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小学班主任工作总结与小学班主任工作总结018年6月汇编小学班主任工作总结
一、把学生位置摆正书上说学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼,百战不殆要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们__到成功、__到学习的乐趣,形成良性循环有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人
二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力,改变工作方式方法本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”;有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”,我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹,在这过程中,师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神,加强了校风与班风的建设……我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待,在六星评比中这方面也是比较差尽管我尝试了许多方法,如评选早操星,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散通过此次大型活动的几次彩排,我终于在各位__、老师的帮助下,发现了自己教育失败的原因所在——在活动前,没有向学生做好充分的动员工作,及给予明确要求,也就是自己的__、引导能力有偏差在各位__的帮助下,我调整了自己的教育手段首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确然后,在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬最后,活动结束及时进行反馈,肯定学生做得好和进步的地方同时提出不足及下次的期望如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种__方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地__着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!
三、充分利用表扬这一工具虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是我行我素,效果不太明显,学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象在学习中同学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足如
一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前,我们面对的学生思想比较复杂,如,我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐,竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作
二、每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校__的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学
三、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育 从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动小学班主任工作总结范文2018年6月这学期我着重在班队活动中培养学生的__荣誉感和对学生进行思想教育开学初,积极开展了各项活动活动中同学们以饱满的热情积极参与有的同学希望自己能改掉自己多年的毛病有的同学希望自己能快快乐乐的度过小学最后一个学期有的希望能自己能考出好成绩能进入一个理想的中学上学.通过开展活动同学们不仅为实现心愿而制定了目标还向着目标努力学习.开学后不久又积极__同学们参加”遵守交通规则我能行”主题大会在”教室布置”评比活动中同学们满腔热情的投入到活动中活动前同学们先分别在四人小组内设计自己喜爱的教室草图然后把各组的设计图让同学们评比最后选出最佳设计并参照有关设计图进行修改作为六2班”特色教室”布置的最佳设计方案.布置教室时同学们纷纷拿出自己的看家本领写的写画的画剪的剪贴的贴干得不亦乐乎.他们还根据自己的年龄特点在教室的墙上贴上展翅飞翔的鸽子同时还饱含深情的写着:放飞我们的理想.放飞我们的希望.把他们青春的梦幻远大的理想无限的希望都寄托在鸽子身上对他们这种美好的憧憬和抱负我由衷的高兴虽然评比结果与他们的希望相差甚远也令他们大失所望.有些同学甚至为此事闹情绪.针对这种情况我及时利用班队会对学生进行思想教育.我一再告诫他们:珍惜自己的劳动成果要坚持不懈的为理想而努力奋斗这次评比的不尽人意说明我们有许多不足要善于总结经验不要因为小小的挫折而丧失斗志现实告诉我们成功与负出有时不能成正比我们在__结果的同时更应注重过程只要我们在完成任务中尽心尽力我们就问心无愧就已经成功了一半.在“我是勤巧小能手”劳动技能比赛中,我注意培养学生的动手能力,鼓励学生在日常生活中多练习一些劳动技能,多学习,掌握一些有关劳动技能的知识,于是,同学们纷纷加入到劳动技能训练的队伍中去,经过选拔,六位小选手纷纷拿出自己的绝活,还被评为学校的“勤巧小能手”在“献爱心”活动中,同学们踊跃为贫困孤儿捐款,捐书通过参加这些活动,不仅培养了同学们的爱心,还培养了同学们的__荣誉感在“庆六一”“童心通乐”活动中,小演员积极排练节目,并冒雨为同学们表现,虽然他们的童年即将离去,但是,他们依然热情满怀的积极参加__活动欢度童年最后一个节日本学期的各项活动,不仅锻炼了同学们的能力,增长了见识,还培养了同学们的__观念和__荣誉感,今后,我还将继续开展丰富的__活动,使同学们在活动中受到教育,提高能力第PAGE页共NUMPAGES页。