还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园社会不一样的你和我教案幼儿园社会不一样的你和我教案
1、在了解自己特征的基础上,学习比较自己和他人的不同,知道每个人有很多方面的不同,例如长相、性别、身高、声音、愿望等
2、在操作中有细致的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同,并能够清楚地表达和交流能自己或者在老师提示下发现一些隐性的不同特征例如声音、爱好、优缺点等
1、材料准备圆镜或钢琴镜、记录单、大白纸、勾线笔、卡通身高贴、印泥、抹布、彩笔、录音机、磁带
2、经验准备事先进行“我喜欢的……”调查,并做成汇总表内容可以有“我喜欢的玩具、动物、食品、运动、颜色等”在幼儿不知情的情况下,录下孩子的对话片段,可以是晨间活动、游戏活动、体育活动或自由活动等日常生活中的对话师请小朋友看一看,这里有好多的什么镜子镜子可以用来干什么
1、请小朋友每人找一个好朋友,两人一组,照镜子观察并作记录师我们一起来照一照镜子,看看自己的长相,也瞧瞧好朋友的长相,比一比脸型、头发、眼睛、鼻子、嘴巴……把两个人不同的地方在记录单上用笔勾画出来
2、请两两个幼儿在___中拿着记录单说一说自己和好朋友不同的地方,并请全体幼儿验证
3、老师做简单小结设计意图本环节是一个铺垫性质的热身活动,通过幼儿的两两互动,将脸部特征的不同之处用记录单简单地勾画出来,并在___中做交流本环节比较的是小范围、比较显见的特征,如脸型、头发、眼睛等而一些隐性的、不显见的特征将通过本环节的铺垫在下一环节中进行深入发掘
1、播放偷录的幼儿对话录音,引导幼儿讨论师呵呵,这是谁的声音你怎么知道是×××和×××___不是×××的×××的声音是怎么样的×××的声音又是怎么样的哦,我们每个人的声音也是不一样的
2、扩展讨论师我们知道每个人的长相是不同的,刚才还知道了每个人的声音也是不同的那还有什么不一样的地方呢幼儿小组内交流或两两讨论,老师参与其中,对幼儿观察到并讲述出的一些易忽略的特征或方面,老师要及时地予以表扬和鼓励
3、比较、验证1师我们来请一个男孩子和一个女孩子上来,看一看,比一比,说一说你们刚才说到的不同之处有哪些如性别、高矮、胖瘦、兴趣、爱好等2展示“我喜欢的……”调查汇总表,看看自己喜欢的项目和班级其他孩子有什么不同3游戏“猜猜他是谁”老师讲述班上某一孩子的特征、兴趣、爱好等,请幼儿猜一猜他是谁提问___你们猜的是×××而不是其他人呢因为我们每个人都有与众不同的地方设计意图本环节是整个活动的重点部分对一些显见的特征,幼儿观察的比较仔细,但是一些不易察觉的隐性特征,需要老师有策略地引导在本环节中,老师准备的一些有趣、熟知的材料,如偷偷录制的幼儿对话,事先进行的“我喜欢的……”的调查汇总等,可以让幼儿在有趣有味中不断地达到目标再加上随机进行的男孩女孩的现场比对以及猜测游戏等,更让幼儿在玩乐中进行更深入的了解
1、老师介绍每组操作活动的材料和使用方法,提出操作活动的要求,鼓励幼儿勇于探索,在实际比较中发现较多不一样的地方
2、幼儿分小组自由操作,比较异同第一组身体印画用大白纸铺在地上,幼儿用统一的姿势躺在纸上,其他幼儿帮助在他的身体外轮廓画出身体轮廓线,比较每个人的异同第二组量身高,比高矮幼儿用卡通身高贴来量身高,用笔在身高贴上做记录,比较异同第三组印手印,比不同幼儿蘸上印泥,在白纸上印下手掌的纹路,比较每个人手掌上纹路的不同和指纹的不同第四组照镜子画像幼儿照镜子画出自己的脸部特征,和其他孩子比较异同第五组画脚印,找不同幼儿脱掉自己的鞋子,将脚放在白纸上,用笔画出轮廓,比较异同第六组录音比不同小组幼儿每人在录音机前说一句话,录下后,听听是谁的声音,分辨声音的不同设计意图本环节是整个活动的**部分幼儿在以上几个环节中得到了一定的经验,本环节将通过幼儿的实际操作来进行真正的比较在操作材料的准备上,六个组的活动有难有易,幼儿根据自己的能力选择在本环节中,幼儿将自由分组,自己找寻同伴,在操作中还要寻求同伴的合作和帮助,自主性将得到充分发挥
3、老师小结今天我们学习了新的本领,知道了自己和别人是不一样的我们每个人都有特别的地方,有优点,也有缺点大家在一起要互相学习、友好相处,爱自己,也要爱别人,这样才会拥有更多的朋友【幼儿园社会不一样的你和我教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板内容仅供参考。