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文本内容:
幼儿园大班科学《吹泡泡》教案设计幼儿园大班科学《吹泡泡》教案设计
1、通过动手实验操作记录,知道镂空的物体才可以吹泡泡
2、学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具,体验成功的喜悦
3、培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力
1、记录表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器
2、吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组若干每人一个操作碗
一、吹泡泡场景引入
1、出示吹泡器,今天老师给大家带来了一样小玩具,认识吗你们喜欢吗吹泡泡吗你平时的吹泡器是怎样的其实我们生活中也藏着很多小物品、小工具可以当吹泡器,今天我们一起把它找出来,好吗
二、出示并介绍各种工具及记录表,幼儿猜测并记录
1、大家一起来看看,我给你们准备了什么工具
2、出示认识记录表重点认识猜测的图示与实验结果的图示
3、幼儿猜测,师生共同统计并做记录请个别幼儿猜测并___记录你___会这么想呢
三、幼儿操作验证并记录
1、小朋友的猜想都不一样,那到底对不对呢我们可以自己去试一试,验证一下!
2、幼儿操作尝试,教师指导重点指导花片和漏勺
3、比较猜测和尝试后的结果师跟你的猜想结果一样吗实验完成的小朋友可以回座位跟你旁边的伙伴___交流一下你的实验结果你发现在这些工具中,哪些可以吹出泡泡呢师生共同验证记录在大记录表上
四、刚才我们发现叶子不可以吹出泡泡,那如何才能让叶子吹出泡泡呢吗出示毛根条如何让它也能吹呢,我们可以猜一猜试一试教师同上方法猜测统计记录那如果吹泡器的洞洞形状是其他形状的,吹出的泡泡又会是什么形状呢,我们可以再去试试【幼儿园大班科学《吹泡泡》教案设计】相关文章
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