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初中生思想品德教师个人年终总结与初中生教师培训工作总结汇编初中生思想品德教师个人年终总结转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下
一、师德方面加强修养,塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高
二、教学方面虚心求教,强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学知识上我不但自己订阅教学__进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论其次是从教学经验上由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强最后我做到“不耻下问”教学互长从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬__、团结同事,能正确处理好与__同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、业务进修方面随着新课程__对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术总之这学年,我担任的三个班级的思想品德教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!初中生教师培训工作总结初中生教师培训工作总结
(一)为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求,进一步加强师德师风建设,提高教师业务素质和教育教学管理水平,努力造就一支__坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍,切实提高教学质量我校于20xx年8月21日-8月25日进行了为期五天的暑期教师培训现将培训工作总结如下
一、精心__,做好各项准备工作双浮中心学校制定培训计划及实施方案,明确培训目标,安排了培训时间、培训形式及培训内容同时也对这次培训做出了严格规定一是严格培训作息时间,规定了每天上午830-
1130、下午300-500的学习时间,为培训能预期完成提供了时间保障二是严肃考勤纪律,实行点名制,每天两次点名三是学习期间要求教师认真做好学习笔记,写好学习体会
二、培训形式多样,内容丰富,培训效果突出我校教师培训,坚持重点突出、务求实效、不走过场本次培训采取了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组讨论、先进教师经验介绍、教育技术测试和业务考试等形式进行学习培训培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践交流等等,对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助,培训的效果显著8月21日上午,教研室副主任王国才《用伟大的心,做细小的事》的专题讲座,结合自己到__执教的亲身经历,深入浅出地为广大教师上了一节生动的既是师德课又是专业课,内容既有理论的阐释,又有生动的案例,教师听得津津有味,受益匪浅8月22日上午,关工委__王献振、三中心理健康专家王虎,分别作了《学生怎样思想品德教育》、《如何做一名幸福的老师》的讲座,从不同角度阐释教育的真谛,是教师们感同身受8月23日上午,全镇分四个班级,对教师进行了电子白板应用进行了培训8月24日上午,教研室副主任葛维春《过一种完整而幸福的教育生活》的精彩报告,引经据典,妙语连珠,给教师奉献了一道精神大餐8月23日下午、8月24日下午分别对全体教师进行了电子白板和专业知识测试8月25日上午,本镇的骨干教师和名校长分别从教育教学、班级管理、学校管理做了经验介绍下午校长张建英在培训总结会上,围绕如何建设好校园文化,剖析了当前我镇校园文化方面的优势和不足,要求各校把握机遇,结合各校特点,按照均衡发展要求,力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校
三、严格按上级部门要求,注重评价与培训实效相结合为了提高培训效果实效,把这次培训纳入年度考核评优中因此,老师们无论是在自学中还是集中培训时,都能认真学习做好笔记并结合自身工作,每人都写了学习体会文章,总结经验,查找不足,不断改进工作措施,使这次教师培训取得了当初设想的的效果在分散培训中,各校备课组,制定出切实可行的教学计划和编订出提前一周教案
四、培训对学校工作的影响这次培训,让老师们深刻认识到以下几点
1.教师要学做会反思教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结,使自身的专业素质不断有效的提高和成长
2.要做终身学习型教师只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能满足社会和学校发展的需要成为一名优秀的教师
3.要学习他人长处,总结经验办人民满意教育老师要全心全意投入教书育人的事业,自我教育、自我改进、自我提高,做人民满意的教师,办人民满意教育总体上说,本次培训非常成功,学完了规定内容,完成了学习任务,达到了预期目标,这些无论是对我校教师自身专业发展,还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用初中生教师培训工作总结
(二)xx教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值,经过一年的实践,我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新教师的20xx年度校本培训,取得预期的效果,现总结如下
一、建立完善的校本培训机制为了加快新教师成长,我校建立以下四个方面培养机制
(1)科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制
(2)正确的导向机制--树立正确的价值观,形成良好了的____,建立和谐的同事关系,创设了互帮互助的良好氛围,制定学校新教师培训规划和培训制度等,为新教师创造一个良好的学习氛围
(3)有效的激励机制,激发、调动新教师的内在驱动力,__新教师的潜力,增强新教师的自我发展能力
(4)合理的保障机制,为新教师的成长提供信息、时间和物质条件,帮助新教师解决实际困难,使其全身心投入到校本培训之中
二、组建校本培训资源首先充分发挥了本校骨干教师的作用通过本校骨干教师的“传、帮、带”,指导新教师成长其次借用了校外培训资源,让新教师走出校门,充分参加区教育科研活动,进行提高
三、加强了对校本培训效果的评价我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价,认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神,模范遵守市中小学教师师德规范,定期__教育理论学习,教育思想端正第二,查了他们的教学基本功,学校__定期听课,教师之间相互听课,并及时总结,为他们打下了成长的基础,使新教师在学习老教师的同时充分发展自我能力,积极投入到教育教学工作之中
四、加强了对校本培训的管理
1.为加强新教师校本培训的管理,我们结合本校实际,制定了三级管理机构,成立了校级培训工作__小组、校本培训工作__小组和专业指导小组,以确保我校新教师校本培训工作的顺利进行
2.制定了学校校本培训制度
3.在充分研究了学校新教师的实际情况后,根据校本培训的精神实质,将各门课程的考核形式进行了针对性的划分,确保了校本培训工作的有效实施经过一年的校本培训,我校的三位新教师取得了长足的进步,他们已逐渐进入了教师的角色,新教师也已具备了独挡一面的能力,我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实,这是喜人的但也存在着一些问题,如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段,方法还有待创新,教学管理及专业水平还有待提高,离教师专业化还有很大距离等等在今后,我们会及时调整培训的重点,针对新教师自身特点更新教育教学观念,改进教学方式,充实拓宽学科知识,掌握现代信息技术,提高实施新课程的能力,使新教师尽快适应课程__需要,尽快成长起来,在自己的一片天空中展翅高飞,为教育事业贡献力量初中生教师培训工作总结
(三)本学期我参加了班主任培训班的学习在培训中,通过高级讲师的讲座,让我对班主任工作有了更深刻的理解__一世纪,班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能力量的世界,是一个充满矛盾的世界随着___进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落学生的内心更是这样班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求我想,作为新时代的班主任,应做到如下几点
一、为人师表,树立良好的形象中学是人的一生发展的奠基时期,班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”所以,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色,注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象
二、播撒爱心,对学生一视同仁班主任要热爱学生,把师爱洒向每个学生的心田马卡连柯说过“爱是教育的基础,没有爱就没有教育”师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育励志网/,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金__”要爱,“丑小鸭”同样也要爱
三、培养习惯,塑造优秀人才常言道,三岁定八十大教育家孔子云“少年居性,习惯之为常”而培根在《论人生》中便明确指出“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生因此人自幼年就应通过教育,去建立一种良好的习惯”可见,幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任习惯的养成绝非一朝一夕的事情,必须“日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了”便成了习惯在此期间,我们班主任需要的是“勤”和持之以恒
四、潜心科研,不断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷,当代学生活泼好动对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教育教学实践中,班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动现代班主任不应是“两眼一睁,忙到熄灯”的苦干型班主任,而应做科学型的班主任、学者型的班主任所以说,新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念我们要用心育德、用情育德、用行育德第PAGE页共NUMPAGES页。