2018年秋高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性学案新人教版必修1

第2节　细胞的多样性和统一性学习目标1．描述高倍显微镜的使用步骤重点2．说出真核细胞与原核细胞的区别难点3．说出细胞学说的内容及意义重点核心概念原核细胞　真核细胞　细胞学说

一、高倍显微镜的使用

二、原核细胞和真核细胞1．原核细胞和真核细胞的分类2．常见的原核生物、真核生物举例连一连

三、细胞学说1．建立过程时间科学家主要贡献1665年英国的__虎克____用显微镜发现并命名为__细胞____19世纪德国的__施莱登____、__施旺____细胞是构成动植物体的基本单位1858年德国的魏尔肖细胞通过分裂产生__新细胞____2．内容1细胞是一个有机体，__一切动植物____都由细胞发育而来，并由__细胞和细胞产物____所构成2细胞是一个__相对独立的单位____，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3新细胞可以从__老细胞____中产生3．意义揭示了__细胞____统一性和__生物体结构____统一性？思考1．为什么在观察标本时，要先用低倍物镜，再换高倍物镜？提示使用低倍物镜是因为低倍物镜下视野相对较大，易于找到目标；换用高倍物镜是为了清晰观察标本2．在换用高倍镜前，为什么将观察的目标移向视野的中央？提示高倍镜的视野小，若在低倍镜下目标不在视野中央，换用高倍镜后有可能不在视野中3．观察细菌和蓝藻两种细胞，它们有哪些相同的结构？提示细胞膜、细胞壁、核糖体、细胞质等H　　判断题1．显微镜下所成的像是正立的实像　×　2．高倍镜的视野范围小，视野亮度亮　×　3．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用　√　4．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状　×　5．细菌蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物　√　6．乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体　×　7．细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体　×　8．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的　×　9．细胞学说认为一切生物体均由细胞组成　×　10．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性　√　知识点1　显微镜的使用Z　1．显微镜的结构1光学系统目镜、物镜、反光镜等2机械系统镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗细准焦螺旋等2．镜头的结构及放大倍数1目镜与物镜的结构

①图1为目镜，目镜越长放大倍数越小，即镜头B的放大倍数大于镜头A

②图2为物镜，物镜越短放大倍数越小，且有高倍镜和低倍镜之分物镜与图2对应的镜头物镜与载物台距离物像大小视野范围视野亮度低倍镜镜头D远小大亮高倍镜镜头C近大小暗2放大倍数

①放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

②显微镜放大的是物体的长度或宽度，而不是面积或体积3．显微镜成像1原理类似于凸透镜的成像，映入眼内的是倒立放大的虚像2物像与实物之间的位置关系如图分析

①图中若A表示实物在装片上的位置，则B表示物像在视野中的位置，它们两者是关于圆心呈点对称关系，所以将物像旋转180°后与实物的位置是相同的关键词中心对称

②若将视野中的物像B移至视野中央，则应向右下方移动装片使A移向圆心，按照上述原则即物像向哪偏离，装片往哪移动，就可将物像移至视野中央关键词向偏离方向移动3光源天然光或人工光源→反光镜→光圈→物体→物镜凸透镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大4．高倍镜与低倍镜视野的差异5．放大倍数相关问题的分析1放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数指放大的长度或宽度，并非体积或面积2视野内细胞数量变化关系的分析

①细胞在视野中呈单行或单列排布＝×

②细胞在视野中呈充满排布＝×2知识贴士1注意事项

①使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野中央，然后换用高倍镜因为低倍镜下看到的物像放大倍数小，但看到标本的实际面积大，容易找到目标若不移动玻片，高倍镜下看到的只是低倍镜视野的中心部分

②用显微镜看的是物体放大后的倒像，所以物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反2判断视野中污物存在位置的方法

①污物可能存在的位置是物镜、目镜或装片

②判断方法D　典例1　根据显微镜放大倍数的特点填表目镜10×物镜10×40×视野中看到一行细胞8个__2个____整个视野中看到均匀分布的细胞64个__4个____[解析]　题目中，当物镜的放大倍数为10×时，视野中观察到了一行8个细胞，若将物镜转换为40×，原先细胞的长度和宽度各被放大了4倍，观察到的视野的长度和宽度会分别缩小为原来的1/4，所以，视野中观察到的一行细胞的数目为8÷4＝2个；题目中，当物镜为10×时，可看到圆形视野中充满64个细胞，若将物镜转换为40×，原先的细胞又被放大了4×4＝16倍，则所观察到的实际范围相应减小到原先的1/16，所以，视野中仅观察到64÷16＝4个细胞方法技巧视野中细胞数目的相关计算1若视野中细胞成单行排列，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算如在显微镜放大倍数为40×时看到m个细胞，当放大倍数变为400×时看到的细胞数目＝m÷＝个2若视野中充满均匀分布的细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的视野范围与放大倍数的平方成反比的规律计算如在显微镜放大倍数为40×时看到m个均匀分布的细胞，当放大倍数变为400×时看到的细胞数目＝m÷2＝个〔变式训练1〕　如图所示甲图中

①②表示目镜，

③④表示物镜，

⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像下列描述正确的是　D　A．观察物像丙时应选用甲中

①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C．若丙是乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的是位于乙图右上方的细胞，由图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片[解析]　物像丙的放大倍数大，观察时应选用短的目镜、长的物镜，并且物镜与标本之间距离较近，即组合为

②③⑤，A项错误；从图中乙转为丙时，应首先移动装片，把要观察的物像移至视野的中央，然后转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，B项错误；显微镜的放大倍数是指物体长度和宽度的放大倍数，若丙是乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍，C项错误；显微镜下玻片的移动方向与物像的移动方向相反要看玻片如何移动，弄清物像的移动方向后反过来即可，本题应将装片向右上方移动，D项正确知识点2　原核细胞和真核细胞Z　1．原核细胞和真核细胞的比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核大小较小较大细胞壁有支原体除外植物细胞和真菌细胞有，动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜、核仁，该区域有一环状DNA分子，无染色体有核膜、核仁，核内有染色体实例细菌、蓝藻动物、植物、真菌2．细胞的统一性1真核、原核细胞的共性均有细胞膜、细胞质，均以DNA分子做遗传物质2真核细胞的共性都有细胞膜、细胞质、细胞核3原核细胞的共性都有细胞膜、细胞质、拟核，细胞质中只有一种细胞器——核糖体3．细胞结构统一性和差异性的图解知识贴士生物名称与所属生物类型的几个误区

①含有“菌”字的不一定属于细菌，如酵母菌属于真核生物中的真菌

②单细胞生物不一定属于原核生物，如草履虫、变形虫等，它们属于真核生物中的原生生物

③含有“藻”字的不一定属于原核生物，只有蓝藻类属于原核生物，而其他藻类属于真核生物，如衣藻、小球藻等D　典例2　下列对原核细胞和真核细胞的叙述，不正确的是　C　A．大多数原核细胞比真核细胞小B．原核细胞的拟核内有环状的DNA分子C．原核细胞的细胞质中无细胞器，真核细胞的细胞质中有各种细胞器D．真核细胞的DNA主要储存在细胞核中[解析]　一般原核细胞要比真核细胞小，细胞结构也较为简单；原核细胞的DNA主要以环状的形式存在于拟核中；原核细胞中只含有核糖体一种细胞器；真核细胞含有细胞核，遗传物质DNA主要存在于细胞核中易错提醒1细胞的多样性主要体现在细胞的形态、大小、结构和功能的差异等方面2细胞的统一性主要体现在不同细胞具有相似的结构和物质，如细胞膜、细胞质、DNA等3常见的蓝藻有4种，即蓝球藻、颤藻、念珠藻和发菜，其他藻一般为植物，属于真核生物，如衣藻〔变式训练2〕　与真核细胞相比，蓝细菌不具有的细胞结构是　A　A．核膜　　　B．核糖体　C．细胞质　　D．细胞膜[解析]　本题考查原核细胞与真核细胞的差异及识记能力，难度较小蓝细菌是原核生物，无核膜包被的细胞核，因此无核膜核糖体、细胞质和细胞膜是原核和真核细胞共有的结构知识点3　细胞学说的建立与意义Z　1．细胞学说的建立过程时间科学家贡献不足1543年维萨里、比夏器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平1665年虎克用显微镜发现并命名细胞观察到的是死细胞17世纪列文虎克用显微镜观察到了活细胞未上升到理论水平17世纪马尔比基用显微镜观察到了动植物的微细结构未用细胞来描述19世纪施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系19世纪施旺与施莱登共同提出一切动植物都是由细胞构成的未搞清细胞的来源19世纪耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平1858年魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构生命的增殖2．内容细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺具体内容为1细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成2细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3新细胞可以从老细胞中产生3．细胞学说的意义细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物间存在共同的结构基础D　典例3　2018·北京市东城区上学期高一年级期末施莱登和施旺共同建立的细胞学说揭示了　A　A．生物体结构的统一性　B．植物细胞和动物细胞的区别C．细胞能够产生新细胞的原因　D．人们对细胞的认识是艰难曲折的过程[解析]　施莱登和施旺共同建立的细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，A项正确，B、C、D项错误〔变式训练3〕　很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了突出贡献下列说法中符合事实的是　C　A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C．德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了生物的多样性[解析]　细胞的发现者是英国科学家虎克；细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都由细胞发育而来；细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，体现了生物的统一性原核生物常见的误区归纳1．误认为单细胞生物都是原核生物单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等是真核生物；单细胞绿藻如衣藻、单细胞真菌如酵母菌等都是真核生物2．误认为生物名称中带有“藻”字的都是植物蓝藻念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻等属于原核生物，但绿藻、红藻等属于藻类植物3．误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌1细菌从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物2放线菌属于原核生物3真菌类属于真核生物，包括酵母菌、霉菌根霉、青霉、曲霉、毛霉等、大型真菌蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等4．有关真核生物与原核生物的“不一定”1没有细胞核的生物不一定是原核生物如病毒没有细胞结构，更谈不上有细胞核2真核细胞不一定都有线粒体某些厌氧型动物如蛔虫的细胞中就没有线粒体5．常见的原核生物及易与之混淆的真核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物细菌细菌常带有“杆”、“球”、“螺旋”或“弧”字酵母菌、霉菌如青霉、根霉、曲霉、毛霉等放线菌等蓝藻念珠藻、发菜、鱼腥藻衣藻、轮藻、黑藻、水绵等典例4　下列生物中，不属于真核生物的是　A　

①噬菌体　

②蓝藻　

③酵母菌　

④乳酸菌　

⑤支原体　

⑥水绵　

⑦小球藻　

⑧葡萄球菌　

⑨链球菌　⑩青霉菌A．

①②④⑤⑧⑨　B．

①②③④⑦⑨C．

①③④⑤⑧⑩　D．

②④⑤⑥⑦⑩[解析]　

①不具备细胞结构，属于病毒，

②④⑤⑧⑨不具有由核膜包被的细胞核，属于原核生物；

③⑥⑦⑩有由核膜包被的细胞核，属于真核生物方法点拨“二看法”判断真核细胞与原核细胞1．用高倍显微镜观察细胞结构时，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋2．细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺3．细胞学说只证明了动植物界具有统一性，没有证明差异性4．原核细胞与真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，两者共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体5．蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用　　。