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文本内容:
年幼儿园大班音乐活动教案年幼儿园大班音乐活动教案模板活动目标
1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词
2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、让幼儿能在___面前大胆表演、表现自己
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐活动准备幼儿已学会歌曲“欢迎客人”活动过程
一、练声问好歌
二、复习歌曲欢迎客人朋友
三、创编歌曲
1、幼儿发散讨论今天有这么多的客人来做客,我们可要好好招待那拿什么来招待客人呢请你去找几个朋友一起商量商量你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去
2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导
3、___交流___
四、语言节奏美丽的幼儿园今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧
五、舞蹈小鸡舞大家的招待客人们满意吗那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!活动目标
1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣
2、体验接纳与被接纳的快乐
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动重难点重点在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣难点能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词活动准备形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程
一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室提示语今天老师带你们一切去森林里去玩
二、熟悉旋律,填充歌词,学唱歌曲
1、谈话引出歌词内容
1、以游戏口吻引出森林里有一只孤独的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敌人呀,请你想想看狼会怎么说兔子又会怎么说呢幼儿自由猜想
2、听录音对话一遍,提问你听到狼和兔子说了什么幼儿学习歌词
2、熟悉旋律,学习按节奏填充歌词
1、初步熟悉曲调,介绍歌名A、提示语兔子听了狼说的话不高兴,狼就唱了起来,我们一起来听听看听录音演唱一遍B、提示语老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌,叫《对面的兔子看过来》
2、看图填充歌词,学唱歌曲A、出示节奏图,教师介绍节奏一遍提示语现在我们把狼和兔子的对话加进去边说歌词并讲解形象___帮助幼儿记忆B、师生按节奏念歌词一遍
3、看图学唱歌曲若干遍
三、创编动作表演,体验创作和表演的乐趣
1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演
2、幼儿整体创编表演若干遍,教师讲评
3、幼儿分角色表演,体验接纳和被接纳的快乐
1、大灰狼想和兔子做朋友,可他们原来是敌人,兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢
2、教师扮演狼,幼儿扮演兔子,唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅
3、幼儿分角色表演若干遍,体验接纳别人的快乐
4、用英语填充部分歌词演唱一遍
四、边唱歌曲边出活动室提示语狼和兔子终于成了好朋友,狼太高兴了,让我们一起到外面去玩吧!活动目标
1.让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作
2.体验傣族舞优美的旋律和舞姿
3.经过舞蹈活动促进全身运动
4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳
5.体验歌唱活动带来的愉悦活动过程一.舞蹈欣赏___舞蹈,___音乐
1.欣赏教师舞蹈
2.“你发现老师跳舞的时候像什么”“老师是怎么做的”
3.请幼儿学习动作
4.引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”
5.介绍孔雀舞的由来小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗“傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征”
6.看一下傣族人民的服装二.创设情景,学习舞蹈
1.“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞”教师唱谱小孔雀跟着妈妈散步
2.孔雀是怎样散步的
3.小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮我们来看一下孔雀开屏的___
4.可以怎样理羽毛呢
5.这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头三.完整舞蹈
1.戴上头饰舞蹈“老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的.头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰”
2.请幼儿间隔站,面向圆上
3.完整舞蹈提醒幼儿比美时变成单圈面对面
4.听音乐退场活动目标
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、___民歌的风格及ABA三段体的曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作
2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下,积极愉快投入活动
3、___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、体验歌唱活动带来的愉悦活动准备事先适当欣赏该曲活动过程
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲,掌握ABA三段体的曲式结构,___民歌活泼、欢快的风格
1、让幼儿听第一遍乐曲,说说你听到了什么你想到了什么教师介绍乐曲的基本特点民歌
2、让幼儿听第二遍乐曲,___ABA的曲式结构
3、让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,___乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点两遍
二、倾听乐曲,随音乐做身体动作
1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化
2、教师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看教师表演
3、幼儿跟随教师做身体动作
4、个别幼儿带做遍数视幼儿的情绪而定
三、幼儿随音乐跳舞活动目标⒈___歌曲优美的旋律,能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段⒉学习简单的二声部合唱,能控制调节自己的歌声⒊___旋律的气氛以及和同伴一起参加___音乐活动的乐趣⒋培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力⒌乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动准备图谱活动过程
一、律动⒈美丽的春天来了,柳树发芽了微风一吹,嫩嫩的柳枝会怎么样呢随风摆动⒉___歌曲旋律,幼儿当柳枝,跟着音乐,在微风中动起来
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师柳树可真美啊,听我来唱一唱美丽的柳树仔细听听,歌曲里唱的柳树是什么样的⒉借助图谱理解歌词1听了歌曲你有什么___在歌曲里你听到了什么2幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲,进一步理解歌词3在图谱上你还有什么地方不懂吗请你看着图谱再听我来唱一唱师指图演唱4幼儿随老师看着图谱念歌词⒊学唱歌曲1完整演唱
1、2遍2引导幼儿有感情地演唱3柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱优美柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱活泼轻快4你最喜欢唱那几句引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段
三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词,一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱,从第五句开始全体合唱教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词,第二声部的幼儿在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全体合唱先师幼合作,再幼幼合作,教师可通过指挥来帮助幼儿合唱【年幼儿园大班音乐活动教案模板】相关文章
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