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小学英语教师个人教学工作总结范文与小学英语教师个人研修总结汇编小学英语教师个人教学工作总结范文又过了一个学期,时间过得非常得快仿佛这一整个学期,都在忙忙碌碌中度过回顾这个学期以来,我在教学上所做的工作,我从教学和科研两方面进行总结教学这一个学期的课堂教学,我更侧重于学生知识点的落实,尽量把每节课重难点解决好并及时登记好学生哪里学得不完善的地方,以便在复习时集中突破这个学期,几乎每堂课我都给学生听写,首先把好学生的单词关,学生写不出来的,多听几次,多重复,多侧重,多督促单词的情况生在这一块确实相对于上个学期有了进步在小学阶段,单词还是学生的重点,所以对于单词的识记应当首先放在首位然后,对于课文的背诵,我也重视起来,原以为学生能读就好,不一定要背诵课文,背了反而加重学生的负担然而,如果不要求学生背课文的话,学生就会养成一种惰性,不会严格要求自己,他们会认为过得去就行了相反,对课文进行背诵,是对学生记忆的一种强化,学生从不会背到会背课文的这一过程,就已经不断地在强化记忆,不断地加深印象和理解因此,背课文是提高学生学习英语的一个途径另外,本学期,我采用了奖励的方法,将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比,并根据学生的基础将他们分为三个层次,每周对他们进行英语之星的评比和奖励,以此鼓励学生学习英语,爱好英语从效果上来看,学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步,学习的态度也越来越好这个学期,我也加强了培优补差工作,尖子生除了立足于课本之外,我还__她们参加校内外各种各样的比赛,以提高她们的英语综合能力对于中下生,我尽量进行一对一的__因为我发现,如果把中下生集中在一起教,总有那么些个学生不愿听一对一的话,学生__到了老师对他们的__和重视,于是自己也重视起来而且我在__他们的时候总是让自己有耐心起来,因为要是连我都没有耐心的话,学生又怎么会好好听呢在教学工作之余,我还参加教学科研,坚持参加区和科组的英语教研活动,并参加xx部落的网络教研活动另外,我还申报了小课题虽然到最后,并没有通过,但是这个过程中,我有尝试过有失败就会有成功明年我还要再来在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够第
一、对于教材还吃得不够透我认为可以从文本再构这一理念出发,进行文本和资源的整合尽量把知识点做到深入浅出第
二、对学法缺乏有效的指导比如学生在平时几次考试中,听力和写作丢分比较严重,虽然也给了学生一些做题的方法,但中下生在这方面还是有所欠缺小学英语教师个人教学工作总结范文二本学期是我担任小学五年级英语教学工作在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂__,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的__、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地__学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用第
二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动同时多听录音磁带,让自己的__和语调标准以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶小学英语教师个人研修总结范文一小学英语研修总结
一、__每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生__到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣在教学过程中,我们还要强调师生互动小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识
二、认真__课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课,教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作,才能在课堂上__好学生和学生,学生和教师多方的互动活动努力创造与学生生活实际想接近的情景,让学生在活动中大声的用英语说话,在学生的说中不断熟练英语的发音和应用,训练学生的听说能力使学生在语言环境中使用、学好英语教师还要充分利用教材,采用对话,动手制作,形体表演和歌唱等多种形式来展开活动,在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣此外还要重视学生在课余时间对英语的训练,我经常开展课外活动,让学生利用自己所学的知识相互对话,内容不限鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行__,探寻恰当的教学方法,合理地__教学过程在教学环节中,我采用了实物或__、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景,使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言,充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果今后,我会在自己的工作中努力创新,使自己的教学能够更好地为学生服务,做一名合格的人民教师范文二小学英语国培研修总结我有幸参加了此次的“国培计划”,十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会,也认真积极地参与了培训的全过程在培训期间,我学习了教育专家们先进的教育理论,也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流这不仅加强了理论和专业知识的学习,同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼对于一名新进的普通的农村教师,有这样学习交流的机会是少之又少的,所以我十分珍惜,也非常努力通过这两个多月时间的学习,我对小学英语教学有了更深的__和心得
一、良好的互动是学好知识的重要前提人与人相处最重要一点便是交流这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上师生关系要想变得更加融洽,教学效果要想达到最大化,师生间的互动交流是必不可缺的同学生多交流学习上的问题,生活中的烦恼有助于我们更加了解学生,以便找到更好的方法,去因材施教有些学生,学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题,有部分是来自于家庭的原因很多都有心理方面的障碍尤其是农村小学的留守儿童,父母__在外打工,跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活由于存在代沟,平日遇见什么事情,很少跟家人沟通,加之又缺少父母的关爱,长久以来,性格变得孤僻怪异,导致学习上的不专心等所以,对于这类孩子,我们应当给予更多的关爱
二、教师角色的转换,拒绝“单口相声”新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者,要充分发挥学生的主体作用这就要求我们老师在平日的教学里头,要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识而不能单纯地只靠老师的口说言传,“填鸭式”的教学方式这样学生学出来的知识是死的,很容易淡忘而通过学生自主探究去挖掘出来的知识,则会令他们记忆深刻另一方面,如此地坚持下去,学生必定会养成一个良好的学习习惯,遇到问题便会更加积极主动地去思考这样一来,教师在教学起来也会更加的轻松岂不是两全其美
三、用爱教学,用心去爱作为教师,教书育人是我们应尽的职责但做得好与不好,这完全取决于每个人良心,我们每个人都是凭着自己的良心去办事“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种截然不同的工作态度与自身的修养是分不开的所以我们一直在强调师德,师德正是这个道理为了每一个家庭考虑,为了祖国的未来考虑我们每一个老师,每一个教育工__都应当感觉到身上的重担,不能够____要真真正正的承担起培育祖国栋梁的职责只有做到用爱心去教学,用真心去爱学生,才能为自己的教学生涯添光增彩,才有机会出现“桃李满天下”的喜人场面
四、学习实践,再学习,再实践我国著名教育学家陶行知先生曾经说过“要想学生好学,必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”教师,在外界人眼中,一向被称作是“有学问的人”,我们的职责便是去教学生怎样去学,怎样去“做学问”而所谓的学问,[莲山课件]是学了以后不懂的就要向老师同学们询问、请教,问了以后再学,不懂再问,问明白了再学,如此反复我们教师更应该积极努力地去做做“学问”,给学生做一个表率这样不仅能提高自己的学识,补充自身的缺陷,更能适应社会的发展,从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任贡献出自己的一份力量!以上便是我参加此次国培的几点收获,通过这次的学习,我充分认识到自己存在的不足,尤其是随着社会的发展,学生的视野更加开阔了,如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平,原地打转的话,就会跟不上时代的需求,而遭到社会的唾弃可能会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬处境所以,我定会将此次培训所得,应用于自己的教学,并竭尽所能地去影响身边的每一位同行虽然国培告一段落了,但我们积极进取的心并没有因此而停息,这里划上的不应该是句号,而是逗号我们一定会用自己的实际行动,用对教育事业的这份真心,为培育祖国的栋梁之才交上一份满意的答卷范文三小学英语国培研修总结很高兴参加了本期小学英语的国培培训学习在学习中,我对新课程__的理念有了新的认识明白了不断提高专业素养是我们基层教师必须做的事情时光飞逝,转眼间,本期的学习即将结束喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛通过这次的学习我提高了认识,提升了学习理念,丰富了专业理论现总结如下
一、通过培训,提高了认识虽然上了五年的英语,我清楚的认识到,新课程__对教师提出的要求我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作不断提升自身素质和教学水平,不断总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对教师的要求网络研修,不但有利于我们自主安排学习,减少工作与学习的矛盾,而且有助于我提高学习效率和实践应用的效率二,通过培训,提升了现代教育的技能本期的培训,既有理论上的提高,知识上的沉淀,也有教学技艺的提高本届英语教师培训,内容丰富,形式多样有教授的专题讲座,有各位教育教学专家的专题报告,有学员的实践课例,观摩课,互动讨论等各位专家用质朴的言语,渊博的知识,先进的教育教学理念来点化我在教学中的不足之处和疑问特别是此次培训特别注重理论__实际,在提升学员理论知识的同时回归课堂,各指导老师指导教学实践,通过听课,评课,____从而使学员们的教学水平提高迅速
三、通过培训,夯实了专业知识基础通过这次培训,我认为作为一名英语老师,必须有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质和独特的人格魅力整个活动以学习、讨论的形式开展研讨活动异常热烈这种开放式的,自由式的学习让各学员之间互相学习,交流经验从而在以后的教育教学工作中一定会扬帆远航范文四小学英语培训研修总结20xx年`8月17日至8月19日,在双语实验学校__了为期三天的沂南县小学英语暑期培训活动,我很高兴参加了这次培训,并从中受到很大的启发本次培训内容丰富而充实,紧张而有序,在此,分别对三天的培训感悟总结如下第一天学习策略把握教材20xx年8月17日是培训的第一天在这一天,主要是由我、龙老师、任老师对六年级上册的教材内容进行了分析因为第七册课本除实验小学教过之外,其他乡镇小学将是首次接触,所以百分之九十的老师对教材内容是陌生的,因此我们三人在___的指导下不但对每一单元进行了整体分析,而且对每一课时都按照新的教学策略从教学目标到教学重难点,再到具体的每一环节的教学设计进行了细致的讲解,以便让老师们对教材的把握和处理有个具体的了解在此之前ppt备课对我来说应该是陌生的、困难的___呢一直以来,我认为制作幻灯片、CAI课件是非常深奥、很难学会的,所以很久以来只是想一想有空的时候再去学一学,但由于自己的懒惰而未成行今天___要求用ppt格式演示,我经过一次一次的摸索、请教别的老师,学会了如何设计幻灯片、选择背景等,最后终于制作成功了我的第一篇最普通最简单的ppt演示文稿这里我要说的是只要肯学习、肯用心,没有什么事是学不会的当然,我也知道我要学习的东西还有太多太多,特别在观看了龙老师和任老师制作的漂亮的课件之后如__的剪辑插入、声音的插入、动画放映等都是以后我要学习实践的龙老师的那一口流利的口语,更是值得我们学习第二天学会评课不断提升20xx年8月18日培训的第二天这一天,县教研室的___给我们做了“关于评课”的报告___的报告朴实、精细,让我受益匪浅___的报告主要包括六个方面的主要内容评课的准备、评课遵循的原则、评课的内容、评课的基本形式、评课的基本程序和评课的注意事项___从这六个方面进行了精心而细致的分析通过听报告,我明确了在以后听评课中,我应该做哪些准备;评课时应该遵循哪些原则;评什么、怎么评我虽然已经参__作将近__年了,基本掌握了新的教学策略,也经常参加听评课活动,但是因为没有一个明确的评课思想指导,所以在听课时多数情况是详细地把整个教学过程记录下来,评课的时候也只是根据教学环节进行逐一剖析,恐怕漏掉任何一个地方,也没有形成完整的体系,并且有时没有把握好评价方式的度今天___的评课报告让我茅塞顿开,让我对评课有了一个崭新的认识,以后一定要加强学习,勤于思考,让评课别有一番风味,发挥它应有的作用!第三天搞好教研服务教学20xx年8月19日培训的第三天也是最后一天,在这一天,我们听取了临沂市教研员尹老师为我们做的《有效教研高效教研实效教研》、《小学英语课堂活动设计与分析》的报告,观摩了北京芳草园学校的一堂__课尹老师的报告科学性、实用性高,对我们以后的教研工作有很好的指导性
一、《有效教研高效教研实效教研》、对教研员特别是乡镇教研员提出了“有效教研高效教研实效教研”的工作理念要求每位教研员都要努力提高自己的业务水平,努力成为一名资深的培训员为提升大家的业务水平而提供学术指导,用自己的人格魅力感染教师,用学术水平引领教师;用心做好每一件事,切忌好高骛远、居高临下、无的放矢;指导教师努力提高解决实际问题的能力,引导教师__思考,让教师用自己的头脑指挥自己的双手;乡镇教研工作的开展,不仅要摸清全乡镇的教师特别是英语教师状况,还要了解其他学科的教研情况、与兄弟乡镇相互沟通和借鉴经验,与县市教研员积极接触;同时指出常规教研要扎实、专项教研要深入、教研形式要创新,这些都为教研员的工作指明了方向
二、《小学英语课堂活动设计与分析》尹老师从什么是活动;设计和实施原则;不同环节的课堂教学程序以及观察与分析四个方面对小学英语课堂活动设计进行了分析,提高了我们对课堂活动设计的认识,对提高我们的课堂驾驭能力,提高教学效率起到了很好的导向作用!
三、课堂实例观摩、观察与分析最后,尹老师和我们一起观摩了北京芳草园学校的一堂__课把我们分为四个小组,Group1记录并__课例中的教学环节和活动,Group2记录并分析每隔一活动中的教师行为,Group3记录每一个活动中的学生的行为,Group4分析每一个活动的意图purpose分组观察,分项讨论,然后__汇报讨论,看老师怎么设计活动,怎么调动这些学生老师的语言和驾驭课堂的能力较强最后尹老师以表格的形式带领大家对这堂课的每一个教学环节进行了分析,给予了我们更多的有益探索和实践经验,更加深化了我们对新的教学策略的认识培训引发反思在这三周的培训中,除去知识的学习和吸收,更多的是自我的反思反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成为我坚定航向的指路标在培训即将结束的时候,想说的话真是很多很多,但我明白,只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成我也相信在倾听,记录,反思,沉淀,实践中,我的英语教学之路会愈趋于成熟范文五小学英语国培研修总结我有幸参加了此次的“国培计划”,十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会,也认真积极地参与了培训的全过程在培训期间,我学习了教育专家们先进的教育理论,也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流这不仅加强了理论和专业知识的学习,同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼对于一名新进的普通的农村教师,有这样学习交流的机会是少之又少的,所以我十分珍惜,也非常努力通过这两个多月时间的学习,我对小学英语教学有了更深的__和心得
一、良好的互动是学好知识的重要前提人与人相处最重要一点便是交流这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上师生关系要想变得更加融洽,教学效果要想达到最大化,师生间的互动交流是必不可缺的同学生多交流学习上的问题,生活中的烦恼有助于我们更加了解学生,以便找到更好的方法,去因材施教有些学生,学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题,有部分是来自于家庭的原因很多都有心理方面的障碍尤其是农村小学的留守儿童,父母__在外打工,跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活由于存在代沟,平日遇见什么事情,很少跟家人沟通,加之又缺少父母的关爱,长久以来,性格变得孤僻怪异,导致学习上的不专心等所以,对于这类孩子,我们应当给予更多的关爱
二、教师角色的转换,拒绝“单口相声”新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者,要充分发挥学生的主体作用这就要求我们老师在平日的教学里头,要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识而不能单纯地只靠老师的口说言传,“填鸭式”的教学方式这样学生学出来的知识是死的,很容易淡忘而通过学生自主探究去挖掘出来的知识,则会令他们记忆深刻另一方面,如此地坚持下去,学生必定会养成一个良好的学习习惯,遇到问题便会更加积极主动地去思考这样一来,教师在教学起来也会更加的轻松岂不是两全其美
三、用爱教学,用心去爱作为教师,教书育人是我们应尽的职责但做得好与不好,这完全取决于每个人良心,我们每个人都是凭着自己的良心去办事“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种截然不同的工作态度与自身的修养是分不开的所以我们一直在强调师德,师德正是这个道理为了每一个家庭考虑,为了祖国的未来考虑我们每一个老师,每一个教育工__都应当感觉到身上的重担,不能够____要真真正正的承担起培育祖国栋梁的职责只有做到用爱心去教学,用真心去爱学生,才能为自己的教学生涯添光增彩,才有机会出现“桃李满天下”的喜人场面
四、学习实践,再学习,再实践我国著名教育学家陶行知先生曾经说过“要想学生好学,必须先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”教师,在外界人眼中,一向被称作是“有学问的人”,我们的职责便是去教学生怎样去学,怎样去“做学问”而所谓的学问,[莲山课件]是学了以后不懂的就要向老师同学们询问、请教,问了以后再学,不懂再问,问明白了再学,如此反复我们教师更应该积极努力地去做做“学问”,给学生做一个表率这样不仅能提高自己的学识,补充自身的缺陷,更能适应社会的发展,从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任贡献出自己的一份力量!以上便是我参加此次国培的几点收获,通过这次的学习,我充分认识到自己存在的不足,尤其是随着社会的发展,学生的视野更加开阔了,如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平,原地打转的话,就会跟不上时代的需求,而遭到社会的唾弃可能会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬处境所以,我定会将此次培训所得,应用于自己的教学,并竭尽所能地去影响身边的每一位同行虽然国培告一段落了,但我们积极进取的心并没有因此而停息,这里划上的不应该是句号,而是逗号我们一定会用自己的实际行动,用对教育事业的这份真心,为培育祖国的栋梁之才交上一份满意的答卷第PAGE页共NUMPAGES页。