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文本内容:
大班音乐教案《摸摸你》大班___《摸摸你》
1、让家长___和了解音乐欣赏的方法,能用肢体动作___和表现音乐轻松愉快的情绪
2、能随2/4拍节奏敲击伙伴身体的两个部位和三个部位
3、体验亲子游戏的快乐
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作图谱、邀请涵、小椅子每人一把、地面贴有十个圆点成圆圈状、音乐伴奏《加沃特舞曲》
一、听音乐《加沃特舞曲》入场家长牵幼儿手入场后坐成半圆的形
二、复习《头发、肩膀、膝盖、脚》
三、
1、完整欣赏音乐___音乐的轻松愉快
2、利用图谱再次欣赏音乐
①听(第一段音乐)幼儿与家长看图谱空指,并请幼儿在空白处贴上一只小手家长与幼儿面对面站听(第二段音乐)___图谱做摸身体一处部位的动作教师出示通关胜利图
②教师我们的手还可以摸身体的几个部位?教师请幼儿在空白处贴上再贴上一只小手,(教师哼唱大家试做一组动作)(听第一段音乐)用手摸身体的两处部位
③我们的手还可以摸同伴的几个部位?(教师哼唱大家试做一组动作)(听第二段音乐)用手摸身体的三处部位
四、完整游戏增加游戏难度提高游戏趣味玩法一听音乐原地做游戏玩法规则出示站位图,幼儿按站位图站好,听音乐原地每人做一次动作家长先做幼儿后做在第一乐段结束时听到音乐的长音提示家长和幼儿互换动作游戏继续,玩法一外圈家长听音乐向右旋转做游戏玩法规则站好里外圈,外圈的家长随音乐向右边拍手旋走到下一个幼儿处停下与幼儿玩摸摸你的游戏,并在第一乐段结束时里圈和外圈交换位置再次游戏
五、邀请客人老师一同游戏,结束活动以邀请函的形式引起孩子和家长活动的兴趣,创设了羊村要___音乐游戏活动的场景,并交代了游戏活动任务是要随音乐闯过三关,才可以去参加羊村的游戏活动,引发了孩子的学习兴趣从开始家长和幼儿完整的欣赏音乐,___音乐的轻松愉快,家长和幼儿图谱提示下对音乐有了进一步认识,再次欣赏音乐家长和幼儿对音乐有了新的认识并随音乐有节奏的敲击自己的身体部位,幼儿和家长伴着音乐沉浸在用肢体动作___和表达音乐的轻松氛围中在老师和家长的引导下,探索游戏的新玩法,逐渐增加游戏的.难度,能随节奏的变化敲击对方身体的两个部位和三个部位,家长和孩子变换方向,使游戏活动由原地进行过渡到流动进行,增加了游戏的难度和趣味性最后是家长与幼儿共同邀请客人参与游戏让客人与家长幼儿互动,共同体验游戏的快乐把整体的活动推向___整个活动体现了家长与孩子互动协商、老师与家长互动协商、孩子与老师互动协商的学习方式,是家长和孩子共同体验到了游戏活动的乐趣不足之处
1、活动中教师的语言过多,不够精炼
2、图谱的提供复杂,同样的节奏应该提供一种图谱上的粘胶忘记揭掉,占用了活动时间使活动有些拖沓
3、家长资源利用不够充分,应该让家长更加充分的发挥指导作用关于___亲子活动的目的问题,______亲子活动?如转变家长的教育观念;便于老师指导孩子;让家长了解育儿方法;了解幼儿园教学工作……目标的表述有问题关键目标要排在第一位,即让家长___和了解音乐欣赏的方法直接指向亲子活动的价值再有就是明确关键经验和相关经验是什么,核心目标和关键经验不能偏颇,目标是出发点和归宿活动目标表述含糊,操作性不强,应体现目标的具体可操作性亲子活动必须是科学和严谨的,是向家长敞开的一扇窗户,应是优于平时的教学,向家长展示我们最过硬的教学活动中,语言交代要清晰活动中交代了让孩子来教家长,但是,家长并没有跟孩子学,老师也没再作要求前后要求要呼应,要把每一个环节的要求落到实处再有就是活动结束时不是很温馨,引导孩子在活动结束时,能趴在妈妈的耳边说句悄悄话,如妈妈我爱你体现母子之间的亲情,家长一定会心花怒放的,那样,我们的亲子活动就达到目的了家长和孩子要熟悉音乐活动之前要让孩子和家长提前熟悉音乐,了解音乐的背景和乐段不要富予游戏太多的规则,不然就是去乐趣了要让家长有成就感,看到孩子的成长和能力音乐的选择要适合游戏游戏情境的创设更要符合音乐的性质在游戏过程中,教师有意的增加游戏的难度,其实就是一个经验累加的过程,一步步引领幼儿和家长完成游戏活动【大班___《摸摸你》】相关文章
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