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小班科学活动叮叮当教案小班科学活动叮叮当教案在教学工___开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整教案要怎么写呢?下面是精心的小班科学活动叮叮当教案,希望能够帮助到大家
1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音
2、知道耳朵能听声音,要保护好耳朵
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试,并与同伴___自己的心得
5、激发幼儿对科学活动的兴趣
1、每人一个小动物头饰
2、空铁罐每人一个,石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干
3、铃一个
1、感知声音请幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让它们发出声音听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
2、倾听分辨不同的声音教师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,并根据声响找出与罐子内相同的物品,然后检验是否正确小结不同的东西发出的声音是不一样的
3、游戏谁的耳朵灵幼儿集中到活动室中间,用头饰遮住眼睛,由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器,请全体幼儿用手指指出声音的方向小结耳朵能听到四面八方传来的声音
4、讨论怎样保护耳朵没有耳朵会怎样?请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)本次活动适合幼儿年龄特点,让幼儿明白了耳朵能听声音,要保护好耳朵活动中,每一名幼儿都表现的积极,能充分与老师互动,在___交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节,教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬,保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展不足之处有几个幼儿不够大胆,参与活动的积极性不是太强,还需在今后的活动中加强锻炼
1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音
2、知道耳朵能听声音,要保护好耳朵
1、每人一个小动物头饰
2、空铁罐每人一个,石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干
3、小铃一个
一、探索活动,感知声音
1、玩铁罐师小朋友,你们看,今天我们班级里来了许多铁罐娃娃,你们愿意和他们交朋友做游戏吗?每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩
2、教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐
二、交流讨论,了解声音
1、讨论自己的探索过程师刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的?(有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……)
2、了解声音师你在玩铁罐的时候,发出了什么?或者问你听到了什么?(声音)
3、听辩声音⑴老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐师在摇动时,他们发出的声音一样吗?(不一样)⑵老师依次摇动铁罐,让幼儿听辩师他发出了什么样的声音?引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音,用滴沥滴沥描述米粒发出的声音,用沙___啦描述沙子发出的声音同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么,并出示给幼儿看?⑶教师小结师原来不同的东西发出的声音是不一样的⑷摇动装着树叶的铁罐师你听到了什么?(什么都没有听到)铁罐了有么有东西?(没有)教师打开铁罐,出示树叶,铁罐里装的什么?那___刚才你什么都没有听到呢?⑸教师小结师有的会发出很响的声音,有的东西发出的声音很轻,有时几乎听不到
三、知道耳朵能听声音师你们用什么来听声音的?(耳朵)老师摇动装沙子的铁罐,请幼儿捂上耳朵听一听师沙___啦的声音听得清楚吗?(不清楚)
四、游戏谁的耳朵灵⑴师森林里的??小动物要开音乐会,想请我们班耳朵最最灵的小朋友参加,你们想不想去?(想)小动物小朋友,请你们戴好头饰,蒙住眼睛,竖起小耳朵⑵老师帮助小朋友戴好头饰师我们可以学哪个小动物走路?(小猫)怎么样走?(轻轻地)___要轻轻地走路?(脚步声音太响了,我们的耳朵会听不到小铃的声音,会走错路的)⑶教师小结,引导幼儿要保护耳朵师声音太响,我们的耳朵会不灵的,那能不能大声的说话?(不能)⑷准备出发幼儿仔细的听,轻轻地听着小铃的声音到森林里【小班科学活动叮叮当教案】相关文章
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