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文本内容:
大班音乐江南的教案关于大班音乐江南的教案幼儿园大班古诗教学《江南》活动目标在游戏中理解、欣赏古诗,学习古诗活动准备小鱼头饰,用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景,“东、南、西、北”四个方向盘活动过程1.模仿小鱼游来游去,情绪愉快地参与游戏幼儿扮演小鱼,在音乐声中自由、欢快地游戏2.参与情境表演,在游戏中___并尝试理解古诗中的词句1欣赏“莲池”场景,体验首句江南可采莲教师用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景,并为幼儿简单介绍江南美景,同时轻柔地朗诵首句“江南可采莲”,请幼儿欣赏2“小鱼们欣赏“莲池”中的莲叶,___莲叶茂密的样子,体验第二句莲叶何田田教师用丰富的词汇描述“莲池”中的莲叶,鼓励幼儿大胆表达自己的___3“小鱼”们在莲叶中间游戏,体验第三句鱼戏莲叶间引导语可爱的小鱼们,让我们一起在这碧绿的莲池中游来游去,自在地游戏吧4听指令,做游戏分别出示“东、南、西、北”四个方向盘,请小鱼们在方向盘的指示下向四个方向游戏,体验后四句鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北3.完整地欣赏、学习古诗1在音乐声中,老师有感情地朗诵古诗,请幼儿欣赏2师幼共同朗诵古诗cicy[大班教案《江南印糕板》]大班教案《江南印糕板》活动目标
1、感知印糕板形状、图案的美,初步了解印糕板的多种寓意与用途,大班教案《江南印糕板》
2、学习将一般图案转化成团花图案,并用线描画的方式加以表现
3、欣赏民间艺术的美,___生活的美好活动准备教具各种形状的印糕板图案,各种供幼儿示范的图案;长方形、圆形白纸各一张,2朵可平方可弯曲的花学具每组大、小印糕板各一个,共6组;幼儿作画工具(记号笔、白纸人手一份)活动过程
一、出示印糕板的___,导入活动
1、欣赏各种不同图案的印糕板(此环节一张ppt放4张印糕板,为保证幼儿的视线更清晰,建议可当孩子具体说到那张___时自动放大,让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的内部图案)今天老师给你们带来了什么?你看到了什么图案?这些图案人们是什么时候用的?(教师引导孩子___具有明显特征的图案,如有状元、一朵莲花、一条鱼、喜字、寿字等)教师小结这个叫状元糕;这个有一朵花开了,代表着花开富贵;有条鱼代表着年年有余;这个是结婚的时候用的糕点;这个是做寿时用的糕点;这个是以前人家过年时吃的糕点,他们都有不同的用处和有趣的意义
2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹请你们去摸一摸这些印糕板,他们长得什么样子的?你摸上去什么感觉?有哪些图案呢?这些印糕板都是什么形状的呢?(此环节教师目的想引导孩子说出“团圆”这个寓意,但一个孩子说看到圆形想起了月饼,又想起月亮也是圆圆的,老师对她的回答没有过多的回应,建议可以继续追加一句“那什么时候的月亮是圆圆的,那时我们一家人也都怎么样了?”把幼儿原有的思路引导团圆上,而不是直接告诉孩子,孩子失去了___思考的机会,教案《大班教案《江南印糕板》》)教师小结圆形是中国人最喜欢的图形,看到了圆形大家都想到了团圆这些圆形的图案我们叫他为“团花图案”
二、通过比较帮助幼儿加深对团圆图案的理解
1、出示两幅水平放置和团圆放置的___图案这两幅___有什么不一样?小结原来将___的头和尾弯成圆形,就成团圆图案了
2、通过幼儿个别操作,___观察,进一步体验团花团图案的特点出示长方形和圆形2张白纸,请幼儿想办法将花贴到纸上(教师给幼儿准备的纸张的形状已经给孩子很好的暗示,我觉得教师不需在纸张上事先就贴好双面胶,这样一定程度上局限孩子自由的操作、探索、思考,导致在画团花图案时,个别孩子对团花图案的概念不是很明确建议可以根据孩子的实际情况,把孩子感到有困难而发生出错的现象展现在___面前,___孩子通过___讨论,最终顺利完成操作活动,不仅可以增加本次活动中缺少的幼幼互动,还可以使本次活动的难点更加突出,为孩子下一环节的画团花图案打好扎实的基础)
三、幼儿绘画活动——设计团花图案(播放轻柔的背景音乐)教师给幼儿提供丰富的水平放置的图案供幼儿参考现在请你也来设计一下好看的团花图案,你可以用自己想的图案,有困难的小朋友可以参考老师上面的图案,并想想你设计的团花图案是什么时候用的?教师巡回指导幼儿绘画
四、幼儿作品展示,互赏各种各样的印糕板
1、幼儿欣赏同伴的`作品(此环节没有给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围,教师请幼儿上来,导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动,而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰,也无法安静地欣赏同伴的作品建议让孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏幼儿前面环节的时间过长,导致真正给孩子欣赏的时间不是很充分)
2、教师播放教师设计的团花图案,结束活动活动总体评价
1、活动环节清晰,环环紧扣,重难点比较突出,某些细节处有待继续深思
2、教态自然,亲切和蔼,师幼互动积极、充分,但幼幼互动没有
3、教案选材富有浓郁的民间特色,题材新颖,幼儿参与活动的兴趣浓厚
4、教学支架设计出彩,幼儿欣赏到设计中间搭建了一个支架(通过比较两只___放置位置的不同,帮助幼儿感知团花图案中“环形围绕”的特点)音乐活动采茶舞曲活动目标
1、通过学习律动《采茶》,加深幼儿对这一民间音乐的印象,并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感
2、学习采茶动作大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉教学重难点学习采茶的动作,跟着音乐的节拍采茶活动准备磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶___反思幼儿在表现采茶动作时,虽然在第二环节中观看了视频采茶,但是孩子缺乏这方面的生活体验,在表现动作时略显笨重,手腕不轻巧灵活,于是我提示“茶叶是小小的、嫩嫩的,采的时候可要小心啦,看谁能采到最新鲜、最嫩的茶叶”经过这样提示,孩子们掌握了动作的要领,知道了采的时候眼睛看好,要用手指捏住轻轻采【关于大班音乐江南的教案】相关文章
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