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大班音乐小马快跑节奏活动教案大班音乐小马快跑节奏活动教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地___教学活动那么你有了解过教案吗?下面是精心的大班音乐小马快跑节奏活动教案,希望对大家有所帮助
1、___乐曲明朗、欢快的节奏,能根据乐曲旋律打节奏;
2、引发幼儿对音乐节奏的兴趣,培养幼儿的想象力、创造力和节奏感;
1、打击乐器响棒、双响筒、响板若干;
2、录音带《小马快跑》、录音机;自制“马鞭”与幼儿数等
1、幼儿随音乐“小马快跑”的律动进入活动室师小马跑累了,请找一个舒服的位置坐下来休息一下
2、学习使用乐器为乐曲“小马快跑”打节奏1听音乐小马快跑的乐曲,老师引导幼儿尝试拍打出节奏可用手或身体发出的声音来感知节奏说说马跑起来时的声音和节奏师
①刚刚我们听着“小马快跑”的乐曲,骑着小马进来了,有谁注意听了这首曲子是怎么样的你听了有什么感觉引导幼儿说出高兴地、欢快地等词语
②刚才小马跑得太快,有些小朋友还没能仔细听清楚,那我们现在再来一起听一遍你们可以用拍手、跺脚或各种身体动作来表现你们听到的,我们一起来听一听吧!2请几个幼儿表演自己配的节奏,教师从中选出两种不同的节奏型,出示节奏卡,幼儿在老师帮助下尝试跟着音乐与节奏型打节奏师
①谁来说一说,表演一下,你是怎么给乐曲配乐的请幼儿表演,从中选出两种不同的节奏型他是这样打的出示节奏型卡,我们一起来打一遍,真不错,能不能配上音乐啊能我们一起来试一试把节奏卡放到黑板上,带着幼儿听音乐配合节奏卡打节奏
②谁还能打出跟他不一样的节奏3出示打击乐器,幼儿自由选择乐器,听乐曲即兴拍打节奏师
①两种节奏配上去都很好听你们看,今天我还给你们带来了什么好东西出示乐器,提要求我的乐器宝宝们只喜欢那些爱护他的小朋友,轻轻拿轻轻放,能做到吗能先请女孩子再请男孩子拿乐器回位置自己尝试打击要求拿同一种乐器的幼儿坐在一起
②放音乐幼儿即兴配乐4幼儿分两组,教师指挥听乐曲用两种不同的节奏型各打一段换过来再打一次师
①我们刚刚新学了两种节奏型,那我们现在分成两组,分别来试打一下这两种节奏左边的小朋友先打第一段,打这种节奏型,右边的小朋友打第二段,打这种节奏型,没轮到你打的这一组,请你拿好乐器,准备好,注意看指挥哦!放音乐
②两组换过来再打一遍5把两种节奏型,合起来打一遍师两种节奏配起来都很好听,我们能不能把这两种节奏合起来打一遍能,不能那我们一起来试试看!每组请一个小老师,请幼儿看自己组的小老师打节奏6请男孩子“骑马”,女孩子打节奏;换过来再打一次师我们现在来玩一个游戏,请男孩子先来骑马,女孩子来打节奏换过来再玩一次7小结今天你们可真棒,不仅马骑得好,节奏也打得很棒,我们再一起来打打这两个节奏型
3、延伸活动让幼儿体验用更多乐器打节奏,活动结束师
①为了奖励你们,我还给你们带来了很多好玩的乐器,看看你们都认识这些乐器吗等会你们可以选择自己喜欢的乐器再来打打节奏记住了要轻轻拿轻轻放哦!
②收拾东西,活动结束【大班音乐小马快跑节奏活动教案】相关文章
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