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动物的脸大班美术教案动物的脸大班美术教案作为一名教学工___,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用教案应该怎么写呢?下面是收集的动物的脸大班美术教案,希望能够帮助到大家
1、知识与技能目标通过本课的学习,了解中国传统绘画的基本特征和表现形式,初步学习中国画的笔法、技法等基本方法,体验中国画用墨、用色及用水的特点能够运用中国画的形式表现动物脸部特征
2、过程与方法目标在用中国画表现动物的脸的过程中培养学生认真细微的观察力、表现力和画面的___能力,通过对脸部的动作、神态的细致刻画,学会运用中国画的技法表现动物的脸,能将动物的脸进行夸张、再现;能够自主探索绘画创作
3、情感态度与价值观目标在笔墨情趣中___中国画的魅力,激发学生创作的热情,加深学生对中国绘画的热爱之情培养学生自主探究的精神,培养学生形成与动物、人与自然和谐,平等发展的意识尝试用中国画的形式来表现动物脸部的动作、神态、表情对动物脸部特征动作、神态主要特点的合理把握多媒体课件,笔墨纸砚等绘画工具
一、情境导入、引入课题爱好的开始是成功的一半,兴趣是学习最好的老师因此在这一环节,我将以“猜谜语”的方式导入新课,“远看像只猫,近看是只鸟,晚上捉老鼠,天亮睡大觉”以谜语引起学生的兴趣,充分调动他们的学习兴趣,为之后的学习打下良好的基础
二、引导分析、示范讲解在这一环节主要是赏范画、谈构思,交流讨论,解决重点
1.首先___学生欣赏___黄永玉的作品——猫头鹰,引导学生认真观察猫头鹰的脸部特征,并思考___采用什么形式来进行创作,他是用什么技法去体现猫头鹰脸部特征的引导学生观察分析猫头鹰的动作、神态,体会名家创作的形式,并___学生到讲台上进行对猫头鹰的特征进行分析总结,从而加深理解和体会
2.采用多媒体的形式展示不同动物的脸部特征,如小猫咪、小狗、猴子、大象、老虎等等并请学生总结回答各种动物的脸部有什么独有的特征如何运用中国画的形式来进行创作如小猫咪有大大的眼睛、长长的胡须,大象长长的鼻子、大大的耳朵,老虎头上的“王”字等,可以采用中国画中干笔浓墨皴擦点染的形式来表现动物的脸,引导学生根据展示的___来思考总结动物脸部的特征,总结如何运用中国画创作出自己喜欢的动物的脸,为接下来的创作做好铺垫最后教师进行课堂示范,示范小猫脸部特征,步骤如下
1、用毛笔中锋蘸墨简单勾勒出猫儿脸部的造型;
2、用侧锋蘸清水把脸部染湿,稍干后涂色,或直接用色染脸,画出大大的眼睛;
3、用焦墨刻画出小猫的胡须,注意控制用笔的力度通过这一环节来突破本节课的重难点三学生练习、教师指导引导学生用创新的思维方式结合现实生活中动物的脸的特征,选择自己喜欢的绘画材料,用中国画的技法画出一张动物的脸,并注意脸部表情也正的刻画并鼓励学生对于脸部造型进行大胆创新四展示评价、交流___练习完成后收集全班学生作品,在展示区进行展示,师生共同欣赏,以学生自评、分组互评的方式,谈自己在作画过程中的然后全班学生进行投票选出较为优秀的作品,再由优秀作品___对___自己的创作心得,最后教师对整个学习创作过程进行总结评价,并根据学生的情况给予肯定和表扬五课堂小结、拓展延伸在课堂结束,肯定学生在课程中的表现,运用拓展延伸对本节课程进行总结,鼓励学生在课后留心观察身边的小动物,呼吁大家共同保护动物,保护环境,这样既能提高学生对日常生活的观察与表现能力,又增进了同学们对大自然的热爱,从而引导学生___生活中的美,提高他们的审美情趣板书设计动物的脸小猫→大眼睛、长胡须,大象→长鼻子、大耳朵,老虎→头上“王”字首先借助___《动物世界》来吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣然后利用猜谜游戏,使幼儿有意了解不同动物的脸部特征……通过种种手段,变枯燥的技法教学为形式多样的趣味活动,培养了幼儿学习画画的兴趣引导幼儿根据经验和观察,了解动物脸部的形状特征,在固定的形状上进行添画考虑到幼儿对技法步骤不甚了解的情况,我在黑板上进行了演示,为了防止幼儿看不清楚的现象发生,示范环节我特意用比幼儿用的画纸大一倍的宣纸演示了画动物的脸的过程经过几个环节的教学,幼儿掌握了重点,突破了难点回顾全课,幼儿在欣赏、观察,动手、动脑中体验了学画画的乐趣,享受了自主探究,自我表现的快乐,提高了幼儿的审美情趣,受到了传统文化的熏陶不足之处若是能再多给幼儿创造些动手实践的机会,画出更多动物的脸,幼儿对画画的技法认识就会更深刻一些;如果再为幼儿多创设一些自主探究与互助学习的教学氛围,对幼儿自主学习和合作学习能力的培养将更有益处【动物的脸大班美术教案】相关文章
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