还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2018骨干教师班主任工作总结与2018骨干教师跟岗学习工作总结范文汇编2018骨干教师班主任工作总结一学期的教学工作又结束了,总的来说,这一学期的工作是繁忙的、辛苦的,也是充实的、满足的在音乐教学工作岗位上认认真真、一丝不苟,带头遵守学校的各项规章制度,时时处处严格要求自己,力争在教育教学上出色的各项工作任务下面将我这一学期的工作做以总结
一、加强理论学习,提升个人素质理论可以净化人的思想,转变人的观念,提高人的工作能力,本学期里,我继续在理论方面加强了学习认真学习了《101种教学策略》《校园危机管理等》,并认真写学习笔记,在学习理论的同时,提高个人修养的同时不断改进自己的教育教学方式
二、教学工作教学中,我认真钻研教材,力求认真上好每一节课,教学中能充分利用多媒体,注意营造学生乐于学习的氛围,寻求最有利于学生接受的教学方法,使学生能在轻松、愉快的氛围中学到知识,掌握技能,提升兴趣
三、课题研讨这学期我作为区中心组成员继续参加了《培养孩子音乐欣赏兴趣》的课题研讨,课堂教学主要是围绕这个课题进行研究,在教学个环节中积极尝试,通过学生问卷分析,逐步找到一些好的教学方法,力求通过教学研究提升自己的教学效果本学期我还担任了区“红枫杯”赛课的评委工作,针对唱好歌会唱歌进行了主题式的研讨工作,通过交流与学习,也为自己进一步改进教学方式方法提供了有力的帮助
四、教学成果案例《小鸟来了》获区级二等奖我一直认为,骨干不仅在教学中要充分体现自己的带头作用,在学校教育教学的方方面面都应该是一种模范的引领每一位骨干教师都应不断地学习、不断地反思,找出自己的不足,明确了努力的方向在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,做一名名符其实的小学音乐骨干教师2018骨干教师跟岗学习工作总结范文作为“温利广教师工作室”的首批学员,我很荣幸!我很幸福!20天的跟岗学习点点滴滴都在我脑海中留下永恒的记忆在全面总结前,我先用三个“之”作为开篇之序首先感激之情能成为__工作室的学员,拥有__工作室提供的得天独厚的优越培养条件,我们无疑是非常幸运的我们要感谢省市区教育行政部门__,感谢华南师范大学基础教育培训与研究学院,为我们提供了难得的“专家引领、同伴互助”的学习平台!同时,对关心支持我们“温利广老师工作室”的__、专家,还有北兴中学的全体师生员工表示最衷心的感谢!感谢您们的辛勤付出!感谢您们为我们做好各项准备工作其次责任之重我们能来到温利广教师工作室学习既是我们的荣誉,更是一种责任加入到__工作室,除了最初的激动与喜悦外,__最深的就是沉甸甸的责任了温老师对我们提出做“三个一”的老师,深感压力之重正是这种责任感,鞭策着我们加速成长,期待在专业发展方面有所突破;正是这种责任感,鞭策着我们借助这个平台,为学校的发展,为党的教育事业贡献自己的力量!最后行动之诺在__天跟岗学习中,我们做到了抓住机遇,把握机遇,珍惜这次难得的学习机会,严格遵守工作室的纪律和制度,认真完成各项学习任务我们的愿望是在“专家引领、同伴互助、自我反思”中学会享受教育智慧,体验研究幸福,争取在教育的天地中早日成为课程__的积极推动者、实施素质教育的探索者和先行者,成为教学研究型的__广东省温利广教师工作室根据广东省教师继续教育指导中心的安排和部署,制定了详细XX年跟岗学习工作,并实施每周一表(在工作室__上发),20天跟岗学习目标任务归纳为
1.跟岗时间XX年11月13日至12月2日
2.跟岗纪律温利广州教师工作室按《关于做好广东省XX年中小学骨干教师省级培训班跟岗学习___》中要求,工作室对我们学员有严明的纪律,确保了跟岗学习活动顺畅开展省教厅规定跟岗学习期间学员一般不允许请假,若有特殊情况,请假少于三天的,须由学员本人所在学校出具书面请假条,加盖学校公章,送所在地级市教育局盖章,再经华南师范大学基础教育培训与研究院同意后由教师工作室主持人签批;三天以上(含三天),须由所在地级市教育局以书面形式报省教育厅教师继续教育指导中心批准,无故缺勤者,跟岗学习无效,取消培训资格
2.省教厅规定的任务
(1)教学实习听评课不少于10节,上课不少于2节(含1节汇报课),听课需填写并提交听课记录,上课需提交教案;
(2)课题研究在导师的指导下完成部分课题研究工作;
(3)__1节优秀课例(文字或光盘);
(4)撰写3篇教学反思和2篇读书笔记;
(5)撰写跟岗学习日志,详细记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会,并上传至个人__
3.工作室特色学习任务
(1)开展成员与学员“一课两讲”活动;
(2)学员与成员之间小讲座;
(3)听专家讲座;
(4)参与花都区青年老师“说课”比赛活动;
(5)参观考察活动(校内、校外);
(6)制作每周工作室简报;
(7)制定三年专业发展规划
一、学习文件,明确要求根据《关于开展广东省XX年中小学骨干教师省级培训工作___》(粤继教函〔XX〕10号)文件的精神,工作室主持人温利广老师在跟岗老师报到之前,就制定了较为详细的跟岗学习计划与方案,公布在个人__上,并发至学员邮箱,保证跟岗学习活动的正常开展
1、__了隆重的“跟岗学习开班典礼”由工作室主持人温利广老师主持“开班典礼”,北兴中学高书记、何副校长等校__、进修学校毕书记、工作室成员、跟岗学员共20多人参加了开班典礼毕书记、何副校长、工作室成员代表洪接年老师、学员代表高庆老师等分别发言,温利广老师介绍有关情况,说明工作室的跟岗学习安排,最后由毕书记宣布“XX年广东省温利广教师工作室跟岗学习班开班”
2、学习有关文件,明确任务与要求开班仪式上跟岗学员和工作室成员在温老师的要求下进行有创意的自我介绍,通过简短介绍,达到尽快互相认识和了解随后到工作室座谈,温老师把每天上午、下午、晚上三个时间段的学习内容作了具体的安排,同时学习了省教育厅的粤继教函〔XX〕10号文件,也成立了班委(班长1人,生活委员1人,组长3人)
3、根据工作室跟岗学习活动方案,结合跟岗教师的个人实际,每一位老师都详细制定了有个性化的个人跟岗学习计划,并公布在工作室与个人教育__上,以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求
二、活动丰富,每天忙碌
1、听“示范课”工作室的成员精心准备了5节示范课,通过听课,让跟岗老师领略各位老师的教学特色,汲取各人的优点;同时也展现了北兴中学的化学教学特色与先进的课堂实施理念―――“情趣教学”,领略到花都区年青老师进取精神
2、上“常态课”原汁原味的常态课,最贴近日常的教学工作通过异地带班一周的常态课锻炼,让跟岗老师熟悉这里的学生特点,锻炼老师的课堂驾驭能力,展现各位跟岗老师的教育水平和课堂风采并通过常态课堂的操作,探究各类课型的有效性原则
3、上“汇报课”每位跟岗老师都精心设计了一节汇报课,以促使老师们发挥自己积累的经验和教学策略,去打造一节力求__的__课其中,安排七位老师上同一个课题,采取“同课异构”的形式进行对比交流,让跟岗老师在切磋中得以长进,更加丰富了他们的教学智慧
4、举办“一课两讲”第一和第二周分别在花都区大塘中学、花都区实验中学、广州市第四十四中学开设“一课两讲”活动,工作室成员与学员进行pk,充分展示个人教学风采与教学技艺,让我们享受“文化大餐”,也让我们了解到各学校教研氛围及学校教育教学管理特色
5、评课研讨每位跟岗老师听了5节“示范课”,8节“常态课”和8节“汇报课”几乎在每天的上午或下午或上下午,都__评课与交流或是工作室主持人或班长或组长主持评课通过这些评课活动,让我们清晰地明确了评课的方法和要素,提升了我们听课的艺术与评课的水平,更给日后的教学提供了宝贵的经验[page]
6、外出学习与考察跟岗培训除了务实的立足于工作室__,还采取了“走出去、请进来”的形式,丰富了跟岗学习活动的内容在三个星期内先后安排了到花都大塘中学、花都区实验中学、广州市第四十四中学听课交流、到华南师范大学大学城校区听《化学教育》朱玉军副主编“化学教育研究与论文写作----基于编辑视角的一点认识”的讲,拓展我们的见识和视野第二周周末温老师带工作室成员学员到花都芙蓉嶂风景区,__山、林、湖、泉等自然美景,舒缓我们学习的压力,愉悦我们的心情
7、开设专题讲座温利广老师的“化学骨干教师专业成长之路”的讲座;北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写与使用”的讲座,钱扬义教授“游戏化学”探究学习案例;北兴中学高校长“成功教育成就成功人才”德育管理理念介绍,还有我们学员的5个小讲座等,讲座内容涉及德育管理,教学管理,教师专业发展等不同层面,极为丰富,受益匪浅
8、课题研究在温老师的指导下,我们都以各自的教学实践和特长,初步选定了课题研究方向,撰写了开题报告,且进行开题答辩,温老师一一给予点评,我们初步了解、掌握了一些基本的教育科研方法
三、笔墨耕耘,累也乐也
1、教育日志从培训开始的第一天,到结束的最后一天,我们都坚持通过写教育日志,记录每天的学习内容,学习心得体会和自我感悟后的收获这些既是过程的记录,更是原始材料的积累,还是思想火花的收集每天晚上工作到十二点,第二天早上六点半起床
2、教学反思通过听课、上课、评课,我们撰写至少三篇教学反思,包括听课的反思、上课的反思、对自己以往教学的反思等通过写教学反思,总结提炼学习成果,为后续的自我完善、教研的深化提供了素材
3、教学设计对于每一节的常态课和汇报课,我们都认真进行__备课、个人设计,相互交流,不断修改形成一份份的教案,精益求精这对于促进我们的实际教学水平,打造精品课堂非常有效
4、开题报告这是最头痛的事,一线老师,最不擅长的是做课题研究和论文写作,正如温老师说我们,写开题报告没有象上课那样积极这确实是我们的短板,我们也是希望能得到这方面的提升经过几天的煎熬,我也尝试撰写了研究课题的开题报告,但还是很肤浅,还要__和修改
5、修专业规划在跟岗前,温老师已经将个人跟岗计划、三年发展规划工作布置给我们,在经过两周跟岗学习,结合相关专题讲座的基础上,我们进一步完善“三年专业发展规划”这__天说长也长,说短也短,这__天是人生中不可多得的经历,我珍惜,我收藏,我回味我要用“一个理念,一种精神,一种追求,一份友,一份感动”表达这20天来的跟岗情怀一个理念北兴中学作为花都区相对偏远的农村学校,是花都区七类生源学校,学校硬件设施不能与市中心城区学校相比,然而学校蕴育着一位省级__―――温利广,北兴中学成功了,北兴中学名字响亮省内外,我们也因此而来了北兴中学高校长提出“成功教育”德育管理模式,用成功教育理念成就学生、老师是的,每个人都渴望成功,都有成功的愿望和需要,但成功需要阳光雨露的用心呵护我想,今后我的课堂也要成为“成功教育”理念下的课堂让每位学生有不同的成功,有大成功,也有小成功一种精神温利广老师和我有着相同的教龄,年龄比还小我2岁,很多前年就听过他的讲座,他的学术水平、科研水平、文学功底早已目睹耳闻,但我没想到会在北兴中学“拜他学艺”,没想到成名后的他依然“安于”现校,这是什么精神在支撑他跟岗学习20天,目睹他的点滴,我自愧不如,他身上的那种精神我无以言表,温老师的人格魅力,深深的感召着我,鞭策着,我佩服,佩服一种追求温老师追求“至善课堂”善―――“好”之意,体现师生、生生之间的友善,体现生命课堂的和谐统一,体现公平、__、平等师生关系,寓意高雅这充分体现了温老师的文学素养和教学精神“至善课堂”追求的是“三高”和“三权”,三高―――高兴趣高质量、高情感高效益、高品位高境界;三权―――学生的思考权、自__、话语权我认为这个追求就是现代新课程理念的“浓缩,精华”一份友谊我们来自珠海、中山、韶关、梅州、湛江、广州六个地方九位学员,是怀着共同的梦想,共同的目标来到北兴中学,虽然上半年在华南师范大学有着10天学习交流,但全班有48位学员,且分高中和初中,学习活动相对分散,没有像现在这样真正近距离、“小团体”我们组成了一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备公开课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花在紧张___学习生活中,我们收获了“友谊”,永远珍惜一份感动工作室所有工作有序开展离不开温老师的悉心指导,同时也离不开幕后工作的曾红英老师和梁煜华老师,以及北兴中学校__,师生跟岗20天,我们对学校影响有正能量,也有负能量,但学校有包容,师生配合,我顺利完成了任务,这份感动震憾着我们每位学员正如我们学员最后离别发言时所说,除了感谢还是感谢,除了震憾还是震憾,这的确是我们的心声本人严格按照广东省教育厅有关跟岗学习期要求,遵守广东省温利广教师工作室的规章制度,尊重花都区北兴中学日常教育教学管理制度,尽已所能认真完成跟岗任务,积极参与工作室活动安排,圆满完成20天跟岗学习
1、__风范,碰撞智慧火花这次跟岗学习,让我充分领略到专家与__那份独特的魅力——广博的知识和厚重的学科素养最幸运是遇到__温利广他学识渊博,人品谦逊,平易近人在他带领下,我们九位来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭,在跟岗学习中,大家认真听课,坦诚评课,互相切磋教学技艺,认真准备公开课,互相交流听课心得、书写教学反思,碰撞智慧火花在紧张___学习生活中,建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围
2、走出方寸天地,方知天地宽广这次跟岗学习让我开阔了眼界,无论是聆听、观摩上课、互动评课,还是实践锻炼,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于“有情有趣有效”的课堂教学追求也有了一定的认识[page]
3、走出职业倦怠,更新教育理念这次跟岗学习开设的讲座,如温利广老师的“化学骨干教师专业成长之路”的讲座;朱玉军副主编“化学教育研究与论文写作----基于编辑视角的一点认识”的讲座;北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写与使用”的讲座,钱扬义教授“游戏化学”探究学习案例等我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观走出了职业的倦怠,给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道,认识到只有多读书、多思考、多反思,才能真正提高教学能力、科研能力,做一个智慧型科研型的老师这次跟岗学习结束了,但我清楚地知道,我们新一轮的学习又开始了,那就是“岗位实践”这是一个更__的学习过程,在这个__的学习过程中,我将采他山之玉,纳百家之长,努力做到扬长避短,修练内功,争取在教育的天地中早日成为课程__的积极推动者、实施素质教育的探索者和先行者,成为教学研究型的__第PAGE页共NUMPAGES页。