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打气筒科学活动教案设计打气筒科学活动教案设计1.在实验中了解玩具打气简的进气孔、出气孔的构造及其作用2.能用自己的方式记录实验结果,并乐意在___中表达自己的想法能拆装的玩具打气筒若干师打气简上有两个不同颜色的口子,这根打气管应该装在哪个口子上呢此前幼儿尽管使用过打气筒,但从没留意过打气管的装法参加活动的16个幼儿中有9个幼儿预测错误,7个幼儿预测正确预测正确的7个幼儿很快就获得了实验的成功,另9个幼儿却遇到了困难,后来他们在同伴的启发下也获得了成功,并记录了实验结果师你们的实验都成功了吗幼我的实验刚开始没有成功,我用脚踩打气筒,打气筒瘪了不过后来我换一个口子插管子,结果成功了幼我的实验刚开始也没有成功,我看见某某的做法,一试也成功了我刚开始猜错了!师你们都成功了,都知道管子应该插在哪个口子上了!那谁能告诉我这插着管子的口子叫什么不插管子的口子又叫什么呢幼插着管子的叫进气孔,不插管子的叫出气孔!师有不同意见吗?众幼没有师按你们的说法,这不插管子的口于是出气孔,那我来想个办法不让气跑出去我把出气孔堵上,这样打气就更方便了!教师的提议得到了孩子们的支持,他们一致认为堵住出气孔,效果一定会更好于是,教师使劲按住不插管子的.口子,请一个幼儿脚踩打气筒,可是,打着打着孩子们发现打气筒瘪了,再也“抬”不起来了幼这个打气筒肯定是坏了,我的打气筒是好的,试试我的吧!教师再次实验,结果同前大家你看看我,我看看你,不知所以师怎么会这样幼你堵住的肯定不是出气孔,应该是进气孔!师打气筒的出气孔到底在哪里幼那个插着管子的地方!师有什么办法证明这是出气孔幼撕张小纸片放在出气孔前,若有气出来,纸片就会动结果实验成功,大家发现出气孔有气出来了幼打气球!结果实验成功!大家发现气球变鼓了幼用手放在出气孔前面,也能感觉到有气(点评本次活动体现了“用事实来说话”的精神孩子们通过实验不仅了解了打气筒的构造,而且在教师的引导下用事实纠正了错误概念利用玩具引导孩子们科学地探究其中的奥秘,不失为一种好办法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,认识到科学与日常生活的密切关系)【打气筒科学活动教案设计】相关文章
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