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文本内容:
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》【活动目标】
1、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作
2、按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作
3、学习找好空地方,比较迅速地找到同伴萝卜,合作进行游戏【活动准备】音乐磁带兔子头饰【活动过程】
一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍
二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作1幼儿尝试为因子部分匹配动作教师小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作2幼儿尝试为A段音乐匹配动作教师小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢教师反馈幼儿的动作例如可以跳一跳,拍拍手等,教师播放A段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作3幼儿创编拔萝卜的动作教师我现在是一个大萝卜,你们怎样把我___呢累了怎么办呢教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到___中间听者音乐示范拔萝卜的动作,教师做萝卜
三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜1幼儿分角色表演一遍2幼儿交换角色表演一遍教师活动过程自述我班有很好的游戏环境,我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣,加了很多自己的生活经验,比如刷牙,洗脸等动作在小兔子出门的动作时候,孩子们都乱跳,但是经过我表扬做的好的孩子后,许多孩子开始听音乐跳了在音乐结束后,我让孩子洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了活动反思在这个音乐游戏中,孩子们表现得非常积极主动,很愿意参加到游戏中来,对音乐的旋律掌握得较准,对游戏的玩法及规则掌握得比较好,因此,游戏效果比较好___能达到这样的效果呢我认为,第一,这个游戏内容及形式贴近幼儿生活第二,教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣活动目标
1、理解故事内容,能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话
2、愿意在___中进行表演,___与同伴一起活动的快乐
3、提高幼儿的表演能力教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈并且尝试用不同的表演来表现歌曲活动准备
1、背景图一幅房、树、草、花,小兔形象各一个
2、“小兔乖乖”的音乐一首
3、小兔头饰若干,狼头饰一个活动过程
1、欣赏小兔乖乖的音乐导入,让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣1小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,请小朋友们闭上眼睛放音乐-------小兔子乖乖2小朋友听了这个音乐后,能不能告诉老师,歌曲中有哪些小动物,讲了一个什么故事
2、教师有感情的讲述故事内容,让小朋友感知故事的整体情节
3、出示教具背景图、小兔形象,教师提出问题后,学生边回答老师的问题边出示教具1兔妈妈有几个宝宝,分别叫什么名字2兔妈妈是怎么样让小兔子开门的说了些什么唱了些什么那么大灰狼呢3小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的,听到大灰狼呢
4、教师简单复述故事内容,让小朋友再次___故事的内容
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物,表演故事的内容
6、结束请小朋友扮演小兔子的角色,教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做“小白兔跳跳”的游戏,以分辨兔妈妈与大灰狼的声音,强化幼儿对故事的理解与熟悉,并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动延伸活动学唱“小兔子乖乖”这首儿歌,能分辨兔妈妈与大灰狼的声音,并知道小兔子的回答,让幼儿___到快乐教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的年龄特征2--3岁大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句
2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏让孩子们非常的兴奋和积极
3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩模板内容仅供参考。