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文本内容:
小学语文世界多美呀教案小学语文世界多美呀教案1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文2.学会本课7个生字,绿线内的7个生字只识不写认识1个偏旁,理解由生字组成的词语3.通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,___大自然的美,激发热爱大自然的感情识字、写字和朗读课文一个电脑课件;若干张自行制作的大自然风景邮票上课前一周开展小画家找四季的活动;认识一些颜色;掌握一些色彩词1.今天我们继续学习一个有趣的童话故事——(读题)世界多美呀故事是从蛋壳里的小鸡说起的瞧,它们正在母鸡怀里睡觉呢!(播放第二自然段配音、配乐及动画)2.蛋壳里的世界是黄乎乎的,小鸡又会怎么想?(蛋壳外面是不是也黄乎乎的?蛋壳外的世界又是怎么样的?)1.第二自然段
(1)(播放啄壳动画及啄壳声)随机出示小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿仔细看(播放蛋壳裂缝动画)师述并出示它啄呀啄呀,啄了很久,(播放啄出洞眼的动画,并引出下句)才啄出了一个小小的洞眼请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍,看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子?谁来大胆地读给大家听?(评议你们听出了小鸡是怎么啄洞的了吗?___?)小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀!我们一起来读一读
(2)小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插图,仔细观察)谁来说说?(指名说,随机显示蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄)出示句子它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的我们和小鸡一起看到了这么美的景色愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读,但要想想你这样读的理由]谁愿意来读给大家听?(评一评大家听到的这景色美吗?)说说你___这么读?请同桌的两个小朋友再一起读上一遍小鸡看到这么美的景色,既高兴又惊奇,老师给大家配上音乐,一起美美地来读一读
(3)(出示小鸡想的两句话)师小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀!”从小洞眼里一看,才明白“原来世界这么美丽呀!”这时小鸡又会怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美丽)2.第三自然段
(1)小鸡和大家想的一样,急着要出来啦!快看——(播放小鸡出壳的动画)分页标题#e#出示句子它用翅膀一撑,就把蛋壳儿撑破了它叽叽叽地叫着,慢慢站了起来
(2)现在你就是那只急着要出壳的小鸡了,跟你的好朋友们一起演演看,是怎么钻出壳的?指名一人___演(钻出来时你心里是怎么想的.)生演,老师念小朋友边演边念
(3)过渡钻出了壳,小鸡还会怎么想?(四处走走看看)3.第四自然段(播放动画)师看,小鸡多快乐呀!它走呀,看呀,看见天空是——蓝湛湛的,树木是——绿茵茵的,小河是——碧澄澄的叽叽,叽叽,小鸡是在说(出示齐说)世界多美呀——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的
三、小组合作,拓展说话
1、小鸡往前一看,田野里更美了!(看图说话)(出示)太阳-----------油菜花-------------山坡----------------师叽叽,叽叽,小鸡是在说——生世界多美呀——红艳艳的,黄灿灿的,绿油油的2.小鸡还想环游世界呢!它会到什么地方?看见些什么呢?小组讨论一下(播放欢快的音乐,师巡视了解、指导)交流(花园里、动物园里、草原、校园、旅游景点……)(随机奖给学生大自然风景邮票)3.小鸡来不及看,我们来不及帮它说呀!因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界;(引说)红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、紫微微的、红艳艳的……让我们和小鸡一起从心底里说——世界多美呀!1.过渡课文读美了,我们还要把字写美2.看笔顺表,自学“世界”两字的笔顺3.电脑显示笔顺,再说一说4.教学新笔顺“羊”(羊字头),电脑显示“美”的笔顺5.范写“美”字,并仔细看四横的变化6.按正确笔顺在书上描红7.在《习字册》上描红、临写(播放轻柔的写字音乐,提醒注意写字姿势)1.把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听2.邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧3.写话小鸡来到-----------------,看见------------------,-----------------,-------------小鸡来到-----------------,看见------------------,-----------------,-------------小鸡来到-----------------,看见------------------,-----------------,-------------叽叽,叽叽,小鸡说世界多美呀!模板内容仅供参考。