还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
第1节 从生物圈到细胞教学目标
1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上;
2.说出生命系统的结构层次教学重点
1、生命活动建立在细胞的基础上;
2、生命系统的结构层次;学时难点生命系统的结构层次;教学活动【导入】导入新课思考
1.什么是生物 能够进行生命活动的物体叫生物
2.地球上目前人们发现的生物有200多万种生物都是由什么构成的绝大多数由细胞构成病毒:蛋白质+核酸构成 他们之所以属于生物是由于具有区别与非生物的特征生物通常表现出哪些生命活动特征
1.新陈代谢;
2.繁殖;
3.遗传和变异;
4.应激性;5适应并改变环境好!那么我们先从细胞开始神奇的生命之旅 【活动】思考
1.细胞平时在我们日常的生活中能看到吗答:很少
2.细胞很小那么怎么办是否要借助什么工具答:显微镜1665年英国科学家罗伯特·虎克用他的放大200倍的显微镜观察软木切片的时候惊奇的发现其中存在着一个一个“单元”结构虎克把它们称作“细胞cell”从此人们进入了微观生命的世界评论（ 0 ）活动3 【讲授】
一、任何生物的生命活动都离不开疑问:生命活动能离开细胞吗实例一:单细胞生物各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成讲授】实例二人的生殖细胞是精子和卵细胞精卵结合成为受精卵受精卵是新生命的开始;人的发育其本质是受精卵细胞的分裂、生长和分化由此可见多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞【讲授】实例三完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与多细胞高等生物的神经活动也离不开细胞【讲授】实例四生物体的某一种细胞受到损害也会影响该种生物的生命活动甚至导致其死亡小结: 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物它们的生命活动都离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞只有保持完整性才能完成各项生命活动【讲授】
二、生命系统的结构层次 细胞是生物体结构和功能的基本单位离开细胞就没有生命活动更没有地球上那纷繁复杂的生命画卷而科学家们把这一貌似纷芸无序的生命画卷划分成了富有层次的生命系统指导学生看课本图1-1“生命系统结构层次”并提出问题引导学生思考:
1.生命系统分为哪几个层次它们从小到大的排列顺序是什么
2.请说出除种群和群落之外的其他几个层次的生命系统的概念教师简单举例说明什么是种群和群落例如一个池塘中的所有鲤鱼就是一个种群而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落
3.请尝试回忆植物和动物结构层次种类及作用
4.在生命系统的各个层次中能完整表现各种生命活动的最微小的层次是哪个说明理由
5.一个分子或一个原子也是一个系统吗如果是它们是不是生命系统如果不是说明理由
6.请以一个人一棵松树或一只草履虫为例列出生命系统不同层次
7.不同的生物具有不同的具体的生命系统这说明了什么呢总结:由上可知构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性从小小的细胞开始到最大的系统生物圈尽管生命系统复杂多样大小不同但它们层层相依紧密联系都离不开细胞这一最基本的生命系统【讲授】展示展示生命系统的各个层到最大的系统生物圈尽管生命系统复杂多样大小不同但它们层层相依紧密联系都离不开细胞这一最基本的生命系统【练习】习题课堂
1.发菜的生物学的分类中属于 A.绿藻 B.蓝藻 C.细菌 D.真核生物
2.下列关于细胞的叙述中错误的是 A.根据细胞结构可把细胞分为原核细胞和真核细胞 B.一个细胞是一个有机的统一体 C.生物体都是由细胞构成的 D.细胞是生物体的结构和功能的基本单位
3.在生物科学中首次揭示生物体结构统一性的是 A.血液循环学说 B.植物学与生物学 C.细胞学说 D.生物进化论
4.下列生物中属于真核生物的是 A.酵母菌 B.发菜 C.HIV D.乳酸菌
5.下列四种生物中哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别 A.草履虫 B.衣藻C.酵母菌 D.乳酸菌
6.细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于 A.没有成形的细胞核 B.体积小进化地位原始C.分布广泛适应能力强 D.遗传信息量少以一个环状DNA为载体。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
