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大班科学教案《自然测量》大班科学教案《自然测量》作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件教案应该怎么写才好呢?下面是精心的大班科学教案《自然测量》,欢迎阅读与收藏
1.能选择自然物测量物品的长度,初步掌握‘首尾相接’的.基本测量方法
2.知道量具的长短与测量结果有关,体验测量活动带来的乐趣与成功感
3.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦
1.测量工具各种长棍、尺、绳子、纸盒等笔、记录纸等
2.记录表标明测量物体、测量工具与数据
3.幼儿学习资源
1.教师通过___幼儿讨论自己的身高、体重引出课题,知道测量要借助于工具师孩子们,你们知道自己多高吗师你是怎么知道的师你们知道自己有多重吗师你是怎么知道的小结原来,要想知道身高、体重要想测量就得借助工具
2.请幼儿以组为单位测量桌子长度,初步探索自然测量的基本方法1请幼儿讨论,除了尺子还可以用哪些工具进行测量,引导幼儿说出各种自然测量的工具,如;小棍、绳子、手掌、脚步、书本等可为幼儿提供幼儿学习资源开拓幼儿思路师要是想要知道桌子有多长咱们可以怎么办尺子量师除了用尺子,还可以用什么2幼儿自由选择用绳、小棒、铅笔等工具测量桌子的长度,并做好记录师孩子们,我在每一组投放了一份测量工具,请你们商量一下,一名幼儿记录,其他的孩子选择工具进行测量桌子教师提醒幼儿将测量工具与测量结果都要记录好,观察幼儿的测量方法是否正确,并指导幼儿与同伴合作3请多名幼儿演示不同的测量方法,师生讨论哪种方法测出的结果更准确师哪位小朋友想来为大家演示一下你是怎么测量的师你们觉得哪位小朋友的的测量结果准确
3.教师示范首尾相接的测量方法,引导幼儿掌握其中要领1重点请运用首尾相接的幼儿演示测量过程,讨论___量一次后要用手按住这个点,然后___小棒从这个点开始继续测量2教师讲解、示范正确的测量方法,强调幼儿在测量过程中容易出现的问题如用小棒测量时,小棒的首和尾要相接,不能有空,沿直线测量,记住总数用绳子测量时,要将绳子拉直,做上标记
4.请幼儿反思刚才本组测量的方法是否正确,运用正确方法进行二次测量对运用不同测量工具得出的结果进行比较,引导幼儿发现量具的长短与测量结果有关,量具越长或大分布测量的次数越少;量具越短越小分步测量的次数越多【大班科学教案《自然测量》】相关文章
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