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文本内容:
大班音乐游戏教案《数一数》含反思大班音乐游戏教案《数一数》含反思
1、学唱歌曲,尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣
2、运用重组法改编歌词,并能大胆的唱出新歌词
3、敢于迎接的拗口和歌词的不断变化带来的挑战,体验成功的快乐
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容
5、___音乐的欢快热烈的情绪
1、幼儿已学会绕口令《数一数》
2、歌词大图谱一份,小图谱3份,操作板3块,休止娃娃和花、云朵
3、幼儿已初步了解一些常用的语气词
一、练声《太阳出来了》
二、学唱歌曲
1、念绕口令,激发兴趣
2、师范唱歌曲,幼儿学唱歌曲
三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣师我也来唱一唱,听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什么不同?
1、师添加语气词演唱,幼儿___语气词的有趣
2、幼儿尝试添加语气词并演唱
四、改编歌词,并大胆唱出新歌词
1、变换___位置,___改编歌词并演唱
2、幼儿分小组合作改编歌词并表演唱
五、延伸活动师除了我们刚才的几种变法,还有很多种变法呢,我们可以在游戏中继续表演,好吗?对于刚入学的学前班的小朋友来说,他们在家大多已接触10以内的数,绝大多数的.小朋友会指物数数,结合他们已有的数学经验,本节课的教学重点是教学生数数的方法,并会按一定的顺序数数;难点是让学生体会数数的方法,用完整的语言表达开学第一节课同学们对新的校园环境比较好奇,结合这一特点,我用挂图“校园图”导入,让他们先看看图上都有哪些自己感兴趣的人和物而不急于给出数数的任务,待小朋友们一一说出校园图里的人和物后,再给出数数的任务,此时小朋友会说“有1面红旗”、“有5只鸟”、“有6个垃圾桶”等等,这时,教师因势利导地发问“小朋友真聪明,数得很好,图上那么多东西,哪些数了哪些没数呢你们能不能想个好办法既不多数也不少数”学生会说“数了的用手盖住”,“数一个做一个记号”、“编号”,还有的学生说“从上面数,再数下面的”这些想法都很好,教师都应及时给予表扬,激发他们对数学的兴趣教师问“红旗有几面啊”“大树有几棵”……引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数数完图中的数,我让学生数数自己身上或同学身上的数,再数教室里的数,比如“电扇几台”、“电灯几盏”等课后我给学生布置口头作业,回家数数家里的东西,几口人吃饭的时候数数几个菜碗几个饭碗几把椅子等等让学生知道数学无处不在,数学知识就在我们的生活中【大班音乐游戏教案《数一数》含反思】相关文章
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