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文本内容:
幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》
1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品,___画面所表现的繁荣与热闹
2、欣赏画面上的人、物及人们的活动,能用自己的语言表达画面的美
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰
1、挂图16号
2、家长帮助幼儿了解北宋是我国古代的一个历史朝代,它的都城汴京(今河南开封)所在位置
3、画笔,画纸
一、谈话引出主题小朋友,你们清明的时候会和家里人做什么?你知道古时候的人们清明节期间做些什么吗?我这里有一幅北宋时期著名画家张择端的画,名字叫《清明上河图》,画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动这幅画很长,我们一起来欣赏其中的一部分画面(教师事先准备有关张择端的相关事迹)
二、欣赏整体画面教师出示挂图,提问这幅画画的是什么地方?看来这幅画你有什么感觉?(热闹,繁荣)
三、欣赏画面中的人和物幼儿观察讨论提问画面中桥上、桥下及桥边各有哪些人?他们在做什么?他们的表情怎样?他们的穿着打扮和我们有什么不同?那时候人们使用哪些交通工具?那时候的房子是什么样的?你见过这样的房子吗?在哪里见过?和现在我们住的房子有什么不同?___交流,进一步欣赏各种人桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人各种交通工具毛驴、马、独轮车、轿子、船等各种建筑桥、茶馆、饭店等
四、总结这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京(也就是现在的河南开封)桥头繁荣热闹的景象这幅画总长
528.7厘米,一共画了1643个人,每个人做的事情都不一样在我国历史上,没有一个画家能达到这样的水平,所以说《清明上河图》是和珍贵的现在它被收藏在北京故宫博物馆里
五、学学画画幼儿选择画面中喜爱的人物、交通工具或建筑画一画,或将自己周围人们赶集、逛街的场景画一画,将幼儿的作品贴在墙上《清明上河图》是北宋画家张择端的作品我请学生一边观看___,一边找到课文中描写这一片段的文字,通过朗读,体会画作的.内容接着,我让学生找出这副画的特点从而让学生比较好地理解了《清明上河图》的价值新课程标准指出语文教育是大教育,要提倡交叉学习,我想只要学生学到了知识,得到了能力,课堂就是成功的课前布置学生预习,了解《清明上河图》及其___张择端的相关资料,上课已始让学生相互交流,达到资源共享在此基础上,根据阅读提示让学生读课文,整体了解这幅画,之后让学生自学,自读课文将字读准,并反复读文标出自已的___,突出略读课文的特点在学生交流___时,我再对学生的读进行指导,并引导看图,特别是图的长高,及图上的人物数量及牲畜的数量,当与现实的进行比较学生感知了图后,孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读体会一下结尾时对整篇课文进行了总结,分析了课文的描写顺序(总分的结构)最后是播放课件,欣赏古画《清明上河图》,并让学生谈谈___,感悟我国古代人民的艺术才能,进而突出了教学重点这篇课文主要让学生欣赏图,通过___播放,学生从整体感知,再具体出示部分___让学生具体欣赏,结合___的描述达到合___共鸣与现实的进行比较学生感知了图后,学生们不禁对图有了一种佩服的感觉,还激发了学生对美术的兴趣和爱好【幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》】相关文章
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