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文本内容:
初中生主题班会记录作为一个德才兼备的青少年,我们不仅仅要学好自己的各门学科的知识,更加需要我们学会做人讲礼貌下面让我们一起通过以下的初中主题班会来学习做一个德才兼备的初中生教学目标
1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;
2、帮助学生制定好学习计划,树立远大理想;
3、增强学生的班级题荣誉感,时刻___班级,有主人翁意识;
4、增强学生的辨别是非的能力,要有正义感,在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!班会活动设计
一、学生交流讨论后自由发言10分钟开学一周多以来,班级有哪些新变化小结良好的开端是成功的一半!赢在初一!
二、新学期如何才能做到“我能行”坚持!开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩”说着,苏格拉底示范了一遍“从今天开始,每天做300下大家能做到吗”学生们都笑了这么简单的事,有什么做不到的过了一个月,苏格拉底问学生们“每天甩手300下,哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成一年过后,苏格拉底再一次问大家“请告诉我,最简单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了”这时,整个教室里,只有一人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持说它容易,是因为只要愿意做,人人能做到;说它难,是因为真正能做到的,终究只是少数人成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀
三、思考你的明天在哪里___展示各种打工生活的情景___,引导学生思考自己的未来生活!自由发言我的明天!5-8分钟某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过这人说观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何观音说我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度这人立刻跳出檐下,站在雨中现在我也在雨中了,该度我了吧观音说你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞所以不是我度自己,而是伞度我你要想度,不必找我,请自找伞去!说完便走了第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差这人问你是观音吗那人答道我正是观音这人又问那你为何还拜自己观音笑道我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上,记住成功者自救
四、成功的秘诀每个人都向往成功,但是只有少数人能够真正成功原因就是只有少数人不怕吃苦,坚持不懈想成功就得付出别人不愿付出的汗水,要利用好周围的一切资源,让自己获得成功----全球首席成功学___安东尼罗宾成功的人分三种,一是一路领先,志在必得的,这样的同学身上有一股霸气;二是快马加鞭,更上层楼的,这样的同学身上有一种志气;三是力挽狂澜,异军突起的,这样的同学身上有一身的骨气面对失败,也有三种人,第一种是逃避失败,不敢面对,一直生活在失败的阴影里,这种人成为被失败一次打垮的人;第二种是不屑于失败,无所谓,仍我行我素,这样的人麻木不仁,必将重复失败;第三种人是勇于直面失败,在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来,并采取积极的行动,去迎接下一次的挑战,因为他明白,生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻小结不要羡慕别人,我们每个人都可以成功,只要我们奋力拼搏,坚持不懈!贵在坚持!难在坚持!成在坚持!
五、计划目标凡事预则立,不预则废许多作业要做,许多知识已忘,许多书本与笔记,开了又合合了又开,如此的慌张,我来来往往,我匆匆忙忙,从宿舍到教室又从教室到食堂,忙忙忙盲盲盲,盲得已经没有主张,盲得已经失去方向,忙得分不清欢喜和忧伤,忙得没有时间痛哭一场,成绩却还是老样!这样的经历,你是否有过小结最好的解决方法,就是使学习具有“计划性”计划是实现目标的前提,没有计划,目标就成了水上浮萍,没有根基做事没有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一样,只见树木,不见森林生活对于没有计划的人来说,就是“走一步看一步”,“当一天和尚撞一天钟”六自信与行动自信能激发人的潜能!早期的学者认为一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的研究又发现,一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的看法是正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间也就是说,最成功的也只运用了自身潜能的5%,最失败的人,只要正常,也运用了自身潜能的2%一天,猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命逃生,猎狗在其后穷追不舍可是追了一阵子,悻悻地回到猎人身边猎人气急败坏地骂道“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道“我已经尽力了呀!”兔子带着枪伤成功地逃生回家,它的兄弟们都围过来惊讶地问“那只猎狗很凶呀,你又带了枪伤,是怎么甩掉他呢”兔子说“那只狗只是努力而已,我却是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨它主人的一顿骂,可我就没命了!”活动目的通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做一个新世纪讲文明的好孩子,并为学校的和谐建设做出贡献活动形式小品表演、组内讨论、自我总结、___宣誓活动过程
一、班主任寄语同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献
二、小品表演1学生表演乱扔垃圾,打饭插队,践踏草坪等不文明现象,其他学生观看,并引发学生进行如下讨论2你觉得这些行为怎么样有什么害处呢如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办3你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做
三、小组讨论同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果第一组1号不积极学习、回答问题;2号喜欢掩盖自己的缺点,还有点懒惰;3号不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;4号脾气古怪,不好相处;5号脾气不好,不讲卫生;6号不注意同学相处;7号自私自利,只顾自己往前冲,不顾别人第二组1号有些固执,脾气犟,上课不积极发言,胆小;2号没有主见,爱耍小聪明,经常抄作业,不爱劳动,爱骂人;3号爱耍小聪明,上课不认真听讲,爱做小动作,爱抄作业,不爱劳动,懒惰;4号做事很慢,上课一直走神,不认真听讲、做题;5号脾气不好,不听别人劝,爱吃零食,不爱劳动;6号爱打小报告,小气;7号胆小,不听别人劝第三组1号欺负弱小,上课不爱发言;2号浪费水资源,用饮水机里的水洗手,欺负弱小,爱抄别人作业;3号上课爱做小动作,不发言;4号说话吞吐,经常和别人换座位;5号小气,爱告状;6号上课不积极发言,爱做小动作;7号爱发脾气,不听别人意见第四组1号爱讲价钱,不认真学习,不听话;2号上课乱发言,不守纪律,午休乱跑;3号自己不动脑筋做作业,爱抄别人的,说谎话;4号上课偷吃东西,不守纪律,说话不文明;5号作业拖拉,丢三落四;6号作业拖拉;7号上课不积极发言第五组1号上课容易走神,内向;2号上课注意力不集中;3号贪玩,爱玩电子游戏,有时作业不能按时完成;4号好吹牛,爱说脏话,不自信;5号爱占小便宜;6号爱吃零食,喜欢耍小性子;7号脾气不好,粗心,不爱发言第六组1号懒惰,爱做小动作,不文明;2号拖拖拉拉,不注意团结;3号上课做小动作,有时完不成作业;4号做事拖拉,有点懒惰;5号上课爱做小动作,不积极发言;6号马虎,自己心里不高兴,把气出在别人身上;7号懒惰,小气,胆小
四、自查陋习,实施对策在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向以第一组的7号学生为例吧,只见他这样剖析自我每个人都不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽量去将陋习转化为优点,做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时,老师和同学们都说我自私,不善交朋友,可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生,还是没有克服这个坏毛病为此,我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转化为乐于助人,让自己尽可能成为一个___的人以后,我一定尽力帮助我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我,因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺身而出,我已打算参加学校的文艺汇演和画展,因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次,但我还是期待着,我有信心我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从此消失加油!”
五、___宣誓班长带领学生宣誓从今天起,我们要努力做到遵规守纪,勤奋学习;自尊自爱,注重仪表;真诚友善,礼貌待人;勤俭节约,孝敬父母;遵守公德,严于律己;点滴小事,从我做起!
六、班会总结通过今天的主题班会,我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为,贵在实践!我希望每位同学能够真正地从自我做起,少说空话,多做实事,力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,凡事多反思自我,少埋怨他人,用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为,做一个文明守纪的中学生模板内容仅供参考。