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文本内容:
幼儿园大班音乐《小菜园》教案幼儿园大班音乐《小菜园》教案
1、幼儿能用说、唱、表演等游戏形式,表现歌曲中的小菜园(重点)
2、幼儿通过讨论交流,能大胆创编第二段歌词(难点)
3、幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏,___创编的快乐
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲
5、能愉快地参与___演奏活动
1、物质准备《小菜园》ppt;黑板;钢琴;兔子玩偶一个;小兔子头饰师幼每人各一个;青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个;事先安排大班5个小朋友帮助活动
2、经验准备小兔子是怎么走路的?小兔子喜欢吃什么?小兔子是怎样吃东西的?
一、教师___谈话,幼儿激发兴趣
1、师小朋友们,今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了,我们要不要和它一起去啊?
2、分发小兔子头饰,出示小兔子玩偶小兔子“今天天气真好,咕噜噜,肚子饿了,我要去我的小菜园逛逛,看看有什么好吃的”
3、师哇,有这么多好吃的呀,我们和小兔子一起去吧
二、教师创设情境,幼儿在情境中学习歌曲
1、出示ppt,播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的___,一边预习歌词
2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景
3、师小兔子跑跑跳跳的来到小菜园(引导孩子跟念歌词小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,来到小菜园),我们一起来说,让小兔子赶快去小菜园好不好?
4、师小兔子看见了什么?(青菜、萝卜、蘑菇、毛豆)它刚刚肚子饿了对不对,小朋友,你肚子饿了的时候是怎么吃东西的?(引导孩子模拟大口的吃东西,发出啊呜啊呜的声音)
5、教师弹钢琴演唱歌曲,请大班小朋友表演情景,幼儿小声跟唱
三、教师提出问题,幼儿大胆创编第二段歌词
1、师哎呀怎么办,小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你们帮小白兔想想办法好不好?
2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜
3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词,大班小朋友表演情景
4、幼儿创编第二段歌词,教师弹琴,幼儿演唱第二段歌词
5、师小朋友你们真棒,看,你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了,我们又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(请几位幼儿___表演唱)
6、师小兔子们真棒,你们吃完后都知道再种上,蔬菜又长出来了,我们一起去小菜园吃跑肚子吧
7、教师播放ppt,教师___幼儿离开座位,播放音频,幼儿一边表演,一边演唱歌曲
四、课后延伸师小兔子把小菜园种到了我们的表演区,哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊?我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢,出发吧!通过活动,丰富幼儿的知识而在蔬菜种植、成长过程中,幼儿学会了用爱去关心、爱护别人,培养了孩子们保护花草树木的意识整个过程中,孩子不仅享受了种植的乐趣,还直接观察和___植物生长的过程,增长蔬菜和水果种植方面的知识在活动过程中,虽然课前我查阅了一些书籍,但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏,对幼儿的提问不能及时给予全面的回答,以后要更加开拓自己的知识面【幼儿园大班音乐《小菜园》教案】相关文章
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