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小货郎幼儿园大班音乐教案小货郎幼儿园大班___作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么教案应该怎么写才合适呢?以下是精心的小货郎幼儿园大班___,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、欣赏歌曲,___民歌欢快、上扬的风格
2、尝试用唱念来表现歌曲,在图卡的帮助下,有节奏的唱念部分歌词,表现小货郎送货时的样子
3、在活动中大胆表现,做个神气、自信的小货郎
1、创设小货郎卖货的情境
2、图卡、音乐《小货郎》
一、创设情境,引导幼儿初步___小货郎的吆喝声
1、情境表演,引出小货郎师我是谁啊?现在我要变了,(穿上花衣)现在我是从东北来的了我要去工作了,猜猜我是做什么的`(挑担吆喝唉~卖冰糖葫芦了喽,卖风车喽,谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎
2、师幼共同讨论,理解吆喝声的特点师我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次,(师表演)声音怎么样?我们来学一学卖东西的这声音我们叫做吆喝
二、欣赏歌曲,尝试用歌声、动作表现歌曲
1、完整欣赏,初步___民歌的风格师今天我请来了一位我们东北有名的小货郎,我们来听听(幼儿欣赏)你听了有什么感觉
2、教师小结这是一首东北民歌,名叫《小货郎》
3、再次完整欣赏,提炼歌词师刚才的小货郎是怎么卖货的,又买了些什么呢?我们来仔细听听(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?
4、教师根据幼儿的讲述出示___,有意的按次序贴放师小花布,运动鞋,烟袋嘴,小奶瓶,这些货是谁喜欢的呀?姑娘喜欢的小花布,小伙儿喜欢的运动鞋,娃娃喜欢的小奶瓶,爷爷喜欢的烟袋嘴
三、学唱歌曲,学习用吆喝声表现歌曲
1、教师范唱,幼儿尝试学唱师小货郎卖的东西可真多啊,我也要来做小货郎了我还请来了帮手伴奏
2、师幼共同表现歌曲师你们想做小货郎吗?我们一起来做吧,看看有没有人来买?唉呀,怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买?
3、师幼一起唱念
四、迁移经验,尝试替换部分歌词
1、幼儿创编新的叫卖词师东西都卖光了,怎么办?师出示进来的货的___鲜花,足球,兔子灯,老花镜这些货谁喜欢呀?
2、教师带领幼儿再次进行叫卖游戏【小货郎幼儿园大班___】相关文章
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