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八年级物理《走进分子世界》教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来经验教训,进一步提高教育教学水平下面为大家推荐3篇关于八年级物理《走进分子世界》教学反思范文,希望大家喜欢!教学目标达到,演示实验效果明显,学生掌握较好,在后来说明分子间距离跟平衡位置距离时,又作了简单介绍其实这是内容,但这里稍微带一下,我认为能够帮同学们理解中的一些现象,如“破镜不能重圆”等学习了这一节的知识后,学生对物质的结构产生了浓厚的兴趣,有继续探究的愿望,能够发现一些生活中的有关的现象,但对物质的分子间既有引力又有排斥力不容易理解只凭自己的处理不是很有效,最好能借助课件或事物进行学生不太了解无规则运动,在解决实际问题时,往往语言的表达不到位这可能是因为我们无法用肉眼观察,比较抽象的原因造成的下一节课用弹簧来演示分子间的作用力可能会形象一些《走进分子世界》是本章的第一节,由于这一章——《从粒子到宇宙》是向物质世界的两极进军,所以学生在感知这些知识时有一定的困难,因此,在教学过程中,要多注意对学生微观分子模型的引导但学生对新知识并不了解,很多微观的模型无法回答,导致了课堂引入较为困难,总体上来说,今天这节课教学目标达到,演示实验效果明显,学生掌握较好整堂课流畅紧凑,细节突出特别是引出分子模型之前的三个演示实验,效果较好第一个是说明物质由微粒组成,微粒间有空隙我是用放大镜把粉笔笔迹放大,同学们能够很清楚地看到一个个的微粒,并且空隙也能够看的清楚还有第三个是酒精与水的混合,由于这个实验的操作器材没有,所以我改用黄豆和大米进行实验学生很容易说出是大米进入了黄豆的空隙内我发现小小的几个演示实验对同学们理解分子模型都非常重要,所以同学们一旦对分子模型有了一定印象之后,再后来的分子动理论就能较容易接受了后来做的一个分子间有引力的实验也非常成功1把饭卡放在有水的桌面上请同学把它拿起,对比没有水时两次所用的力的大小2把两铅块粘合在一起了效果很明显在后来说明分子间距离跟平衡位置距离时,又作了简单介绍其实这是高中内容,但这里稍微带一下,我认为能够帮同学们理解生活中的一些现象,如“破镜不能重圆”等在得出分子动理论之后,刚好打下课铃,所以,本堂课任务基本完成,唯有遗憾是不能再用几个例题帮同学们加深理解当然,这堂课也有些不足之处,比如说提问学生时应注意引导,还有就是问的问题学生已经能够答出来的时候就没必要在纠缠不清等等所以,在以后的课堂教学中,这些问题我都要时刻注意,争取使自己的教学水平更上一层楼总之教学并不是简单的教和简单的学,只要用心发现,总是有可以提升的空间关于这节课的反思,简单就讲到这里,其实,一节课的反思远不止这些,以后的课堂,都是最好的.验证!《走进分子世界》这一节是《从粒子到宇宙》向物质世界的两极进军由于肉眼对微观世界看不见,学生在感知这些知识时有一定的困难,因此,在教学过程中,要多注意对学生微观分子模型的引导在微观模型的选择上根据一些实验现象让学生自己做出答案第一个是我是用粉笔在黑纸上画线再用放大镜放大,同学们能够很清楚地看到一个个的微粒,并且空隙也能够看的清楚第二个是把高锰酸钾放入水中,还有第三个是酒精与水的混合,我先是把水中加入了一些红墨水,然后倒入酒精,先是能看到一个分界面,混合之后,也能较明显地观察到体积的减小这几点,同学们辩观察边分析,然后很自然就选择出模型2,这些对理解分子模型都非常重要所以同学们一旦对分子模型有了一定印象之后,再后来的分子动理论就能较容易接受了后面的关于分子的无规则运动,以及其运动与温度的关系和分子的作用力的实验现象都是很明显,___知识可以让学生结合实际生活中的现象举例,学生的兴趣还是很浓的由于本节课的内容还是比较多的,感觉时间比较紧张,不能让学生充分发挥,还可以下节课再进行拓展模板内容仅供参考。