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学年度上学期班级工作总结与学年度上学期结对教师工作总结汇编学年度上学期班级工作总结XX-XX学年度上学期班级工作总结今年十月份接手八年级四班的班主任工作这是我第一次担任班主任并且是在毫无准备的情况下,42名学生就突然成了我的亲学生(现在学生是44人)我一下子由“姑妈”变成“亲妈”回想这几个月,感慨良多在接手的初期,尽管犹豫,却也知道自己身上的责任,这不仅是43名学生,是43名学生的人生几个月的班主任工作,挫折伴随成长,泪水伴随收获一,该怎么当“妈”?具体措施1,立即接手工作,脑海中构思班级管理框架孩子们的前途容不得老师犹豫,任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉跎2,虚心学习由于没有班主任工作经历和管理经验,明显信心不足__给予了我很大支持,同仁们也毫无保留传授经验我先是__班主任工作丛书,从全国__那里找经验,找灵感,找思路然后,遇到具体问题,不懂就问经常请教老班主任同仁们也都倾囊传授,少走了不少弯路3,理清思路,坚定自己的带班理念作为班主任老师,就是要给学生提供成长发展的平台,想尽办法成就学生要让学生在做事的过程中发现并成长首先,建立__的班级管理制度和班委成员讨论班规,__表决通过其次,发挥小组合作的力量继续实行六人小组,两个组长负责制再次,找出班级精神4,广泛调查学生和科任老师,尽快了解学生因为一直是英语老师,所见都是英语课上的表现对学生的了解不全面对有些学生相当不了解通过不断观察,了解,接触对班里近一半的学生有了一定的了解5,有针对性的和学生家长以及学生坐到一起,探讨学生身上的问题,共同制定针对学生个人的方案共约谈了12名学生家长,十名学生态度习惯有转变,有四名学生转变很大有两名学生还需时间,但是老师的关心是他们有了转变的意愿6,谈心一次谈心管三天,两次谈心管一个月谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法需要成长改进的地方1,提高班规执行效率班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“__”,同学们在讨论制定的过程中,初次体验了“__”但是,并未认识到什么是真正的__存在很多曲解的地方另外班规本身力度不够,原因主要是一,没有打印成文,所以不够严肃二,各班委成员不会操作,以至于责任缺失三,宣传不够力度,没有持续营造班级氛围2,充分发挥小组合作的作用小组合作初见成效,已不再是简单的检查作业小组,有的小组长相当有责任心和__力许多组员在这样的小组里提高很快不过,小组合作也不过才发挥了30%的作用小组分配不均衡,小组长__力和责任心,组员__的坏习惯等等主要的原因还是没有明确的目标,小组没有凝聚力正因如此更应该想办法发挥小组合作的作用,利用小组合作培养学生团结合作的品质利用小组合作发挥正能量利用小组合作解决学生成长中的问题3,没有班级精神则没有战斗力让学生在一个松垮,懈怠的氛围里成长无异于害学生,会让他们将来面临许多人生风险要让学生知道人生便是奋斗学生生活在充满正能量的氛围里,是教师最大的责任之一4继续多和学生沟通,了解学生所思所想下学期要建立“心灵小本”,及时和学生沟通沟通才能架起理解的桥梁5,多举办活动,提升班级战斗力通过向咸老师请教,运动,便是很好的活动下学期,不仅要求学生多运动,还要和学生一起运动6,千万不要自以为人师所谓“培养”,也不要轻易说记住自己只是一名老师,并非教育家可以帮助学生成就梦想,可以给学生发展提供平台但不可以“引领”学生千万不可自以为是7,都说学生随班主任所以,应该先培养自己没有个人魅力的班主任注定失败回想这两三个月,我个人简直太糟糕首先,不顾形象了其次,经常发脾气,喳喳呼呼的现在想起来,真是羞愧想要培养大气的学生,自己先要大气嘛务必要勤奋,坚持,热爱思考,自信,热情,心中有他人要多读书其次,恰当发挥班主任话语权的作用二,该怎么当“后妈”?1,抵触,怀疑,不信任中开始先前的班主任王老师特别和蔼细致,做事认真有方法学生在充满温暖的氛围里生活学习的很愉快,很舒心即便是我们科任老师,和王老师交往都有一种温暖的感觉那种信任无以言表所以学生无法适应王老师突然调走的现实,情感上长时间不能转变适应要把一直是英语老师的我重新定位为班主任的角色,异常的艰难几乎每天,每件事都自然的作对比班里一股股要弹劾我的气氛此起彼伏家长们也是一时无法适应虽然有些家长表示支持我的工作,但是大部分家长和学生一样无法淡定毕竟是孩子的前途啊真的可以理解这么一批有情有义的学生在现在这样的社会里,真的令人欣慰2,泪水,汗水中坚持学生甚至家长都在期盼王老师尽快回来我安排的工作,无论如何进行不下去科任老师反应班里犹如散沙一盘,上课氛围不好,顶撞老师,不把老师放在眼里不能接受老师的批评常常阳奉阴违__反映我班学生不遵守校规,午自习铃都响了,还有学生在操场上打球__提出,学生还振振有词有些学生不尊重老师,不尊重__卫生,课间操,吃饭等等行为习惯令人堪忧关键都是学习好的学生带头违反谈心,还是谈心真诚付出,可以安抚学生可是情感之所以可贵,就是在于他的稳定学生可以接受你的道理,他也明白你的用心他就是不愿看到你和他先前班主任不一样我不知道为何自己哭过后,还选择坚持当时,三班的学生真是给我莫大的安慰,真诚的他们,或是直接安慰我,或是给我说笑话,每到在三班上课时,他们总是热情昂扬告诉我,“在四班受委屈了,就上我们班”还有的学生用英语写便签给我,说不懂意思让我翻译,上面写着“老师,我永远站在你这边”看过之后,我理解了四班学生3,历练中坚定安抚学生,只是第一步既然已经接手,便要负责查资料,深思考,日思夜想,一个问题一个问题的解决思路已然清晰四,个人收获1,感冒少了七年级时,我一直是一个月发烧一次的节奏放假就在家里养病本学期,每个月,我都是在“期盼”中“失望”到现在,我竟然一次没感冒只是嗓子哑了两次比起发烧,这太小意思了2,用脑子思考问题了英语老师普遍有一个现象,就是比较随性习惯做事走心不走脑的我现在思考问题绝对有条理3,做事比先前细致了并且愿意细致先前,我可是推崇没心没肝,粗枝大叶的人生中有很多可贵的东西,有什么比经受历练更宝贵的呢?突然,觉得历练比起安逸也是人生一道风景好好的领略吧学年度上学期结对教师工作总结学校__一直倾心__着青年教师的成长,在实施教师素质均衡发展工程中,教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台在学校__的指导和关心下,我们本着“认真、踏实、团结”的态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心__,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作本学年度,我校有“一帮一”结对教师27对,通过一个学期的努力工作,青年教师成长效果明显
一、高度重视,
1.成立结对教师指导小组学校成立校长任组长,副校长任副组长,教科室、教务处负责人为成员的结对教师工作指导组负责结对教师工作的__
2.进行课堂教学调研,确定指导对象在本学期开学初,就__教师将所有公招教师、大学生教师的课堂教学进行了调研在各组调研报告的基础上,认真确定了27对结对教师,由指导教师实施专人帮扶
3.__拜师学艺仪式在拜师仪式上,梁雪梅副校长作了讲话,对结对工作提出了具体要求,特别强调徒弟要积极、主动向__请教,实现一年站稳讲台的基本目标
二、示范引领,师徒共同努力,一齐提高在日常的教育教学中,结对教师通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养在帮扶过程中,指导教师帮助青年教师深入钻研教材,备好每一堂课,使其投入到课改的实验热潮中如雷**、唐**、王**、帮助丁**老师,根据教材内容及学生的实际,按照新课改的要求制定导学案或者教学案;在课堂上,大胆__传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高指导教师同时积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,承担各级对外公开课;如辜**、李**、曾**等老师分别承担了课改模式公开课等,展示我校“两案五环节三步提升”课改理念,在教学中,让学生动手操作,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的知识与技能,思想和方法,获得广泛的活动经验进而使学生在获得对学科知识理解的同时在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展指导教师简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使青年教师受益匪浅闵**、梁**等指导教师积极撰写经验文章,为青年教师做好表率作用张**、王**等积极参加市__课或者技能竞赛获奖,为学员作出了榜样
三、任务驱动,做好“抢逼围”
1.首先是公开课任务本学期,所有学员都承担了调研课和亮相课的教学,有13名新教师承担了考核课的教学在__教师的帮助及学员的努力下,我们欣喜地看到学员教师得课堂越来越好了特别是期末承担考核课的16名教师,体现出了一个学期的收获,让大家看到了你们的进步如苏**、尹**等老师的考核课,教学理念新,教师课堂__好,学生学习效果佳,受到听课__和指导教师的好评
2.听课任务驱动,学员走进__教师的课堂本学期,对学员教师提出了硬性的听课指标,将学员逼进__教师的课堂经过每周的检查,有部分教师听课非常认真如唐**、陈**
3.强化反思,促进新教师积极吸收学校课改理念学校的培训活动多,每次活动后都要求新教师进行反思老师们也积极主动,在学习消化的同时,结合自身教学实际进行反思如牟**、胡**
四、日常管理落实,考核有依有据
1.强化资料管理,规范结对工作学校实行严格的“学月检查”制度要求学员每学月将手册等资料上交检查教科室的廖老师及时进行反馈,对做得好的结对教师提出表扬,对存在问题的及时指出,督促改正
2.严格考核,表扬先进,树立榜样根据学校的考核制度,从过程和结果两个方面进行考核分别对结对师徒考核出一二三等奖对做得好的分别表彰为优秀学员和优秀指导教师
四、存在的问题
1.手册填写不够规范部分教师没有按照要求来进行填写,所填写的内容与相应的项目不一致如“成长记录”的内容应该是写跟__、老师进行交流的情况及自己的感悟等,不能听了某老师的课
2.学员教师听指导教师的课不够教学任务重只是问题的一个方面,部分学员不够重视是主要原因
3.部分学员不够积极主动主要是思想上不够重视,遇到问题不积极主动找__,而是依然按照以往的方式处理表现出来就是课堂教学没有改进,教学效率不高,成绩不理想第PAGE页共NUMPAGES页。