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幼儿园大班社会活动教案《问路》幼儿园大班社会活动教案《问路》作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是为大家的幼儿园大班社会活动教案《问路》,仅供参考,希望能够帮助到大家1.观察___,尝试根据信息、符号寻找的家2.体验礼貌问路、获得帮助的快乐3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展4.培养幼儿的尝试精神PPT
一、观察角色,表达对”角色”和”迷路“的理解1.幼儿表达对角色米奇的赞美今天老师给你们请来了一位客人,出示角色米奇,提问今天的米奇看起来怎么样?如果请你用好听的话赞美他,可以怎么说(幼儿回答)2.幼儿说说自己对”迷路”的理解并提出建议今天天气真好,米奇决定出去玩,路上碰见了谁?(米妮),他会和米妮怎么打招呼呢?(幼儿模仿)讲述故事至”开着开着,米奇迷路了”,提问什么是迷路?你有什么好的建议恩我们可以去问问路
二、观察画面,理解”问路”和”指路”的过程1.幼儿听故事有关”询问青蛙“的`内容,并思考问题1米奇开到了一座小房子前,出示一幢小房子前,这是一幢怎样的小房子?房子里面有人吗那米奇该怎么办?房子的主人说你能猜出我是谁我才开门你知道这幢房子是谁的家吗?2教师逐句念谜语,引导幼儿根据谜面猜出角色青蛙并说出理由我来念一个谜语,你们猜猜看这到底是谁的家四条腿、大眼睛、白肚皮、绿衣服、呱呱叫你怎么知道是青蛙?3教师青蛙打开了门,米奇会怎样问路(个别幼儿讲述)谁能更有礼貌的来问路?青蛙说,我不知道,你去问别人吧!他从青蛙那儿得到想要的答案了吗接着他会说什么?2.幼儿听故事有关”询问公鸡”的内容,并思考问题1出示路线图,提问米奇的车会往哪里开___?哦,已经迷路了,要找最近的地方去问路,如果再走到没人的地方,更找不到去米妮家的路了米奇开到了这座红房子前,门关着,他该怎么办?我们一起来敲门吧!(___敲门问你好请问里面有人吗?)你们猜猜看这是谁的家?房子的主人打开门露出了一点点身体,它说要猜出他是谁才开门呢!我们来看看2出示画有公鸡局部身影的房子,让幼儿猜这是谁的家并说出理由;提问公鸡打开了门,米奇会怎么问(个别幼儿回答)3听”公鸡回答的话”,并提问笔直往前走是什么意思如果笔直走,他会走到哪座房子前现在要做什么?(和公鸡告别)3.幼儿听故事有关”询问熊”的内容,并思考问题1出示路线图,提问米奇笔直往前走来到谁的家来到这座深褐色的小房子前,这是谁的家?(观察蜂蜜罐,发现是熊的家)你们表演米奇来问路好吗(幼儿___表演)2听”熊回答的话”,并提问左边在哪里如果车往左边转,会开到哪幢房子前4.幼儿听故事有关”询问狮子“的内容,并思考问题1米奇来到了这座___门口,敲了敲门,狮子来开门了,米奇就问他,你好请问,米妮家怎么走?狮子说在我家的右边2请幼儿猜测,米妮家到底是那一幢房子3听狮子的后半句话(就是那幢黄色小房子),刚才大家都觉得右边应该是那幢红色小房子,___狮子会说是黄色小房子?(幼儿回答)老师来讲给你们听你们做米奇,伸出你们的右手,我来做狮子,我的右手不动,米奇在问狮子的时候,他们是怎么站的?面对着米奇,那我要转过去啦,你们注意看哦,我转过去啦!现在狮子的右边在哪里?原来,狮子和米奇是面对面站着的,他们的左右是相反的,就是说,狮子的右边其实是米奇的左边,可能有的小朋友还是有点不清楚,没关系,以后我们慢慢学!
三、完整欣赏,提升并拓展相关经验幼儿完整欣赏故事,思考米奇成功获得帮助的原因【幼儿园大班社会活动教案《问路》】相关文章
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