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小学班主任工作总结6篇与小学班主任工作总结8篇汇编小学班主任工作总结6篇班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任需要认真思考的问题班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法现将班主任工作小结如下一班__建设这学期,我主要培养学生的班__意识着重培养学生为__服务的意识和__利益高于个人的意识学生知道自己身处在__之中,应该为__做出自己的一点贡献在__中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理让学生有个人服从__的意识我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班__二班干部培养班干部是班__中非常重要的组成部分随着学生__意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了自荐和推荐相结合的方法通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识我想后者是更为积极重要的我定期检查他们的工作,手把手地教他们,帮助他们总结经验,发扬成绩,克服缺点我深知干__伍建设好了,班__才坚强,班风才会正
三、加强家校__几年来的班主任工作,使我体会到,要管理好班级,要教育好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入要像父母爱子女那样去理解和关心学生,做学生的良师益友平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时主动地和家长__,向他们了解情况,耐心地做他们的工作互相配合,使每一位学生健康成长以上,是我工作的小结和一点体会,今后,我将更加努力做好班主任工作XX年小学四年级班主任工作总结2班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间__的纽带和桥梁本学期我担任四
(1)班的教育教学工作在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作
一、全面发展,德育为首学校固然是培养人才的地方,但一个人是否__更为重要面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我__学生在班会课上谈__,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、安全教育,常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车,没有家长监督),经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长
三、加强管理,促进学习学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上,如在本学期的“冬季三项”比赛中,报名时竟只有一位同学会跳“双飞”,同学们有些气馁我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼,经过参赛选手的努力,我班最终取得了年级组的第二名事后,结合学过的《说勤奋》一课的内容,再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”
四、班队活动,自谋自划为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富富队员们的校园生活,本学期我把手中的权利还给学生结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演虽然,在大人眼里,他们的节目是那样“不__面”,但学生却老是盼望着星期一班队课的到来在这里,他们体会到的是学习的欢乐、__的友爱每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的__,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到
五、搞好卫生,关心健康优美的环境使人心情舒畅搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现今后的工作,我将更加努力,再创佳绩XX年小学四年级班主任工作总结3这个学期,我还是担任四
(1)班的班主任,担任这个班的计算机课较上个学期,我对班级工作,也算是小有经验了在学习方面,虽然只上了这个班的计算机课,但是,我还是比较关心学生在各方面的发展情况的具体措施是
1、向任课了解学生在各方面的表现
2、向孩子,各科课代表了解情况
3、在班级的评价上,配合任课老师,设置作业之星的奖章等,因此,对学生在学习上的表现有一ǖ牧私狻?/span在活动上,尽我所能开展一些班队活动,快乐活动虽显不成熟,但我相信,自己的在成长尽在不言中,__能力也有了一定的提高回想起来,虽然对__快乐活动,有些厌烦,但还是感谢它,因为有了快乐活动,我想我的成长似乎快了些通过活动,拉近了师生间的距离,也对孩子们的个性,思想有了更深入的了解处理班级事务,尽量不依照自己的个人喜好,公正处理其实,孩子们心中都有一把尺,会丈量生活中的发生的事情,所需要的是提点,和引导其实我真的不善长引导孩子,有些话,打好了草稿,说出来的时候,就感到没有味道了一个孩子总不能在一小段时间内给我教育两次于是,我老是修改好那些草稿,等着下一个犯同样错误的孩子,心想,下次我可以用这些话来教育他了有时想想也真的非常好笑其实,每次和孩子说话,都觉得自己有好多失误有些,也许孩子不在意,但在有些事在事后想起来,真有些担心,甚至汗颜就像上次交__费吧,有三个孩子没有交钱,我让他们放晚学后回家拿钱交过来,让他们当天完成当天的事出发点是对的,不过要是孩子在来校的路上出了什么事,怎么办我想想就害怕不过,幸亏我们班的孩子比较懒,第二天才把钱拿来,我可真是舒了一口气,暗自对自己说“下次不敢了”另外,在活动过程中,不断的发现自己的不足其主要症状是
1、雷声大,雨点小由于很多原因,做出来的事,总是和想象的相差一大截明白一件事,要实现的梦想,是需要实力的;有些事,如果不做,也始终只是梦想
2、明白自己的实力之后,开始缩手缩尾,对事情的设想也变得过于谨慎了这种思想的改观,是在班队展示课以后明白了身边高手如云,明白了想与不想之间的距离,也似乎__到了,我可以做些什么很高兴在这么多的有经验的老师身上学到这些东西此外,还有不少的经验要说,这么写下去,还有很多不想写了XX年小学四年级班主任工作总结4时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中在二小又度过了一学期,回想刚来时的满腔热情却又因陌生而担忧的困惑表情,再回过头来看看现在宛如采二主人的自己,不自觉的欣慰和快乐回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌从二三月份的“做平凡小事,树美好心灵”的读书活动,“寻找身边的雷锋”教育活动,“我为妈妈放个假”实践活动,到四月份的“亲亲大自然”__比赛,“我是小演员”课本剧比赛,以及紧张的防“__”诸多工作,再到五月份的校书画大赛,儿童节前的“红领巾商城”活动,最后是六月份的“卡通杯”应用题比赛,“小星星杯”作文大赛……这其间有成功,也有失败,有快乐,也有苦恼,有失去,也有获得总得来说,思想方面,自己要求进步,谦虚乐教;在业务方面,自己爱岗竟业,努力钻研专业知识;在学习方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面,自己经常思考并探索教学__我觉得我是在忙忙碌碌的充实的工作中度过这一学期的自己在工作的磨练中逐渐走向成熟,逐渐向一名优秀的班主任*近一完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果开学初结合本班的实际情况我为本学期班级工作目标是
(1)目标为导,师生互助,发展个性
(2)制订班规,开展评比,培养习惯
(3)家校齐心,提优补差,人人发展
(4)建德育网,时时处处,争做文明预期效果是★班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做★时时有事做;事事有时做在这个学期中,通过全体同学的努力,完成了期初为班级制订的目标,基本达到了预期效果在开展工作中,我主要做好这样几个方面
1、确立目标,形成导向,狠抓常规,形成自觉这个学期我给在班里给学生确立班级目标是与学校同步的一个方向创文明班级,做文明学生班级警言勿以恶小而为之,勿以善小而不为班级口号___,日日采学生要在四
(5)这个__里学习、生活、成长就要让学生爱自己的班级,要让学生爱自己的班级,就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌好的环境能够激励人,可以改造人在第一个月中,我狠抓班级常规,通过多层次的管理,学生的纪律明显改头换面,很快地我们班也就被评为“文明班级”,同学们都为此兴奋当一个__有了一种精神――就是这种蓬勃向上的__主义精神,爱班级荣誉的精神,影响着全体同学,我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了在以后的几个月里,全体同学争先创优,爱班好学除了五月份,由于我们班值周,少了一颗文明星而未被评为“文明班级”以外,其它有几个月都被评为文明班级同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪
2、制订班规,__约束,喜报__,培养习惯我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到管,是为了不管的目的为此我和同学们一同制订了班规班法,并全面实施并努力做好以下几个方面
(1)全面衡量、重点突出从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定制订班规班法的目的,在认识学生、了解学生的基础上,针对学生不足之处制订一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的规矩,促学生主动发展
(2)有的放矢、一事一管
①、要目标明确,心中有数,做什么,达到什么目的,班主任心中要有一个全盘规划
②、人人有事做,事事有人做
③、在任何一个时间空间里都有人做事,有人管事,__管理
④、操作简便,切不可烦琐复杂,操作性强
(3)相信学生,放手发动学生,让学生在管理的舞台上唱主角
(1)《处分制度》是管理制度中一项强制性措施,对制止歪风邪气有着较强的震慑力它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施,又是班主任管理班级强有力的支持手段具体办法是把学生在校的所有行为予以量化记分,定期公布,累计积分,并把积分作为评优的依据,每一周评出好的小组,在每周总结时发给学生喜报当报积累到一定的程度,可以换取小礼物,这样能激起学生拼搏的持久性,培养了学生的恒心
(2)、班主任做好监督工作认真履行制度所规定的__程序,把工作做实、做细
(3)、充分发挥制度的强制力,提高工作效率通过必要的惩罚,有效遏止不良风气的滋生和蔓延
3、建德育网,聚合力量,提优补差,人人发展
(1)协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的___络我深知班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见为此,我经常性的和任课老师讨论班里学生的具体情况,并及时与家长__,取得家长的支持,以共同教育学生
(2)建立互助组以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步
(3)运用现代教育手段,让学有余力的学生,有机就上网学习有用的知识,补充课内知识的不足
(4)增加课内课外活动课内定期__作业展评开展读书读报活动
(5)创造性的开展班会队会内容来源于学生实际,真实具体,有教育实效性,又有创新,有创意做到了主题鲜明,有教育实效性,体现文明向上的班风外,还着力在队会的构思精巧,形式多样有创意等方面下功夫,追求较高的艺术性使全班都能提高创新意识
(6)开展五项竞赛的评比活动每周评出优秀个人5个和优胜小组2组每月评出“勤学之星”,“守纪之星”,洁净小卫士”,“学雷锋标兵”,“文明小星”,利用“每周表杨”表扬那些表现好的同学,对得分较低的同学进行个别交谈,帮助他们分析原因,耐心地教育他们每一个月,我们都进行同学之间的评价和班主任的评价,而更重要的是自我评价与此同时,我还让学生以“我当班长的这一天”为题,写自己的__我们一起总结成功的经验,指出存在的问题并再次提出要求后,才开始实施下一个月的值日计划
(7)激发与外班学生的竞争意识从__活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这样可以使学生更爱自己的班级
二、本学期班里所取得的成绩经过我和全体同学多方面的努力,一学期下我们在纪律、学习、思想道德上都有了明显的进步,在后半个学期感觉工作也轻松多了,班级面貌得到了老师的一致称赞首先,纪律有了明显的改进早自习,我不需要守在教室里,同学们都能非常自觉地做自己有意义的事情,小干部们能自觉得的安排同学们的学习,能及时提醒做得不够好的同学,以使全班同学齐步前进几乎每一星期我们班都能拿到学校里的文明星,一个学期下来,我们班有三个月被评为“文明班级”班风班纪明显得到改善其次,学习上有了进步,各项活动取得了较好的成绩在应用题比赛中我们班在7人获得一等奖,12获得二三等奖在作文比赛中,有14人分别获得一二三等奖在校书画大赛中我们班有15人分别获奖,取得了较好的成绩另外,在团体项目上,更是硕果累累,全校第一届课本剧比赛中我们班表演的《找车站》获得了一等奖;在校硬笔书法比赛中获得了二等奖,在自主自测__展评中获得了三等奖;在光辉的历程知识竞赛中获得了二等奖;在第二次,第四次,第五次,第六次,第七次黑板报评比中都获得了优胜奖第三,思想健康了,态度端正了,一个良好的学习氛围也就自然而然地形成了我在平时较为注重学生的思想教育有一段时间,班里学生玩游戏慰然成风我及时教育了玩游戏上隐的学生,并在班里开展了“玩游戏危害多”主题队会,并刊出了“别游戏,别沉迷”黑板报专刊,在多向教育的影响下,一部分同学明显有了改善,把时间精力都花在阅读和学习上这些成绩的取得离不开__的关心指导,更离不开包括所有学科教师通力合作、尽职尽责、埋头苦干、默默奉献所付出的辛勤劳动,还是就是同年级组老师的帮助和指导
三、存在的不足
1.对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手
2.在班级管理上制度的制订还不够严密,学生的管理能力要进一步培养,学生的自觉性还不够,责任心不够强,因此班级工作常有疏漏
3.和家长__的不够,有时没有形成一致___,造成教育孩子有偏差,不利于孩子的发展
四、回首与展望回首这个学期,忙忙碌碌,却也脚踏实地,一学期的工作倒也留下一串足迹,忙碌中感觉充实,辛苦却能留下回味,不足激励我奋进,勤劳播种了收获虽然在班主任工作上存在很多的问题,但我已能__到成熟丰收的季节悄悄临进我的心灵,然后又浩浩荡荡的涌入心田,眼前所浮现的是一幅更美丽的情景――师生情同手足,互学互助展望新的学年,信心百倍,虽然今后的班主任工作,也并不是阳光大道,但不管怎样,内心告诉我,学习,学习,再学习,前进,前进,再前进相信凭着自己积极的工作热情和任劳任怨的精神,一定会给学生一个更美好的学习环境的XX年小学四年级班主任工作总结5班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志着名的教育__家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会”一个良好的班__对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班__,需要每一位班主任做大量深入细致的工作我在这学年中主要做了以下几点
1、班干__伍的组建和培养一个班的__面貌如何,很大程度上是由班干部决定的班干部对班__有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的小助手所以只有慎重地选拔和培养干__伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干__伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小__建立正确、健全的__,带动整个班__开展批评与自我批评,形成__的__性、纪律性和进取心这个学期,其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强
2、做好学生的安全教育工作平时上课抽出几分钟进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不__小摊小贩出售的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态
3、加强与家长之间的__,共同教育好学生老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长__,取得家长协助,才能把学生教好我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多,平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教可是,从目前的效果来看,还是很不理想总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶XX年小学四年级班主任工作总结6今年我担任四
(2)班的班主任,说起当班主任也已是好多年头了,也积累了一些成功的经验,当然也有失败的教训,总之,还有很多不足的地方需要向有经验的班主任学习以下是我今年在班主任工作中的几点做法
1、培养一支得力的小干__伍要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的于是,开学初,在班队课上竞选产生小干部采取推荐与自荐相结合,采用无记名投票,选举产生了在班级里较有影响力,威信较高的小干部并根据他们的特长、爱好,安排工作有了这一支同学信赖的小干部,很多的事都可以替班主任分担做为班主任的我,在平时,多对他们加强引导培养,每个月都要召开一次小干部会议,指出他们在工作上存在的问题,教给他们工作的方法,放手让他们去干同时树立他们的威信,这样一来,提高了他们工作的积极性,而能力也逐步培养起来了
2、班主任要善于观察,耐心细致地解决问题在本学期工作中,我重点抓班级一日常规,尤其是课堂的纪律,除了每天安排了两个小干部管理班级的早读、出操、课前唱、做眼保健操等日常纪律,我着重抓课堂纪律具体做法是上课铃响后,到教室,不急于开始上课,而是先观察每个学生的表现,看看学生有没有做好了上课的准备,假如没有,则给一两分钟,先让学生坐好,并静下心来,做好一切上课的准备,再开始上课这样一来,可以让学生快速地从课外嬉戏的状态进入到课堂的学习状态,有效地促进了课堂教学效率同时,也可以利用这一两分钟,观察学生的表现,第一时间掌握学生的思想动向,可以在课余有的放矢地对这些同学做思想教育小学班主任工作总结8篇小学班主任年终工作总结
(一)小学班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样,下面我就谈几点做法和体会
一、常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律
二、细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生“感人心者,莫先乎情”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!__孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”
三、具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好
四、示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律
五、及时表扬,延迟批评德国美学家___说“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道孩子小,事儿多,一上课就“告状”当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题
六、抓住优点,激励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果
(二)小学班主任工作总结时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围
1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课其次,采取相应的促使及奖惩要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率同时加强与任课教师间的__,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,提高学生的作业速度及效率平时对学生奖勤罚懒,严格要求在复习阶段,积极配合各任课教师__学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯
3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自己找一个小对手,树立近期目标和__目标,增强竞争意识经常进行学习评比,做好奖励工作
二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力,只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足,从而达到共同进步我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识
1、激发与平行班同学的竞争主要在各项__活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何
2、设立定期评价制度对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心
3、建立互助组以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与__奋斗的目标
三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格性格非常内向,心理承受能力特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得老师同学找了半天也不见人影据其他任课老师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,老师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,非常敌意有一次,真把我吓坏了我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着我实在受不了了我一见不妙,马上领她到办公室,叫他先静静心我又回到教室,问清了事情的__原来,有同学在说她妈妈是神经病于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应该顾及别人的__,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要特别小心随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,后来气愤慢慢缓和我便与她说“我也和你说了那么多我的事情,其实你也可以把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是快乐还是委屈,我们可以一起__你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也可以像刚才那样写下来给我看啊”没想到她点点头虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的进步做了三年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的!
(三)小学班主任工作总结
一、基本情况本班有学生36人,大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯但也有一部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎因此,在学习和纪律上都有待进一步加强
二、主要成绩
1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及《文明班评比条例》,对学生进行了纪律教育和__荣誉感的教育
2、对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识
3、经过师生们一学期的共同努力,使本班形成了良好的班风、学风,创造了一个舒适的学习环境和学习氛围
4、配合学校的工作计划,开展了一系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展
5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育,增强学生的安全防bet365范意识,本学期我班事故率为零
三、主要做法
1、重温“守则”、“规范”,强化行为习惯的培养与训练,努力培养一个“团结互助、守纪进取”的__
2、校会、班会、少先队中队为主要形式,开展对学生的思想品德、品质教育,使学生养成良好的道德习惯
3、做好日常行为工作,抓好文明班的评比活动
4、抓好学风建设,做好培优扶差工作,抓好学生个性特长和创造能力的培养,全面提高学生的文化素质
5、加强与家长__,共同督促学生进步
6、积极开展第二课堂活动,培养学生全面发展
7、强化班干职能作用,充分发挥班干的作用
四、经验与体会要管理好一个班级,班主任必须把工作做得细致,放下架子,与学生多亲近只有做学生的贴心人,学生才能听之、信之只有动之以情,才能敲开心灵之门如宋焱坤同学,平时上课经常开小差,我发现他原来是因为没在户口,自卑感强,心理不平衡才造成这种情形的我知道后并没有在课堂上过分责备他,相反却经常与他谈心,他听后想到自己平时的行为,羞愧地低下了头之后努力学习,在期末检测中成绩进步较大假如当时不是用爱心去感化他,而是怒斥他,或许会迫使他走上斜路,就大相径庭了教育是一门高深的学问,教导学生要讲究方法特别是对待后进生的问题,他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的因此有必要晓之以理,先用理论加以开导,阐明学生的任务和班__的作用,适当讲古代先贤的故事,从正反两面加以激发、引导,从而以理服人
五、存在问题与工作设想存在问题
1、个别学生团结协作意识淡薄
2、个别学生劳动观念较淡薄,劳动时不积极
3、部分学生学习目的不够明确,学习积极性低工作设想
1、在__活动中,培养学生团结协作精神
2、培养、提高学生的劳动观念,发展学生的劳动能力
3、加强思想教育,明确学习目的,培养正确的学习观
(四)小学班主任工作总结时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下
一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱____,热爱中国___利用每周一的班会时间,常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度
二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学
1、学生有了问的权利课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么
2、学生有了读的时间学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识
3、学生有了讲的时间教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会
4、学生有了写的时间在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力这种方法通过实践较好
5、转化后进生,加强优、差生的__,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课使后进生觉得自己真正是班中的一员
三、纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体
四、其它方面教师为人师表,言传身教在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班总之一学期以来无论在思想__工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务受到了__和社会的一致好评今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩
(五)小学班主任工作总结春去秋来,不知不觉间,我已经从事教学工作两年了,并且担任班主任工作两年了,在这两年里,在心态和工作方法上发生了一些变化,现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的对比
一、在思想上的准备更充足初初成为一个班的__者,内心有无比的兴奋,同时心里也觉得有些压力,毕竟自己缺乏教育管理实践经验,所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观,在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时,自己也难免是乱了阵脚,疲于奔命于一些小事上去了,一看到学生做的事情不符合要求时,心里就免不了不舒服这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做不好?很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑,造成一味的责怪,没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展经过了一年的洗礼和经验教训的沉淀,到了第二年重新__前,自己在周围__和老师的指导下进行了较仔细的反思,并向一些有经验的老师学习宝贵经验,再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识,自己再重新将以前碰到的案例不断地重温,“假如当初我……做,或许……问题就可以解决得更好”,把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决
二、尝试走进学生的心灵初为人师时,在制定一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时,往往没有很__地从学生的需要和能够做到的范围来考虑,并且在有时候无论学生何种情况做得不好时,我都是用较简单的批评方法去指正,让一些学生觉得没有信心去做好,便久而久之,不但起不到约束和改进作用,反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固在第二学年度,在制定班规和处理一些违规行为时,能够更多从学生的实际出发,让自己学生先制定,再师生一起讨论规范,让学生觉得容易接受,自然执行起来的时候也不易有抵触情绪并且在对待学生在日常行为出现了过失或不当时,我虽然也一样很敏感,心里面抱着对任何一件小事不放过的心态,但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施比如,我们班有一个逆反情绪较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到,而他偏偏又是一个主要科目的科代,这样一来每天的功课总是不能够按时收齐,让很多同学和老师很不满意在我了解到这个情况时,并没有简单地采取一些惩罚措施,而是向他进行了解情况,了解到他是住在河南南基路,每天上下学路途遥远还要转车,所以就经常不能准时回来后来我的气也就不然而然的消了,并且与他商量如何解决现状,给了两个方案给他参考一是以后尽量安排好时间,晚上早点休息,早上早点起来上学;二是不担任科代表,转做其他岗位的工作后来他还是选择了前者,下定决心后就慢慢地改过来了,特别是这个学期开始,每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作从原来的“迟到大王”,变成了“早到__”当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话,抄书等,可能就会获得相反的效果现在的学生正处于青春敏感期,又加上bet365功课相对比较紧,学业比较重,在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突,而忽略了考虑其他后果,除了在平时教育他们要和睦相处之外,在真的有突发事情发生时,也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解___学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交),而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说,这样学生也就更容易听得进我的教育,慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了这应该就是用心理学上的换位思考方法,让彼此在理解中增强感情苏霍姆林斯基曾经说过“每个孩子都能引起我的兴趣,我总想知道,他们的主要精力倾注在什么上面,他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些痛苦和欢乐等等”只有当我们真正走进学生的精神世界时,学生才有可能对我们敞开心扉,诉说他们的心理话“用心灵赢得心灵“,这也是我开展工作时经常想起的一句话在平时尽可能主动地向学生了解生活,听听他们的心里话,一方面有利于自己把握他们的思想动态,另外也可以及时了解和帮助解决问题
三、更加有恒心去抓各方面的常规在第一年的开始,对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解,比如大搞卫生要检查到何种程度,心里完全无底,在很多方面等我了解清楚时,学生都已经养成了一些很难改的习惯,在管理上就显得较为被动了在接下来的一年中,对于学校各方面的操作明确了很多,所以抓起常规来也较“驾轻就熟”,心中更有底了于是在开学初的文明习惯养成期里,较严格按照各条校、班规来执行,此外还及时解决在巡课室时发现的问题,如在抓卫生上,除了看值日生做得到不到家,还注重每一位学生的保洁意识的培养,如看地面是否有纸片,垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在,讲坛上干不干净等等学生养成了习惯后,在平时的卫生检查或者是月末大清洁,还有迎接创强区的各项检查中都能够认真对待,获得了较好的评价
四、更加善于借助各方力量在第一年里,在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身,而忽视了充分利用学生自己,各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的工作,从而没能够让教育更加全面地开展在新的一年里,我充分意识到学生自己力量的重要性,在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气,让学生更多获得成功的体会,也提高了工作的效果也能够在平时多与科任老师交流,经常为班的发展进行大会诊还争取得到家长们的支持,与家长保持__,并且是能够互相较好地配合
五、更加善于使用批评和表扬在以前,很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果,不太注意学生的心理和年龄特点,有时候没有注意分寸,让学生觉得难于接受,有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果教育应该是一门艺术,教师在日常的教学管理中,在处理学生课堂出错时,应根据学生的心理特点和身心发展特点,本着尊重学生,爱护学生的原则,去善待每一个犯错的学生批评更要讲究方法,因为它如同医生的手术刀,不注意分寸,就会变成伤人的利器,而讲究方法,则会起到妙手回春的作用例如,本班有一位学习上有较大障碍的男生,他经常完成不了功课,还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室,在学生中造成了不好的影响而他在生活当中却又乐于去观察,经常会将现有的一些用品进行设想和改良,还会相应地进行一些小发明创造,是其他很多同学都办不到的我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里,而是和他分析做为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发,让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法,在学习上也逐渐有了一些进步避开了直接的批评,反而收到了更好的效果也还注意了把握表扬的时机,实在性,细节性和恰如其分以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误,因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点后来慢慢学会了去发觉学生的长处如班里有一名男生,上学甚少在规定时间里到达学校的,还甚至于有时跟家里人一闹情绪就旷课,功课也很少准时完成但是他在课堂上还是挺认真学的,尤其是对数学,画画和篮球特别有兴趣,做值日时也是相当的认真,基于此,特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题并且经常抓住他的优点,在学习上取得进步时,或是参加比赛后,或是在出色完成值日后,都及时给予表扬,让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置,迟到肯定会影响自己的形象,后来也慢慢地在出勤上有了进步
六、真诚对待弱势生以前对学生的家庭没有做足够的了解,但若要提高教育的成效,肯定要从了解每一位学生的背景开始在新一年的班里,了解到来自单亲家庭的有五位同学,来自家庭不健全的有一位,父母或有一方经常不在身边的又有四五位在平时比较注意他们心理的变化,主动__他们,并和其他学生一起帮助他们解决困难例如,胡丽仪就是其中一个较典型的例子,虽然有父母亲,但都是聋哑人士,自小由爷爷和奶奶带大的,经济环境也比较差在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩,但在接触后了解到她的家庭情况后,便抱着同情和宽容的心态去看待她的行为,虽然要改变她那些根深蒂固的陋习是要花很长的时间和努力,但是学校的__和级里的老师和班里的同学们都没有放弃过她发掘她身上的特长为班__服务,也让她体会到属于自己的成功虽然现在还需要很大的努力,但在各方__和老师,同学的关心支持下,我相信她会取得更大的进步
七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班__的凝聚力以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班__的凝聚力的东风在这一年当中吸取经验教训,充分重视学校里的各次活动,如广播操比赛,校运会,体育节和这个学期的迎检班级文化布置上,充分调动每一位学生的力量,进行“我为班一角落来设计”的比赛,学生们把课室当作是自己的家一样来对待,从设计到购材料和布置全部都是学生自己去策划,让学生在无形之中也接受了教育以上是本人这两年在班主任工作上的一些对比,虽然相比去年在教育管理上有了一定的进步,班里在各方面取得了一定的成绩,但是自己在理论水平上,在实际处理的方法还有很多急待提高的地方,班里面也还存在很多要解决的问题在以后,将会更加虚心地向周围的前辈们学习,在各方面取得更优异的成绩
(六)小学班主任工作总结本学期,我担任三年级班的班主任兼本班的语文教学工作我们班在学校__的统一__、任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下,各项工作均能顺利开展我主要从以下几方面努力的
一、基本情况本班共有学生人,其中女生57人,少数民族35人,少先队员57人,大多数来自较边远的少数民族地区由于基础掌握力度不够,对知识的接受能力和理解能力较差,但学生思想端正,学习的积极性很高,对知识的渴求十分强烈
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容,严格执行素质教育新理念,并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划
2、学习了语文教育教学新方法,新理念在教育教学中做到了以“学生为主,教师为辅”观念的转变
3、加强学生的思想教育,转变学生的观念,在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育,达到预期的教学效果
4、认真学习语文教师职责,认真备课,认真批改作业学生的每次习作都写出符合自己实际的评议,做到学生自评、同学间互评、再到教师评__下来,同学们的作文进步很大
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变课堂上师生互动,学生积极大胆发言,不断提出新的问题,培养学生自主创新学习的新方法二培养班干部班干部是班主任的得力助手,是同学们学习的榜样因此,有必要选出得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是,班干部要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部这些班干部不但有管理能力,而且自我约束能力也比较强,同学们也都服从他们管一学期以来,事实表明,他们是个合格的班干部,管理同学比较尽心,同学们对他们的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的三加强思想教育学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班__的基础作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育,让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要__的重要因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯
1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的学习能力较低这一实际情况,采取以阅读使其进步的方法,加强对学生的训练,使学生学习能力得到提高
2、加强了与学生的思想交流,激发了其上进心,进而取得了较好的教育教学效果,提高学生的学习成绩
3、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的
4、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分成了不同的小组,重点分类__和发展其特长,做到了因材施教
四、积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“__下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动,让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国___的少年先锋队__,是党的强大后备生力军
2、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱__的思想素质,处处树立先锋模范作用
3、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队__的优越性,特别是对于非少先队员,向他们宣传少先队__的先进性,鼓励他们向少先队__靠拢
4、本学期我班积极__学生参加庆祝“六·一”活动,丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩
5、学生思想端正,品德较好,我班在学校每周__评比的课间操、眼保健操和卫生评比班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习积极性
(五)差生转化工作关心、鼓励差生,用好学生带动差生本班优生少,学困生多,为了能更好地__学困生,我实行“小老师”责任制,__一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在__着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务
(六)、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长__,取得家长协助,才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教
三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好
(七)小学班主任工作总结班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的二年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为二年级班主任,做了如下的工作
1、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,__好学生的纪律在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2、培养良好的班__我在培养班干部过程中力求做到以下几点其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小__建立正确、健全的__,带动整个班__开展批评与自我批评,形成__的__性、纪律性和进取心,亦即以面带面
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,__后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮助后进生改进不好的学习习惯、学习态度我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足
1、缺少观察总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后
2、做事要贵在坚持自己做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心总之,只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校__的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!
(八)小学班主任工作总结一年又过去了,端坐桌前思索平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力我把这学期的工作总结如下
一、抓好学生思想工作,促成班级精神“做一个堂堂正正的人”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们和特别熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的__完成在生活中孩子没也是坦诚相待另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容,“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提醒是是注意另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每天读,在孩子们的思想中形成一个思维定向我一直强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅”同时我还利用班会、平时时间,尤其是利用偶发__进行教育目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”
二、抓好班级教学工作,促成班级氛围一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的
1、充分协调摩擦总是会有的,而协调是润滑剂我便是班上的那瓶润滑剂在日常工作中,我不断协调老师与老师之间,协调老师与学生之间,协调学生与学生之间老师间倒是很容易,而学生之间也能用权威和影响力来解决而老师和学生之间的协调是很重要的特别是在科任老师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是四年级,但是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习,而且这样影响有着很强的“传染性”在本学期,我觉得我做的很棒,让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下,其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用
2、不断过问和促使各科的学习在四年级孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做大量的思想工作,举出自己和身边的例子,还在上课时,细心观察做好个案工作在作业不认真不及时完成,我便采取英语作业先交个我,审查后再交个英语老师再如本班的培优课程美术、书法等,经常提醒和督促学生带齐学习用品在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导,和书法老师深入沟通,促进学生的意识
3、鼓励学生克服各种困难,来自家庭、心理、学习、生活等方法的,鼓励、引导他们如何安排时间,如何使用方法学好不同的课程,例如数学方面指导计算和审题方法等,虽然不如科任老师专业,但是很多程度上促进了学生学习另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难,教会他们如何适应和改善,如何更有利于学习
4、通过各种形式与家长沟通例如__、上门家访、以及放学回家路上,现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持同时引导家长鼓励和帮助学生的学习
三、选好班干部,促进班级体制建设俗话说火车跑得快必须车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性激励、允许错误,公平公正
四、抓好常规管理,促进班级习惯养成学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好__的形成及学生各方面的发展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人,建立了一个完整的班干部体系,细致到分管地面,黑板,桌椅,扫帚等___在午餐、课间餐、体操、早锻炼时间也建立起一套相关制度,让学生有条不紊的进行,天长日久形成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确日托班学生应做到哪些,不能做哪些我又__学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯
五、开展好活动,促进学生素质提高本学期,学校开展了很多活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,每次我我鼓励学生人人参与,互相合作,并和相关活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的日托班班级在学校__的英语朗诵比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们指导,并请英语老师和家长指导,然后进行班级竞赛,颁发奖品然后在班级获奖者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛结果,我班赢得了好几个活动的好成绩此外,我们有__开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质在对像王闯个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学当然,我在本学期的工作中还存在着一些问题,例如班级精神的培养还不能系统化,发展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无方法,研究不深入一直以来,我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活“当师则师,当友则友”,在下学期,我会加倍努力,做好工作计划,在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来第PAGE页共NUMPAGES页。