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专题一文言文阅读增分方案第二步再梳理文言考点——“以纲为纲”系统认知高考无论怎么考查，其实质都是对文言词、句的考查对文言词、句的理解，七分靠积累，三分靠技巧本部分通过对考纲规定的文言实词、虚词、句式进行归纳梳理，旨在让考生系统掌握用法规律，把握方法技巧，把知识学通学透，方法用熟用活第1讲文言实词
一、5类文言实词系统归纳常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、词类活用等5大类，其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的考查是重中之重，偏义复词相对较少
一、通假字“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意“假”就是“借”的意思所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字它的分类如下类别释义示例通用字两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”假借字两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，被借用了“早”的意义“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”古今字一个汉字古字原有几个意义，后为区别，另造一个新字今字来表示其中的一个或几个意义《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”是古字，“授”是今字，“受”通“授”[针对训练]1．阅读下面的文言文，完成题目吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也曰“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳节选自《史记·越王勾践世家第十一》指出下列各句中所含的通假字并解释1吴既赦越，越王勾践反国“ ”通“ ”， 2乃苦身焦思，置胆于坐“ ”通“ ”， 3女忘会稽之耻邪“ ”通“ ”， 4厚遇宾客，振贫吊死“ ”通“ ”， 参考答案1反 返 返回 2坐 座 座位 3女 汝 你 4振 赈 救济[参考译文]吴王赦免越王后，越王勾践返回越国，就忧心苦思，把苦胆挂在座位上，坐处、卧处抬头就能看到苦胆，吃饭也尝苦胆自语“你忘了会稽的耻辱了吗？”他亲自去耕种，其妻子亲自织布，不吃肉食，不穿有多种颜色的华美衣服；降低身份礼待贤士，厚待宾客，救济贫苦的人家，悼念死者，与百姓共同劳作
二、一词多义一词多义现象在文言文中相当普遍把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义1．本义词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义如“本”的本义是“草木的茎或根”，“道”的本义是“路，道路”2．引申义词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义如“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”；“道”的引申义为“方法、道理、主张”3．比喻义词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“武臣、重臣”，现在属贬义词；“草菅人命”的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍惜的事物”4．假借义词的假借义，就是因假借而产生的含义见“通假字”部分[针对训练]2．阅读下面的文言文，完成题目申徽，字世仪，魏郡人也性审慎，不妄交游元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风孝武初，周文帝与语，奇之周文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之大统十年，迁给事黄门侍郎频征，刘彦不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆周文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆彦见徽单使，不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之彦辞无罪，徽数之曰“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命计君之咎，实不容诛但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者节选自《北史·列传第五十七》，有删改解释下面句子中加点的词1
①故吏宾客并委去
②每事信委之
③曷不委心任去留 2
①徽乃遣一人微劝彦归朝
②微夫人之力不及此
③今臣亡国贱俘，至微至陋 3
①以谢边远耳
②乃令张良留谢
③哙拜谢，起，立而饮之 参考答案1
①抛弃
②委托
③随从，顺从2
①暗中
②如果没有
③卑微3
①道歉，谢罪
②辞谢
③称谢[参考译文]申徽，字世仪，是魏郡人他性情慎重，不乱与人交往元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺史，元邃推荐申徽做主簿元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，原先的属吏、门客都抛弃他而离开，只有申徽去送他等元邃被赦免，他就广招宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨孝武初年，周文帝和他交谈，认为他是个奇才周文帝观察申徽认为他深沉细致有气量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是申徽做了大行台郎中当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散的很多，只有申徽不离左右，魏帝称赞他大统十年，申徽升任为给事黄门侍郎朝廷多次征召，刘彦不接受命令，他又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱周文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽捉拿刘彦申徽率轻骑五十人出发，到了以后，停在宾馆刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就没有怀疑他申徽就派一个人暗中劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从申徽又派人辅助促成刘彦到宾馆商议事情，刘彦就听从了他，于是来到宾馆申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵斥捆绑了刘彦刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说“你没有一点点的功劳，却越权掌管着一方重地，依仗着地方偏远做一些违背命令、放诞妄为的事，不恭敬地进献贡品，杀害侮辱朝廷派的人，轻视朝廷的命令统计你的罪行，实在是杀了你也抵偿不了你的罪行但在我接受朝廷命令的那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪”于是宣读诏书慰问犒劳官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事的人
三、古今异义“古今异义”是指古今字形相同而意义和用法不同的词语这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等六种如下表格类别阐释示例词义扩大古义的范围小于今义“中国”，古义指“中原地区”，现指“整个中国”词义缩小古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中“谷”，古义是粮食作物的总称，故有“五谷”“百谷”之说；今义在北方专指“小米”，在南方专指“稻谷”词义转移词义由表示甲事物变为表示乙事物“孙子膑脚”的“脚”，古义指“小腿”，现在专指“足”词义弱化同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思词义强化同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表示的语义增强“宣言”，古义是“扬言”，今义是“宣告、声明”感情色彩变化词语在使用过程中，感情色彩发生了变化“逢迎”，古义是“迎接”，中性词；今义是“迎合”，贬义词[针对训练]3．阅读下面的文言文，完成题目周经，字伯常，刑部尚书瑄子也天顺四年进士改庶吉士，授检讨成化中，历侍读、中允，侍孝宗于东宫经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤宦官、贵戚皆惮而疾之太监李广死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大怒科道因劾诸臣交通状，有及经者经上疏曰“昨科道劾廷臣奔竞李广，阑入臣名虽蒙恩不问，实含伤忍痛，无以自明夫人奔竞李广，冀其进言左右，图宠眷耳陛下试思广在时，曾言及臣否且交结馈遗簿籍具在，乞检曾否有臣姓名更严鞫广家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交结之罪，斩首市曹，以为奔竞无耻之戒若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑”帝慰答之十三年，星变，自陈乞休报许，赐敕驰驿，加太子太保，以佀钟代选自《明史·列传七十一》，有删改解释下列句子中加点的词1改庶吉士，授检讨 2经刚介方正 3科道因劾诸臣交通状 4以为奔竞无耻之戒 5若无干涉，亦乞为臣洗雪 参考答案1官职名，明属翰林院 2正直，端正不偏 3暗中勾结 4把……作为 5关联，牵涉[参考译文]周经，字伯常，是刑部尚书周瑄的儿子天顺四年考中进士他改任庶吉士，被授予检讨的职务成化年间，先后做过侍读、中允，在东宫侍奉孝宗周经刚强正直，喜欢极力诤谏，即使深深触怒皇上的旨意也不顾及宦官、贵戚都害怕并且憎恨他太监李广死了，皇帝得到朝中大臣参与赠送李广财物的账簿，非常生气科道官员趁机弹劾各位大臣暗中勾结李广的情状，有人提到了周经周经上疏辩解说“昨天科道官员弹劾朝廷大臣争着投靠李广，收录了我的名字虽然蒙受皇上恩德没有被审问，我实在是感到无比冤枉，含伤忍痛，没有办法来自己说明情况人们争相投靠李广，希望他能在皇帝面前多说好话，图的就是您的宠幸眷顾啊陛下您试着想想李广活着的时候，曾经谈到我没有况且交结李广赠送他物品的账簿都在，请求检查有没有我的姓名还应该严厉审问李广的家人，我只要有寸金、尺帛财物进献给李广，就惩治我交结李广的罪过，在集市上斩首，把这作为对争着投靠李广等无耻行为的警诫如果没有关联，也请皇上替我洗脱耻辱，或许能让我施展才能，终生侍奉圣明的皇上如果让我带着侮辱忍受诟骂，即使我死了埋在沟壑，我的眼睛也不能闭上”皇帝安慰并答复了他弘治十三年，星宿变化，周经自己陈说请求退休皇帝回复许可，并下诏赏赐他可以驾乘驿马疾行，加封他为太子太保，让佀钟代替他
四、偏义复词“偏义复词”是指由两个意义相近或相对的语素构成，而词义却偏在其中一个语素上，另一个语素只起陪衬作用虽然它在古汉语中很少出现，但如果不了解、掌握它，就会成为阅读的障碍推断技巧示例
1.弄清两个语素的构成方式意义相近“我有亲父兄，性行暴如雷”《孔雀东南飞并序》中的“父兄”，偏义在“兄”，“父”是衬字意义相对“缘溪行，忘路之远近”《桃花源记》中的“远近”，偏义在“远”，“近”是衬字
2.在语境中辨别“备他盗之出入与非常也”《鸿门宴》中的“出入”，结合前文的语境可知其偏指“入”
3.从语法角度分析“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”《孔雀东南飞并序》中的“作息”，从句中的“勤”分析，与之搭配的应是“作”，而不是“息”，由此可判定“作息”偏指“作”偏义复词具有临时、动态、借用的性质，因此一定要借助语境判断[针对训练]4．阅读下面的文言文，完成题目宪宗即位，转膳部员外郎、兼侍御史知杂事出为唐州刺史节度使于素闻其名，既谒见，群危言激切，甚悦，奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫金鱼袋宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中元衡辅政，举群代己为中丞群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群等怒怨吉甫群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安选自《旧唐书·窦群传》，有删改对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．吉甫以羊、吕险躁 险躁轻薄浮躁B．群等怒怨吉甫怒怨怨恨C．群性狠戾，颇复恩雠恩雠恩泽和仇恨D．临事不顾生死生死死的危险解析选C A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足，“躁”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”该项解释正确B项，是同义复词，从上下文看，任命被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴“怒”是“发怒”的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近该项解释正确C项，是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思该项解释不正确D项，是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”该项解释正确[参考译文]宪宗即位，窦群调任膳部员外郎、兼任侍御史知杂事出任唐州刺史节度使于素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于很喜欢，奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫服金鱼袋宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏部郎中后武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史，李吉甫认为羊、吕二人轻薄浮躁，接到奏表数日不予批复，窦群等人因此愤恨李吉甫窦群性情狠毒暴戾，喜欢复仇，碰到事情不考虑死的危险当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安
五、词类活用词类活用是指在古汉语中某些实词主要是名词、动词、形容词，也有少量数词的特殊用法这些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法，有了新的意义如名词用作动词、名词作状语，名词的使动用法和意动用法；形容词用作名词、动词，形容词的使动用法和意动用法；动词用作名词，动词的使动用法和意动用法等如“项伯杀人，臣活之”《鸿门宴》的“活”是不及物动词，不能带宾语，但后面跟了宾语“之”，成为使动用法“活之”即“使之活”，可译为“救了他”提示本知识点将在“第3讲|词类活用和文言句式”中详解
二、7大推断技法练中悟通[文言精读]2018·全国卷Ⅱ阅读下面的文言文，完成后面的题目王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数❶通❷剽轻少年晚而改节敦❸儒学习《尚书》读律令略举❹大义为太守陈宠功曹，当❺职割断，不避豪右宠风声大行，入❻为大司农和帝问曰“在郡何以为理？”宠顿首谢❼曰“臣任功曹王涣以简贤选能，主簿镡显拾遗❽补阙❾，臣奉宣诏书而已”帝大悦，涣由此显名州举茂才，除温令县多奸猾，积为人患涣以方略讨击，悉诛之境内清夷，商人露宿于道其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行后坐考妖言不实论岁余，征拜侍御史永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令以平正居身，得宽猛之宜其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑又能以谲数发擿奸伏京师称叹，以为涣有神算元兴元年，病卒百姓市道莫不咨嗟男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半自王君在事，不见侵枉，故来报恩其政化怀物如此民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职永和中，以剧令勃海任峻补之峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵，一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之峻字叔高，终于太山太守节选自《后汉书·王涣传》[自主推断]❶数多次，屡次 ❷通交往❸敦尊崇，重视❹举提出，举出，引申为把握❺当担任❻入到京城❼谢辞让❽拾遗纠正过失❾补阙补充遗漏举举荐除官职升迁，任命属交付，委托绳法律坐因……而犯罪考通“拷”，拷问征征召宜适中压塞消除擿揭发赋敛名词用作动词，凑集钱粮致表达醊祭奠故缘故言名词用作动词，说亡丢失，损失故所以弦歌名词用作动词，奏乐歌咏荐祭祀事侍奉，引申为信奉故旧的擢选拔，提拔剔剔除威风古今异义词，声威文理古今异义词，条理及赶得上 文言实词推断7法1．字形推断法汉字虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，因此，通过对字形结构主要是象形字、会意字和形声字的分析可以帮助我们推知字的意义如上文“致奠醊以千数”中的“醊”，偏旁是“酉”，本义是粮食发酵、谷物腐败即谷物成熟，可以酿酒，由偏旁“酉”可推断该字和“酒”有关，“醊”在古代指“祭祀时以酒酹地，祭奠”2．成语推断法成语中保留了大量的文言词义，因此我们可以根据成语的意义、用法，推断文言实词的含义如上文中“又能以谲数发擿奸伏”的“擿”，联系成语“发奸擿伏”可推断为“揭发”3．联想推断法高考试题中考查的实词，其意义都能在所学课文中找到印证因此，我们要善于联系课内所学实词的含义，推断试题中实词的含义如上文“峻擢用文武吏”中的“擢”，可联想到教材《陈情表》中的“过蒙拔擢”，推断其意义为“选拔，提拔”4．语法推断法句子的结构是固定的，组合也是有规律的词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当如上文“男女老壮皆相与赋敛”中的“赋敛”在句中作谓语，由此推断“赋敛”应为动词，意思是“凑集钱粮”5．语境推断法利用语境句内语境和句外语境来推断实词的含义，这是最主要的推断方法如上文“辄云以属稚子”中的“属”，借助语境可推断为“交付，委托”的意思6．结构推断法文言文中，排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性如上文“州举茂才，除温令”中的“举茂才”“除温令”为相同句式，句中的“举举荐”和“除”处于同一位置，在词性上皆为动词，由词义相近的角度可推断“除”的词义为“任命”7．通假推断法当遇到一个句子中某词的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字的角度考虑然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字如上文“后坐考妖言不实论”中的“考”，通“拷”，意思是“拷问”1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分 A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/解析选B 根据语意，“涣少好侠”是“王涣从小喜欢行侠”的意思，“王涣”是“少好侠”的主语，语意连贯，中间不能断开“尚气力”承前省略主语“王涣”，语意完整，前面应断开，据此排除C、D两项“敦儒学”中的“敦”是“重视”的意思，后面带宾语“儒学”，中间不能断开“敦儒学/习《尚书》/读律令”是并列关系，中间应分别断开，据此排除A项2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是3分 A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”B．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改称茂才，后世有时也沿用此名D．京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都解析选D D项，“京”单用时，可以指国都但“师”单用时，没有国都的义项3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分 A．王涣初入仕途，才干受到赏识他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显名B．王涣扫除积弊，境内风清气正他担任温县县令，以谋略铲除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威C．王涣办案严谨，治事宽猛相济他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算D．王涣政绩卓著，后任难以比肩他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任峻，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身解析选D D项中“仍然忙得无法分身”属无中生有原文最后所说“不得旋踵”的意思是“绝不畏避退缩”，“而文理不及之”的意思是任峻在断案条理方面比不上王涣，都不能得出“仍然忙得无法分身”的结论4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之译文2一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之译文解析涉及一词多义、词类活用、古今异义、省略句、状语后置句等1“弦歌”，名词用作动词，奏乐歌咏“荐”，祭祀“为”后省略宾语“之”“祠”后省略“于”，“为立祠安阳亭西”为状语后置句，正常语序应为“为之于安阳亭西立祠”2“狱”，案件“威风猛于涣”为状语后置句，正常语序应为“威风于涣猛”“文理”一词古今异义，古义为“条理”参考答案1百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他2一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他[参考译文]王涣字稚子，是广汉郡郪县人王涣的父亲王顺，担任安定太守王涣从小喜欢行侠，崇尚武力，多次和强悍轻捷的少年往来后来他改变操行，重视儒学，修习《尚书》，诵读法律，大致能把握其主要意思他担任太守陈宠的功曹，担任职务，敢于决断，对豪强大户也决不留情陈宠治政的名声广泛流传，到京师任大司农汉和帝问他“你在郡中是用什么办法治理的？”陈宠叩头辞让说“臣任用功曹王涣来选拔贤明有才能的人，任用主簿镡显来纠正过失补充遗漏，臣不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了”和帝十分高兴，王涣因此知名州里举荐王涣为茂才，朝廷任命他为温县令温县境内有很多奸恶狡猾的人，时间一长成了当地人的大患王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了境内安定太平，商人可以在路边过夜其中有放牛的人，经常说将牛交给王涣了，始终没有发生互相侵犯的事王涣在温县担任三年县令，升为兖州刺史，他以法律治理兖州各郡，德化和声威得到广泛推行后来他因为拷问妖言妄论不符合实情而被定罪一年多后，又被征召任命为侍御史永元十五年，随从皇帝南巡，返回后担任洛阳县令王涣处世公平正直，施政时能做到宽严适中那些长期诉讼的冤案疑案，历经几任县令都没有断决的，根据法律情理难以评判的，王涣没有不巧妙地弄清案情真假，消除大家的疑惑的他还能用奇谋异术揭发和暴露隐秘的坏人坏事京城的人都称颂叹服他，认为王涣有神妙的计谋元兴元年，王涣病逝无论居民还是行旅之人没有不叹息的男女老少都相互凑集钱粮，上千人为他举行祭奠王涣的灵柩向西运回家乡，路过弘农，老百姓都在路旁摆设盘子桌子，放上祭品官吏问这样做的缘故，老百姓全都说平常带粮食到洛阳，被士卒和官吏掠夺，经常损失一半自从王涣任洛阳县令，再没被掠夺，所以前来报答他的恩德王涣的政治教化令人怀念感激达到这样的地步百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他延熹年间，桓帝信奉黄老学说，将所有的祠堂全部毁去，唯独专门下诏书要密县保留原太傅卓茂的庙，洛阳保留王涣的祠堂自从王涣去世以后，皇帝连续下诏书给三公，要他们专门挑选洛阳令，但挑出来的都不称职永和年间，朝廷任命剧县县令勃海人任峻任洛阳令任峻选拔文武官员，都能充分发挥这些人的才能，这些人举发剪除奸恶盗贼，绝不畏避退缩，一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世。
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