还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小学五年级语文上册《桂花雨》教案人教版小学五年级语文上册《桂花雨》教案课前准备
1、朗读课文;
2、了解桂花;
3、了解___教学过程
1、同学们,你们熟悉桂花吗?(师生介绍桂花)
2、介绍___——琦君想起我们一般大小时所经历的——桂花雨仔细、认真、大声地朗读课文,找一找描写家乡桂花香的句子1、可是桂花的香气,太迷人了2、桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的3、如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了4、我喊着“啊!真像下雨,好香的雨啊!”5、全年,整个村子都浸在桂花的香气里过渡哪一句话写了杭州的桂花?杭州最有名的是文中提到的满陇桂读《品桂》可母亲却说乡的桂花比杭州的桂花更香——___呢?再读课文每个句子读两遍,体会一下哪一个句子最让我们___到家乡的桂花比杭州的桂花更香齐读(“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”)读这一句时,哪个词冒出来,给你留下深刻印象1、品读“浸”___用“浸”?生桂花的香气散发地远;生桂花的香气散发很久……2、品读“全年”除了这个词,还可以换成哪些词“一个月”“半年”“整一年”“每一天”“每一个季节”……让我们一起来___这是怎样的一年师引读每一天,……每个月,……每个季节,……这个“全年”让你体会到什么?(时间久远)3、品读“整个村子”什么浸在桂花香气里?生村长、村里人、___的母亲、……师除了人呢?生鸟儿、动物、花草、每一样物品……读句子“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”1、抽读5自然段(对我来说,什么才是大事?)2、你有什么___3、自读,哪一个句子让你有特别的___4、“摇呀摇”我们再来体会这三个字(生读;师评不着急,你可以读得更好!)(生读师评一脸的灿烂,真的乐了)5、琦君家的桂花栽满院子,她一个人是摇不过来的,让我们一起帮她摇“摇呀摇”你们摇出了什么?(童年的乐趣;桂花的香气;童真;乐趣……)6、在我们家乡难道香的仅仅是桂花吗?(“桂花”“小花小草”“有桂花飘在身上的人香了”)引读第8自然段7、一生都在漂泊的琦君,在这美好的中秋佳节,除了会想起童年时代的“摇花乐”,摇落的阵阵桂花雨,还会想起什么呢?结束语孩子们,桂花是故乡的香,月亮是故乡的明,溪水是故乡的甜,人儿是故乡的亲这一朵朵小巧迷人的桂花,这一场场沁人心脾的桂花雨,让我们收获的不仅仅是芬芳,是香甜,是快乐,是温馨,更是一种心灵的滋润,一种长长的相思,一段暖暖的牵挂,一种人生的幸福【人教版小学五年级语文上册《桂花雨》教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板内容仅供参考。