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文本内容:
小学班主任工作总结最新与小学班主任工作总结最新2018汇编小学班主任工作总结最新
一、搞好班风建设良好的班风是班__构成要素__相互作用和不断发展的结果,它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作
(1)制定目标与行为规范发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度,使学生循有规蹈有矩
(2)建立机构合理用好用活干部,培养在班级有威信、有专长、有__能力的学生为班干部选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信,使之担起责任我对此抓紧,抓细,努力创造条件,把个人的积极性,创造性,引入__的轨道
(3)及时,公正,客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价维护班级__的荣誉,是非分明,奖惩得当,__好班委会,全体会,开展批评与自我批评,使那些不良风气受到__,受到__
二、培养骨干力量,形成班级核心培养小干部是一项艰巨而细致的工作,特别是低年级学生,班主任要花更多的时间去引导他具体做法
(1)立规矩就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了“管”同学,要不得树立__意识和__作风
(2)教方法教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法,按“教—领—放”三步走
①“教走路”—是教小干部怎样开展班级工作,当好干部指导体育委员如何__排队,学习委员怎么样按时收发作业,劳动委员怎样搞好卫生扫除等
②“领走路”是扶植小干部做好工作,在做某项工作之前,让小干部先思考如何安排,然后再进行指导,启发他们把工作想得全一点,细一点,如班上的学生发生了什么事,老师不在场,你们该怎么办?提些问题让他们思考,讨论
③“放手走”让小干部学会自主工作只有大胆放开手,让他们自已试着走路,才能真正学会走路,进而发展到自由走路,在实践中完善自我小学班主任工作总结最新2018对我来说,这学期担任五1班的班主任应该是一个挑战因为这个班级中有好几个难管的学生会让老师很头疼看过李镇西的一篇文章中讲到这么一句话一个班级里如果没有让老师头疼的学生,倒是让他最头疼的事对此很是佩服,于是欣然接受这个班级其实我班并不算一个坏班学校里也没有这样的分类,好的学生不少其中女生占绝大多数,但是调皮的那几个学生是屡教不改,严重影响了班风所以我决定要从改进后进生方面着手经过调查和我对这个班级一年的任教,我发现那几个学生各方面的不如人意跟家长的关心程度很有关系这几个学生都是独生子,父母很是宠爱,也知道自己的孩子不受欢迎,所以就很少主动找各老师交流这不仅造成了家长和老师间的隔阂,也间接影响了双方对学生的教育针对这一情况,我决定要先做学生本人的工作,再和父母进行交谈曾经看过一个老师写得论文,里面讲到一个抓后进生的技巧必须要一个个抓,花大工程的抓,并且要少量的抓我觉得很有道理每个学生都想一起抓,这样会毫无效果,毕竟精力有限这个学期,我着重抓了一个叫瑞杰的学生以下是我跟这个学生的一些经历我一直边做思想工作边记录在《一个学生的改进》中刚开学,我就找了班级里的这个学生---瑞杰他是个让老师说不得半点坏话的学生,不爱学习,基本上不做作业,调皮,常捉弄同学因为我教了这班一年了在以前的科学课上,我也忍不住批评过他,所以他对我也是有意见的但是现在当了班主任,我决定花大精力去改善他所以第一天,我找到他,就跟他先说对不起然后我帮他分析了情况你是个自尊心很强的孩子,你的堕落是因为老师的过多批评和自己内心的怨恨造成的,但是我相信你的内心还是希望自己能好起来的说到这里,他开始不怎么反抗跟我交流了,他静静的听着,我乘胜追击老师保证以后不在课堂上当面点名批评你,但你也给老师面子,这样我们之间就定个小秘密,等你忍不住不认真上课时,老师看你下或走到你身旁,你就想起我们的约定,然后坐好,好吗说句实话,你愿意改吗他似乎听的也有点反映了,轻轻的点头第一次的交流让我感到,这个学生的内心也是很难受的,就因为他认为每个老师都讨厌他,而他就自然的当了这样的学生我决定要用爱去真正感化他我也做好了准备第二天上课时,他又忍不住跑出教室我遵守诺言,没发脾气,只微笑着招了招手他还是呆在走廊上,我就走过去说了句老师在用眼睛看了你哦他快速的跑进教室了在上课,他时常做小动作,甚至影响旁边的学生学生都__老师,把瑞杰调走把他也不以为然我知道把他调到哪里,学生都是不欢迎他的,这样即浪费时间,又伤害他的自尊心,或许他正在考应老师对他是否真心所以我很严肃的说请我们班的同学都能以一颗宽容的心去对待别人,不要出现排斥同学的现象下课后,___再提这事,但很随意的拉住他,问了下,上课听的懂吗听不懂随时来找我,不管是哪门学科他听完就跑开了,我也没勉强第三次去上课,他没有跑出教室,尽管在教室里也不安分,但我觉得他给我一些希望,因为我看他时他能及时的坐好但让人头疼的是常听到同学对他的数落我想习惯成自然,要给他更多的时间这样过了一个星期,教师节那天,他偷偷的把贺卡放到了我的书本里,又怕我没看到,就叫另一个同学告诉有张贺卡在我书里我打开一看老师您好祝您节日快乐,身体健康,万事如意虽然字写的有点差,我一定会努力学习池瑞杰这是我那天收到最让我欣慰的礼物,一个让每个老师甚至他自己都认为无药可救的学生写出自己的心声,第一次送给了老师我感觉自己顿时有了一种很大的力量,叫我千万别放弃他在上课时,他居然象变了一个人,听的很认真,还举手发言正确放学时,我将一纸条悄悄塞到他手里收到你的祝福让老师很受感动,我相信你的努力会有成果的一天,还有,你最近做的不错!加油!我想此时应该是无声胜有声把,我们彼此的心理都明白了自己的决心第二天班队课选班委,我要求上来的学生写上自己的名字并简单说两句让人出乎意料的事又发生了,瑞杰上来了,当他在写自己名字的时候,下面的同学发出很大的嘲笑声他没擦掉,但写完后他没说任何话就下去了我知道,同学们的不认可让他心理感到羞耻和受伤于是,我及时补充了句我可以确定今天瑞杰上来竞选是出自真心,并不是玩玩的虽然他没说一句话,我希望同学们能以仁爱之心接纳曾经表现不好的同学在最后的选票中,他如愿的当上了体育委员,知道选票结果时,我没看到他欢呼,而是望着黑板深思的样子,有自豪但不张扬但是他的选上也使一个害羞又自尊心很强的男生落选了上届的体育委员我及时对这这位学生做了心理舒缓接着我觉得给瑞杰这时候做教育是个好时机我说明当上委员后他的任务重大,首先要调整自己的表现,让同学们真正的认可你他听得很认真,也表示一定会努力做好最后我提出能不能让申闯和他一起分配当好体育委员,一个做操一个是体育课管理他很懂事的表示自己理解申闯,并没有因为竞争对手而讨厌他所以很愉快的接受了我的提案学生思想做好后,晚上,我打__给体育老师这班上任班主任,跟她说明瑞杰的情况,并希望能给他多鼓励和信心,给他耐心的指导体育老师也表示会配合好这段时间,我听到各位老师对他都有些赞许,很是欣慰但是有一天,他上课又开始耍脾气影响全班学生了,被老师批评了在他写保证书的的时候,看着他妈妈的眼泪,我当时很辛酸觉得自己对他如此倾心,怎么还是让我失望呢但是转念一想此时我对他的批评是多余的,作为一直鼓励他的班主任,我应该还是要对他有信心我给他分析了他目前的所处环境,我建议他妈妈能给他明年转校,让孩子有新的开始但这首先需要孩子他自己的努力,才会被其他陌生人接受我讲解对他的期望时,他眼泪忍不住的下流我知道这样的孩子其实最懂感情,他也觉得对不起我经过这件事情后,他在班级里乖了,他能稍微控制自己尽量不犯错在校运动会上,我听到很多女生跑来对我说瑞杰说自己长大了要给我买很多补品,因为他时常无意气到我我把那家伙拉过来轻轻的问要这样做吗他重重的点头,我笑说着只要你活得快乐些就好,要有出息!第PAGE页共NUMPAGES页。