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文本内容:
小学语文教研年终工作总结与小学语文教研活动总结汇编小学语文教研年终工作总结
一、我县小学语文教学基本现状随着课程__的不断发展,我县农村小学教学发生了可喜的变化,教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“__者、引导者、合__”,但是要想实现课堂教学过程的整体优化,促进语文教学质量的大__提高,真正让素质教育占领高地,就必须努力与时俱进,强化对“教学过程和方法”的研究与实践,能针对教学内容特点和学生实际灵活运用各种教学方法,能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导这是当前小学语文教学的主要课题在教学过程中,我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题一从教师的课堂教学看
1、老师设计的环节多,许多环节值得深入推敲,使其更精湛教学中老师浅的痕迹比较重,问的问题也多,给学生思考交流的时间不够充裕
2、学生的主体地位体现的还不是很充分给学生自主学习的时间不够课堂上,教师唯恐讲得不全,讲得不透,所以,讲得还是多学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少
3、重思想艺术挖掘,少写作思路剖析二从教师的教学理念看农村语文教师,特别是贫困山区的农村小学语文教师,由于长时间在农村,信息闭塞,教师走不出去,新的教学理念引不进来,从而导致了农村语文教师的教学观念滞后部分教师认为语文教学就是让学生识字,就是基础知识训练,缺乏对学生的语文能力培养,忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导一些教师在语文教学中没有站在课标的高度,没有把培养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点三从教学管理层面看
1、学区中心教研组管理有待加强,教研活动实效性还需进一步提高创新
2、农村边远学校师资力量薄弱,学科教师年龄、知识结构分配不合理,不利于开展教学研究
3、网络教研工作进展缓慢面对我县农村小学语文教学____的现状,语文课堂教学__势在必行
二、教学研究工作情况与成果在各级__的大力支持和正确__下,我县小学语文教研工作,紧紧围绕以提高教学质量为中心,提高教师专业发展为重点,结合实际,务实创新,服务教学,服务师生,取得了一定的成效现将近年来工作简要总结如下
一、强化学习,促进教学理念不断更新教研员认真学__和国家教育__的政策与文件,认真钻研《语文课程标准》,探索学科教育教学的新理念、新要求、新动向,并认真撰写理论学习笔记,为指导全县小学语文教学积累资源,奠定理论基础为初步实现教育教学资源共享,我们通过网络及时传递新的教学信息,帮助各总校、县直小学及教师了解教育前沿动态,明确教学方向,以实现集思广益提高语文教学质量的目的
二、及时__教师业务培训,转变观念提高专业水平为使课改健康开展,使教师按照《语文课程标准》要求实施教学,不断提高教学水平,近年来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主,努力使新的课程理念转化为教师的教学行为
1、__全县语文教师参加教材教法培训活动XX年3月,__全县顶岗实习教师120名,对小学语文教材教法进行培训,会上郝晓颖、王英华两位老师分别作示范课,内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》,受到了与会者的一致好评20xx年4月上旬,我们__全县特岗教师和各学区中高年级语文教师,从教学内容到教学方式方法进行了培训,会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课,通过教研员评课,教师说课,大家议课,最后达成共识县级培训后,各学校又根据具体情况进行了乡校级培训
2、积极参加省、市__的语文教学研讨活动XX年8月,__4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小学语文教师素养大赛活动,并为教师__了参赛教师课例光盘,由各学校__学习20xx年9月,我们__语文骨干教师40余人参加了《语文周报》社__的“小学语文____课堂教学观摩活动”,会上全国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》,课后与全场老师交流互动、解疑答惑此次活动开展使教师们开阔了眼界,受到了启发
三、积极开展学科教研活动,不断改进学科教学为使全县小语教师深刻领会新课程的基本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐步把新的课程转化为教师的教学行为,我们除抓好教师的各种培训外,还重点探索了“研训一体”、“研训结合”的教研思路
1、制定教研例会制度,促进课改深入开展从XX8年开始,我县教研室为促进学校教研工作顺利开展,每月__召开一次学校校长或主任参加的教研例会汇报交流教研工作开展情况及存在的问题,并围绕课改专题,如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨,最后达成共识并以教研信息的形式下发在此期间,我们还制定了《小学语文课堂教学评价标准》,以促进语文教师的课堂教学水平的提升
2、深入学校课堂,“研训一体”一直以来,我们坚持每周三天深入学校,与一线老师一起摸爬滚打,备课、听课、说课、评课,指导教学近三年来我们先后深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学校,深入课堂听课近200余节,同时__听课后的互动研讨活动,培训学校教学__、教师千余人次
3、抓好研训__建设,开展校本教研20xx年我们继续抓了研训__校本教研试点校12个建设与他们建立__、研究思路,一起开展活动,先后多次与__校__教师一起开展课标培训,课例评析、案例反思等活动并且及时总结__校校本教研工作的经验辐射全县各个学校
4、__学科教学评价,促进教学__随着新课程__的推进,教学评价越来越引起教师__,成为推进课程__的关键环节为此我们继续深入研究教学评价在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价,以及终结性、综合性评价相结合等方法由重点知识、能力向重视“三个维度”综合考察转变,以此促进课程的全面__
四、以赛促研,促进教师素质提高为激励教师学习教育教学理论,深入开展教学研究,按照计划我们每两年__全县青年骨干教师,参加语文学科教学标兵评选活动和教学设计现场答辩比赛活动比赛活动既重结果更重过程,采取人人参与、层层选拔,由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动教学设计比赛采取现场方式进行,规定时间,统一阅卷今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评选活动小学语文教研活动总结本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,开创我校语文课程__新局面
一、进一步规范和落实教学常规管理,提高课堂效率1.定期开展语文教研活动各年级备课组活动以“135教学模式”为指导,正确把握三维目标,确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标,以提高研究的实效性2.进一步完善备课做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生加强__备课意识,注重资源共同__,倡导语文教师细读文本,深入浅出3.努力上好每一节家常课切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中,努力提高教学艺术,求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网络资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,努力提高课堂教学效益4.用心对待每一次作业作业精设计,体现“轻负荷,高质量”的教学思想;作业细批改,规范、及时,注重纠错及情况反馈5.尽心__每一个学生努力做好学生补缺补差的工作,因材施教,经常分析学生,及时捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展
二、以“135模式”为契机开展校本教研,提高教学实效__教师继续学习《新课程标准》,大力推进“135教学模式”,__课堂教学方式,促进师生发展1.树立以学生为本的思想,建立__平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2.坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下__地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟4.突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的__、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯5.树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的__,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率6.讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录所做工作总结如下九月份1.9月5日,制定语文教研组计划2.9月16日到x参加县语文教研组长会议,21日传达县语文教研室最新精神3.9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动郑x六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课4.9月7日下午,全体语文教师汇聚二楼会议室,认真聆听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵老师的点评5.一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的指导下,认真学习《论语》,于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式,好评如潮,并在《衢州日报》上加以信息播报6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多媒体积极参与我县XX届毕业的青年教师课堂展示活动,聆听了语文戴__师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂风格各异的语文阅读教学,并聆听了x市__徐__师的现场点评,再次明了“135模式”的阅读教学7.9月28日,徐x四位老师代表我校语文教师参加县“阅读试题现场限时比赛”,3人获一等奖,1人获二等奖8.程x等老师在音乐老师的帮助下,积极__学生参加配乐诗歌朗诵比赛,五六年级学生合作表演的诗歌朗诵《祖国颂》获县一等奖中的第一名9.全体语文教师积极__一至六年级学生参与浙江省“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌百余首十月份1.同年级组教师推门听课.2.开展主题活动——“优化作业设计,提高教育教学质量”(作业设计包括预习作业、课堂练习、课后提升,及时反馈)3.各年级组继续探讨学习“135教学模式”,年级组互相开课、观摩4.10月9日县教研员再次推门听课活动,全体语文教师认真聆听了王__师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》,对“135模式”的阅读教学有了更深的认识5.10月12日,郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》,为其语文课堂进行把脉号诊6.教导处安排期中语文教学工作大检查十一月份1.11月1日,县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校__,全体语文教师认真观摩了王__师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学,聆听了市__徐__师的专题点评 2.11月23日,教研组长程x再次听新教师赵x的阅读教学《雨点儿》,为其____3.11月30日,校长展示课在我校__,全体语文教师认真聆听戴x、徐x校长的《长征》《去年的树》,深受启发4.郑__师各拟了一份任教年级上册的__,参加县语文学科命题大赛5.全体语文教师积极__一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛,送出参赛诗歌一百五十余首十二月份1.12月1日,教研组长程x三进赵露萍的语文课堂,听她执教阅读教学《雨点儿》,指点其语文教学2.12月5日,浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”__活动在我校__,教研组长郑__师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》,受到老师们的一致好评来自北京的教育专家袁x与x县参加远程培训的教师面对面——了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑,倾听教师们的参训感言、总结__成果在活动中,袁x给四年级的小学生们上了一节写作课——《如何把“我爱读书”写具体》,用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的创造性思维和能力,学生们听得津津有味,并主动向老师请教了不少的问题讲课结束后,袁志勇还对授课内容进行了点评,对现场参训老师提出的问题做出了解答,并做了“语文有效教学”的专题讲座3.12月7日,新进教师赵x进行语文公开教学,执教《雨点儿》一文4.12月11日,在杭州__的“我爱祖国我爱党”全省故事大王的决赛中,我校六
(5)班的樊夏妮同学获少年组一等奖5.各年级组教师制订复习计划6.期末语文教学工作大检查7.期末教学质量监测及分析8.教研组、备课组交流总结一月份1.积极迎接期末考2.以年级组为单位,布置寒假作业 第PAGE页共NUMPAGES页。