班级纪律有好转、有进步,但仍没有达到我的愿望、目标
3、学生学习成绩有进步,但离我的目标相差甚远,仍有一些学生学习不够踏实,思想浮躁,生活懒散
4、由于忙于备课、上课,改作业,参与学生活动,带领学生活动的次数较以往明显减少,以致使部分学生感到不快乐
5、学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标,没有真正实现,这与没有很好的激起小组的竞赛是密不可分的
三、今后班级管理的目标及打算
1、多抽时间与学生交流,进一步做好学生的思想工作,力争让每位学生积极主动的对待学习
2、继续利用好班干部进行自主管理,加强对班干部的培训,多进行方法指导,力求班级管理更科学有效
3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐
4、小组合作常抓不懈,下学期将在小组竞争上多动脑筋,使小组合作学习更有效,更积极,让学生真正漩入学习的漩涡总结这一学期,我个人认为自己在班级管理中又总结了不少经验,虽然一学期的班主任工作很苦、很累、压力很大,但是当有了收获的时候,你会快乐着回想学期初没当班主任那段轻松、甚至是放松的日子,我还是比较热衷与紧张、忙碌而充盈的生活初中班主任工作总结与经验今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常荣幸回顾近___的教育教学工作经历,我觉得___什么经验可谈,平平淡淡、没有大的作为要说我的经验就是尽职尽责的工作态度我平时只强调学习兴趣,我认为,有了兴趣就有了一切是给你知识,给你快乐,给你幸福我的经验如果用一个词概括的话,那就是自信比如说,每一次我接的班开始成绩很一般,可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好,我也不觉得是因为学生没好好学,我就认为那是一次偶然所以,开会时我并没有因为成绩不好而不好意思,也不因为少拿成绩奖金而懊恼每次考完试都会把情况如实地告诉学生,不发火,这时候生气发火,与事无补,一点意思都没有并且每次我都重复一句话,那就是我是好样的,你们也是好样的,我们大家并不比别人差,这一次虽然没有考好,下一次应该能够考好事实也证明了这一点当然,我说的自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出的花朵,没有经过汗水浸泡的自信是自大现代的企业有企业文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有班级文化我的治班理念用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁我的治班方针公平、__我的治班策略
一、培养主动学习的习惯;
二、树立快乐学习的心态;
三、创造轻松学习的环境;
四、发现幸福学习的乐趣我的治班方法
一、用个人实力吸引学生
1、讲好课我追求内容连贯,逻辑性强遇到不会的题,不要搪塞,承认不会自信、乐观、向上这是我最大的特点我对我自己这样说,我对学生也是这样说我要用我的自信,树立学生的自信
3、以教书为乐,以学习为趣让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣我本身就是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣
4、每天都有创新每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习
5、多理解、多鼓励,少批评他们有他们自己的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果
6、讲话精辟,不罗嗦,富有诗意我上学时不喜欢班主任罗嗦,所以,我现在尽可能不罗嗦,但我还是经常说一些话,不过学生并不觉得很烦,因为我不重复,语言精练,富有诗意我上课除特殊情况外,从不迟到__未落我已在教室门口每接一个新班,我都会在教室门口拿者教鞭等着,以前是真吓唬,现在是假吓唬上课从不做与教学无关的事上课我有读错字、说错话的事时有发生(以前少,现在多),学生就纠正我我立刻承认自己错了,马上纠正过来下课__一停我马上下课,从不拖堂也从不要求课间写作业拖堂、课间写作业是我最反感的事,也是学生最反感的事作业写不好、外面又吵,学生没有休息上厕所,还影响下一堂的课实在要不得
二、用文体活动团结学生如果你__一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功比如说学校__过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、“三跳”、长跑等活动,我让全班学生都出去,参加的参加、助威的助威班主任要全力提倡,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养__荣誉感的绝好机会如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过我个人曾获得过多项荣誉,所带班级也获得过多项荣誉
三、用公平__平等对待学生都知道应该讲公平__,但肯定没有人能够做到这一点我认为我做的是最好的我一般不找学生谈话,更不给学生补课,也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导因为我不可能每一个学生都给予这样的指导,所以我一个都不给予指导这样是为了公平虽然学生有一些问题得不到及时的解决,但不会产生逆反和嫉妒心理再说我有自己的事要做,没有时间;我也要休息也要回家所以以我中午、下午不加班下午晚走去年常有的事,那是三年级学生写不完课堂作业,我在等
四、用学习节奏引导学生学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反我平时抓得紧一些,能上的课尽量上,还要上好一般情况下考试前几天上完适当复习,不搞题海战术,不会布置很多的作业多数情况下我的成绩一般一般多数情况下我接的班级也是一般一般的所以我没什么资本可炫耀的我的老师郭定功说过小考小耍,大考大耍,不考不耍这句话我记得很牢,并且把它当作座右铭总之,要想管理好班级,归根结底我认为有两条
1、热爱班级让班级走可持续发展之路热爱班级”的方法是别把工作当工作,而是当事业让班级走可持续发展之路”的方法是别把自己当老师,而是当教育家当代教育家叶圣陶先生说“身教最为贵,知行不可分”教育心理学又告诉我们青少年学生喜欢模仿,这是他们共有的心理现象他们常常崇敬以身作则的教师,不喜欢一味说教和简单粗暴的教师,尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用因此,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德我要求学生做到的我必须做到,我答应学生的事我一定做到并时时处处做学生的榜样,虎台小学教学楼上醒目的两行字“教师无小节处处是楷模,教育无小事处处是大事”这也是我的座右铭教育是三方面的,即学校、社会、家庭,其中学校是主阵地做好学校与家庭的__格外重要,而这一重任无疑又是非班主任莫属同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任,无形中,班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用如当学生成绩有所下降时,家长要找的是班主任;当学生放学不归,不知去向时,家长出门寻找的也是班主任;当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时,又是班主任出面协调;当所在班级的学生出现问题时,学校__要找的又是班主任;而班主任要了解学生的在家情况,同样需要通过学生家长所以作为一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的__工作回想起来我多少也做了一些工作,引以自豪的事清,也不枉为人师一场一个叫星晓蓉的女生中午上学的路上被狗咬伤,学生来喊我(因为我一直住在学校)我出去看到这个女生吓坏了身上都是土,小腿上有四个血洞,还出了血她在不停的哭我安慰她,拍去她身上的土,擦掉她的眼泪和血迹在与家长__不到的情况下我用自行车带她去防疫站消毒、包扎、打狂犬针事后家长非常感激,写了篇文章登载在《西宁晚报》上可惜我当初没有保存下来,要不然就是一件纪念品一个叫麻礼念的男生,非常好强又好学一天他情绪不对,不读不听、不看也不写我问他___,他说没有书,找不到爸妈也不去买,还读什么书当时我没顾那么多,下午他没来我有一种莫名的感觉就跑去他家找找到之后,门口躺着残疾的弟弟,门是反锁的邻居告诉我他在屋里我又喊又叫的敲开了门开门之后的情景让我头皮发嘛满屋子的浓烟,炉子里加满了煤,盖子掀开着,窗帘捂得严严实实的,桌子上有半张纸,上面写有几行字其中有两句我记得很清楚你们不关心我不给我买书,我不活了我不在了你们要好好照顾弟弟就行了这显然是遗书我一直等回了他的妈妈---在回来的路上我心情沉重、心潮澎湃我庆幸我阻止了一场悲剧的发生一个叫严晓梁的男生特别脏学习也特别差,一段时间的接触我知道他父母离异,没有正当职业的父亲带他家里乱的不象家,除了住的那一间,另两间房顶能见天我跟他父亲见了几次面也谈了几次卫生状况一点也没改观一天看他实在太脏,脖子成了车轴,我带他到办公室,打了盆热水给他把头脸脖子洗干净,给他照照镜子小伙子挺精神的然后给他父亲打__说了一番,说让他带洗漱用品到学校以后我负责他的个人卫生从此之后他发生了很大的变化,基本上干净了我带过多名智障或残疾学生杨雪姣、罗元春、戴钧海、--口碑很不错总之,我认为做好班主任工作的前提是要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中以上,是我做班主任工作以来,印象最深的一些体会,今天说出来和大家一起__,说得不好,请各位班主任老师多多指教其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作谢谢!第PAGE页共NUMPAGES页。