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文本内容:
幼儿园小班科学《变了变了》教案幼儿园小班科学《变了变了》教案
1.知道常见的可泡发食品由小变大的有趣现象愿意
2.在动手尝试泡发食品的过程中,探索泡发食品的大小变化
3.喜欢探究事物的变化,有初步的探索兴趣;物质准备:透明玻璃杯两个,小碗幼儿人手一个;盛有温水的大盆四个,小碟四个,盘子四个;木耳、菊花茶叶若干;音乐磁带一盘玩具泡泡球多个经验准备提前帮妈妈泡一下木耳
一、以变魔术的形式导入,激发幼儿的兴趣和好奇心教师出示泡泡球并放入水中,引导幼儿观察泡泡球的变化师今天老师给大家带来了一个好玩的玩具,它会变魔术,我们一起来看看它会变成什么样子吧小结原来这个泡泡球可以从很小变得很大我们的生活中就有很多东西会变这样的魔术
二、出示木耳激发幼儿观察其变化的兴趣,使幼儿了解泡发食品的变化
1.教师出示两块大小基本一样的木耳,并动手实验引导幼儿观察其变化师我这里还有一位魔法师,大家都认识它,它还带了一个好朋友过来为大家变魔术,我们一起来看看它们的表演吧教师将木耳分别放入有水的和没水的杯子中,引导幼儿认真观察
2.引导幼儿猜想木耳的变化师大家猜一猜放在水里的木耳会变成什么样___呢教师小结木耳可能会变大了、变小了、没变化
3.教师出示泡好的木耳引导幼儿发现木耳由小变大的科学现象
三、___幼儿自主选择动手泡发木耳,在动手操作中观察发现木耳的大小变化
1.以生活情景为引导,激发幼儿动手泡发木耳的兴趣师小朋友,老师有件事情想请你们帮忙,食堂的老师中午要做“木耳炒肉”,你们能帮阿姨泡一些木耳做菜用吗
2.幼儿动手泡发木耳,启发幼儿进行生活经验联想你还知道那些食物泡发后会发生变化鼓励幼儿说说自己的发现在益智区为幼儿准备菊花茶、胖大海等可以泡发的材料引导幼儿活动后动手冲泡,再次发现并体验这一有趣的科学现象【幼儿园小班科学《变了变了》教案】相关文章
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