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文本内容:
大班音乐游戏教案设计意图音乐是情感的形式,音乐以心灵的律动美化情感自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起,跟随着音乐舞之蹈之对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维,不仅是对幼儿艺术素质的培养,更是达到其全面发展的捷径抓住这一点,结合幼儿喜爱的游戏,音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻《老狼》这一音乐游戏有幼儿熟悉的老狼形象,还有需要保护的小羊形象,容易引发幼儿的情感共鸣,角色较易表现,幼儿也兴趣,所以设计了本次音乐游戏活动活动目标
1、喜欢玩音乐游戏,体验音乐游戏的快乐
2、能大胆的表现老狼的动作、神态,进一步的提高音乐的表现力活动准备准备老狼及小羊的头饰,水彩笔每人一只,准备每人一把小椅子,老狼的模仿声活动过程
一、创设情境,激发幼儿兴趣教师小朋友门,现在带上你的小耳朵听听谁来了教师播放老狼的录音,并配合录音表现老狼的形象教师老狼来找吃的了,他会找到谁呢今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》,先听听音乐中的第一段,老狼长什么样
二、欣赏第一段,___老狼的形象教师刚才听到的是一只什么样的老狼,可以用哪些动作来表现它现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼部分幼儿表现老狼的形象教师现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼
三、欣赏第二段,练习游戏动作教师这只坏老狼来找吃的,告诉小朋友们,可怜的小羊呗发现了,那小羊有没有被吃掉谁保护了它现在我们来听一听音乐中的第二段教师边唱边做音乐中第二段的动作教师听完了这一段就___大白了,谁请谁保护了小羊小朋友请黑猫警长妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道教师现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友教师幼儿共同做音乐第二段的动作
四、作画请黑猫警长教师这可是一只很坏的老狼,光说没看到黑猫警长是不会怕得,老师已经准备好了一只黑猫警长了,小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像老师神秘地说老狼来了,迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像,幼儿跟着画
五、教师幼儿配合开始第一次游戏教师我们要开始游戏了,小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩
1、第一段扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望,留着口水,饿着肚子想吃小羊的样子
2、第二段一二小节,全体幼儿站立,边唱边指着老狼三四小节,右手张开,用力地像右边甩五六小节,用手围着自己的小凳子,保护“小羊”七八小节,踏步走到自己的椅子背后九至十二小节,伸出画有黑猫警长的左手,右手做抓“老狼”的动作十三至___二小节,右手做枪状,听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪,并发出“叭叭”的声音老狼做抱头四处逃窜的狼狈相
五、跟换角色,重复游戏数遍活动反思
1、课时的量太大,幼儿在没有熟悉音乐,熟悉歌词的情况下,音乐游戏的展开很难,这也导致一系列的问题如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好
2、我在示范表演中,没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色,我自己很辛苦,也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段
3、在教学中重难点没突出,没有攻破,在活动设计钱疏忽考虑了
4、多设计一些形象具体的情境教学会更好,更能吸引幼儿的兴趣,引发孩子的表演欲望教学目标
1、通过尝试活动___音乐的强弱
2、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神教学重点在活动中___歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏教学难点能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍教学准备知识准备律动,幼儿已经认识身体各个部位的名称鼓励语淅沥沥,哗啦啦,小朋友表现顶呱呱物质准备录音机,大雨和小雨图两幅,各种乐器教学过程
一、开始部分
一、律动导入小朋友们让我们放松一下自己的身体,做个律动吧!导语小朋友们春天来了,外面天气真好,小草发芽了,大树妈妈也开始变绿了前几天老师去旅行给春天拍了照片,现在我们一起来看看,老师拍的照片吧!出示___教师___美不美啊那小朋友们在___里都看到了什么呢小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀水水从哪里来天上是啊,看,外面现在就在下雨小朋友们知不知道大雨是什么声音声音大小雨是什么声音声音小总结恩,这些花草树木都需要雨水才能长大大雨的声音是哗啦啦的,小雨的声音是淅沥沥的现在老师为大雨的小雨配上音乐
二、基本部分
一、听歌曲___大雨和小雨的强弱力度导语下面我们请王老师放音乐播放音乐
二、试唱歌曲
1、提问这首歌唱到大雨声音怎么样声音很响很大小雨的声音怎么样声音很轻很小
2、导语小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗现在我们先请王老师先唱一遍,再带小朋友们唱
3、教师小朋友们学会了吗我们现在跟上音乐一起唱
三、自由选择动作、乐器来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧!
1、导语现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来老师先来做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨因为拍手的声音大拍腿的声音小现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的个别幼儿回答
2、教师现在我们跟上音乐来表示一下吧!播放音乐演奏
3、导语小朋友们唱的可真好听,我们的乐器宝宝都等不及要和大家一起唱了,小朋友们看这里有许多的乐器宝宝,我们要用哪种乐器宝宝表示大雨,哪种乐器宝宝表示小雨呢___让幼儿摇一摇,再选择乐器演奏1遍,交换乐器,演奏中注意突出强弱要求当唱到“哗啦啦”时,拿大雨乐器的小朋友演奏;当唱到“淅沥沥”时,拿小雨乐器的小朋友演奏
四、结束活动活动延伸今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊下课上厕所洗手附儿歌《大雨和小雨》大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下节奏和律动的游戏音乐欣赏目标
1、过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间
2、启发幼儿的肢体意识和肢体动作过程师今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗儿树多……模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西谁愿意来试一下儿老虎师老虎什么样子,我们来看看**做的像不像师可以来做一下树是什么样子的幼儿做动作故事森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问___,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来教师做动作吃着吃着啊,你们知道发生什么事了吗他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久,睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音幼儿根教师一起想象乱的声音启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道___这么乱吗因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好来,我们一起来做蛋糕音乐律动做面包音乐师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多挤牛奶,切蛋糕,刷果酱,搅拌牛奶,搅面,跺面,跳一跳学拍强弱弱弱小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子4个格子我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好预备起强强强强那你们听一听啊,哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍强弱弱弱提问刚刚老师拍的时候第几下声音最大幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏配乐器每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好跟音乐配乐器来拍这个节奏师生一起来拍音感训练森林里面啊,不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗幼儿回答我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗听一听什么声音欣赏乐曲___强弱师生一起做动作这是什么声音啊是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么可是你们发现了没有,这个小喇叭吹的有点不一样,声音有的时候特别的大我们就这样抬着头去吹有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹跳圈游戏小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大老师跳,幼儿来拍手,每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏模板内容仅供参考。