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xx-2019学年高一生物上学期第二次月考试卷含解析
一、选择题
1.下列能完成各项生命活动的细胞是A.洋葱表皮细胞B.人的口腔上皮细胞C.人体的红细胞D.草履虫【答案】D【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动;而多细胞生物的细胞不能独立完成各项生命活动,必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动【详解】洋葱属于多细胞生物,因此洋葱表皮细胞不能完成各项生命活动,A错误;人属于多细胞生物,因此人的口腔上皮细胞不能完成各项生命活动,B错误;人属于多细胞生物,因此人体的红细胞不能完成各项生命活动,C错误;变形虫属于单细胞生物,因此它的单个细胞能够完成该生物的各项生命活动,D正确【点睛】关键区分细胞所在的生物是单细胞生物还是多细胞生物
2.下列有关生物体内酶和ATP的说法,不正确的是A.能合成激素的细胞一定产生酶,能合成酶的细胞也一定能产生激素B.ATP脱掉两个磷酸基团后,可成为酶的基本组成单位C.酶和ATP都能在细胞内外发挥作用D.人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气的过程既不需要酶,也不需要ATP【答案】A【解析】【分析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物其中,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNAATP的结构简式A-P~P~P其中A代表腺苷,T代表三个,P代表磷酸所以称之为三磷酸腺苷对于所有的生物来讲,几乎所有的细胞都是有ATP来直接供能的因此ATP被称为细胞内流通的能量货币【详解】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,能产生激素的细胞一定能产生酶,但能产生酶的细胞不一定能产生激素,A错误;ATP脱掉两个磷酸基团后变成了腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本组成单位,而少数酶的本质是RNA,B正确;酶和ATP都可以在细胞内和细胞外发挥作用,C正确;人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中氧气属于自由扩散,既不需要酶,也不需要ATP,D正确【点睛】本题考查酶和ATP的基本概念,只要掌握酶的本质和作用及特性、ATP分子结构的特点、ATP和ADP的相互转换、ATP的利用等相关知识,就可以顺利解答本题
3.有关细胞中的元素和化合物,下列说法中正确的是A.蛋白质、脂肪彻底氧化分解的产物都只有C02和H20B.ATP、腺苷和磷脂分子都含有元素C、H、
0、N、PC.糖原和淀粉的元素组成和基本单位相同,但空间结构不同D.细胞内所有的核酸分子都与生物的遗传变异密切相关【答案】C【解析】蛋白质的组成元素种有N元素,因此其彻底氧化分解的产物中不仅仅有有C02和H20,A错误;腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的,其组成元素为C、H、O、N,没有P,B错误;糖原和淀粉都是多糖,都是由葡萄糖形成的,但是两者的空间结构不同,C正确;细胞内的核酸包括DNA和RNA,其中DNA是遗传物质,与生物的遗传变异密切相关,D错误
4.下列各选项的物质,它们的元素构成完全一致的是A.糖原和脂肪B.磷脂与脂肪酸C.核苷酸与蛋白质D.叶绿素与甲状腺素【答案】A【解析】【分析】本题考查组成细胞的元素及化合物,要求考生识记组成细胞的有机物的元素组成,进而分析、判断各选项【详解】糖原和脂肪的元素组成都是C、H、O,A符合题意;磷脂的元素组成都是C、H、O、N、P,脂肪酸的元素组成都是C、H、O,B不符合题意;核苷酸的元素组成都是C、H、O、N、P,蛋白质的元素组成是C、H、O、N,C不符合题意;叶绿素的元素组成都是C、H、O、N、Mg,甲状腺素的元素组成都是C、H、O、N、I,D不符合题意故选A
5.我们如何找到回家的路?荣获xx诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用下列叙述中正确的是A.“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是CB.“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是OC.上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是HD.P和S分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素【答案】C【解析】“位罝细胞”是一种活细胞,活细胞鲜重中质量百分比最高的元素是O,A错误;“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是C,B错误;上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是H,C正确;P与S都是“位置细胞”中的大量元素,D错误【考点定位】组成细胞的化学元素【名师点睛】易错易混——走出元素与化合物的三个误区误区一易混淆元素与化合物的干重和鲜重
①在组成细胞的元素中,占鲜重百分比O>C>H>N;占干重百分比C>O>N>H
②在组成细胞的化合物中,占鲜重百分比水>蛋白质>脂质>糖类,但在占干重百分比中,蛋白质最多误区二误以为生物体内大量元素重要,微量元素不重要大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素误区三易混淆“数量”和“含量”人体活细胞中氧的含量最多,但氢原子的数量最多
6.下列关于ATP的叙述,正确的是 A.ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是构成DNA分子的基本单位之一B.植物都能通过光合作用合成ATPC.大脑在思考问题时,伴随着ATP与ADP的相互转化D.长期不进食的病人,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡【答案】C【解析】【分析】ATP的结构简式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中,能量来源不同ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用场所不同ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质【详解】ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸,为构成RNA分子的基本单位之一,A错误;绿色植物可在光合作用和呼吸作用中产生ATP,B错误;大脑在思考问题时需消耗ATP,故伴随着ATP与ADP的相互转化,C正确;由于ATP消耗后可迅速合成,长期不进食的病人,细胞中ATP与ADP的含量仍能达到动态平衡,D错误【点睛】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP相互转化,要求考生识记ATP的化学组成及特点;掌握ATP和ADP相互转化的过程及场所
7.下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是 A.线粒体与叶绿体都由双层膜构成,内外膜化学成分相似且功能相同B.核糖体是唯一合成蛋白质的场所,叶绿体是唯一含有色素的细胞器C.性腺细胞中内质网、高尔基体、线粒体含量比口腔上皮细胞多D.高尔基体是合成并加工肽链的场所【答案】C【解析】【分析】线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中与光合作用有关的酶分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上和叶绿体基质中与光合作用有关的色素分布在叶绿体内的类囊体的薄膜上高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关,植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关【详解】线粒体与叶绿体都由双层膜构成,线粒体与叶绿体的内外膜化学成分相似但是含量不同,线粒体内膜是进行呼吸作用的场所,所含的蛋白质较多,A错误;核糖体是唯一合成蛋白质的场所,含有色素的细胞器包括叶绿体、液泡等,B错误;性腺分泌的性激素是脂质的中的固醇类物质,其合成与内质网有关,分泌与高尔基体有关,合成过程中需要线粒体提供能量,而口腔上皮细胞只是起到保护作用,功能单一,因此其内质网、高尔基体、线粒体含量少于性腺细胞,C正确;肽链的合成场所是核糖体,D错误【点睛】本题考查动物与植物细胞器的结构和功能的知识,有一定的综合性,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力
8.下列关于细胞和细胞学说的说法,正确的是A.蓝藻无叶绿体,但有与松树相同的光合色素,因而也可进行光合作用B.将真核生物细胞直接做成装片,光学显微镜下可见线粒体、内质网、高尔基体等细胞器C.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性D.原核生物的细胞中的都没有染色体,真核生物的细胞中的都有染色体【答案】C【解析】【分析】
1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
2、真核细胞和原核细胞的比较类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等【详解】蓝藻无叶绿体,含有叶绿素与藻蓝素,而松树含有叶绿素与类胡萝卜素,二者虽含有的色素不同,A错误,光学显微镜下不可以看到内质网、高尔基体等细胞器,B错误;细胞学说提出“细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成”,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,C正确;原核生物的细胞中的都没有染色体,而真核生物的细胞中不一定都有染色体,如哺乳动物的成熟的红细胞,D错误【点睛】本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞学说的内容;识记原核细胞和真核细胞的异同,能结合所学的知识准确判断各选项
9.下列关于哺乳动物体内脂质与蛋白质的叙述,正确的是A.维生素D可以促进肠道对Ca、P的吸收B.盘曲的肽链被解开时,蛋白质的功能不变C.脂肪与生长激素都是细胞内的能源物质D.各种细胞器中均含有脂质和蛋白质【答案】A【解析】【分析】本题考查细胞的分子组成、细胞结构,考查对脂质、蛋白质的功能、细胞器化学成分的理解和识记,解答此题,可根据细胞器是否含有膜结构判断其是否含有脂质,根据结构与功能相统一的观点理解蛋白质结构与功能的关系【详解】维生素D可以促进肠道对Ca、P的吸收,维持生物体的生命活动,A正确;蛋白质的功能与其空间结构有关,盘曲的肽链被解开时,蛋白质的功能发生改变,B错误;生长激素参与生命活动的调节,不参与能量供应,C错误;核糖体与中心体无膜结构,不含有脂质,D错误
10.下列四种常见服装材质中,与其他三种主要化学成分不同的是A.皮革B.真丝C.棉麻D.羊毛【答案】C【解析】【分析】本题主要考查细胞中的化合物,考生要能够识别日常生活中一些常见物品的化学本质;明确动物体中不含纤维素,纤维素是植物体中特有的多糖【详解】皮革、真丝和羊毛都来自动物细胞,主要是蛋白质;棉麻制品来自植物,主要成分是纤维素故选C
11.在10×(目镜)和10×(物镜)下看到的视野被64个细胞充满,在目镜不变时换成高倍镜后,视野中只有4个细胞,则所用的高倍镜是A.20×B.40×C.60×D.80×【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多【详解】根据题意可知在10×(目镜)和10×(物镜)下看到的视野被64个细胞充满,目镜不变,换成高倍镜后,视野中只有4个细胞,即视野范围内观察到的细胞数目是原来的(1/4)2倍,因此则所用的高倍镜是40×故选B【点睛】解题的关键是理解显微镜的放大倍数和视野中所看到的细胞数目之间的关系
12.下列与细胞器相关的叙述中,正确的是A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工B.中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中,与细胞的分裂有关C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的细胞器D.细胞液中含有水溶性的花青素,叶绿体基质中含有脂溶性的叶绿素【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知该题考查学生对细胞器的结构与功能、细胞器的分布、蛋白质的合成的相关知识的识记和理解能力分析题干,找知识落脚点是细胞器,回忆相关细胞器的知识,然后对比选项,分析、比较作答【详解】蓝藻细胞中没有内质网和高尔基体,A错误;中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中,与细胞的分裂有关,B正确;溶酶体能够分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,C错误;叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上而不存在于叶绿体基质中,D错误【点睛】识记和理解细胞器的结构与功能、细胞器的分布、蛋白质的合成过程是解答此题的关键
13.下列有关真核细胞结构与功能相适应的叙述,错误的是A.细胞膜上蛋白质种类和数量的多少决定了细胞膜功能复杂程度B.代谢越旺盛的真核细胞,细胞内线粒体和核孔数量越多C.细胞核上的核孔保证了控制细胞器进行物质合成的基因能够从细胞核到达细胞质D.草履虫出现两个细胞核是由于其体积较大,两个细胞核有利于生命活动正常进行【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞结构和功能的知识意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力明确结构与功能的适应对于生物体是有利的,再结合所学的知识对各选项作出正确的判断【详解】细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,不同的细胞膜均以磷脂双分子层作为细胞膜的基本支架,细胞膜上蛋白质种类和数量的多少决定了细胞膜功能复杂程度,A正确;核孔是核质物质和信息交流的通道,线粒体为细胞代谢提供能量,代谢越旺盛的真核细胞,细胞内线粒体和核孔数量越多,B正确;核内的DNA(基因)不会通过核孔到达细胞质,C错误;草履虫为单细胞生物,但比一般的细胞体积较大,由于细胞核控制的范围有限,出现两个细胞核保证了正常的核质比,有利于生命活动正常进行,D正确
14.下列关于细胞质壁分离的叙述,正确的是A.植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象B.动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜C.一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离D.质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐减小【答案】C【解析】【分析】成熟的植物细胞有一大液泡,当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离【详解】只有具有大液泡的成熟植物细胞才能发生质壁分离,A错误;质壁分离指的是细胞壁与原生质层的分离,而动物细胞没有细胞壁和原生质层,B错误;紫色洋葱表皮细胞在一定浓度的甘油溶液中先发生质壁分离现象后自动复原,C正确;质壁分离过程中,细胞液的浓度逐渐增大,D错误【点睛】本题考查质壁分离和复原的相关知识,要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,意在考查学生识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力
15.下列实验中说法正确的是A.在观察DNA和RNA的实验中,用低倍镜观察时应选择染色均匀,色泽深的区域B.在制备细胞膜的实验中,用血液加适量蒸馏水制备红细胞稀释液C.观察H2O2的分解速率可判断温度对H2O2酶活性的影响D.可用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做质壁分离的实验,用其内表皮观察DNA和RNA的分布【答案】D【解析】【分析】本题考查教材基本实验,考查对实验材料、实验试剂和观察结果的理解和记忆根据实验目的和实验结果可选择适宜的实验材料,并确定适宜的处理方法【详解】观察DNA和RNA的分布时在低倍镜下选择染色均匀,色泽浅区域观察,然后再换高倍镜观察,A错误;制备细胞膜的实验中,为获得新鲜的红细胞稀释液,向血液中加入质量分数为
0.9%的NaCl溶液,加蒸馏水会使红细胞吸水胀破,B错误;由于H2O2不稳定,升高温度时易分解,因此不可用H2O2探究温度对酶活性的影响,C错误;紫色洋葱鳞片叶的外表皮呈紫色,内表皮无色,因此可用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做质壁分离的实验,用其内表皮观察DNA和RNA的分布,D正确【点睛】本题考查观察DNA与RNA在细胞中的分布实验、制备细胞膜的实验、探究温度对酶活性的影响实验、观察质壁分离及复原实验,对于此类试题,需要学生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验操作步骤等,需要学在平时的学习生活中注意积累
16.如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,图
1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图
2、4分别表示一段时间后,图
1、3液面上升的高度h
1、h2如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后A.h1>h
2、Ma>MbB.h1>h
2、Ma<MbC.h1<h
2、Ma<MbD.h1<h
2、Ma>Mb【答案】D【解析】水分进出细胞的方式是自由扩散,动力是浓度差由题图可知Ma>MA,而Ma=Mb、MA>MB,则Mb>MB,所以长颈漏斗中的液面均上升;又由于Ma=Mb>MA>MB,所以Ma与MA的浓度差小于Mb与MB的浓度差,a中吸水小于b中吸水,因此h1<h2,Ma>Mb,故选D
17.有关如图所示四种不同生物的叙述,正确的是A.乙细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAB.丙的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸C.丁细胞对脂溶性小分子物质的吸收需要线粒体提供能量D.具有细胞核的为甲、乙、丁【答案】B【解析】【分析】甲是水绵细胞(低等植物),属于真核细胞;乙是蓝藻细胞,属于原核细胞;丙是病毒,没有细胞结构;丁是变形虫(原生动物),属于真核生物【详解】乙为原核生物,细胞中只有核糖体,而没有叶绿体,A错误;丙的遗传物质是RNA,其水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸,共4种核糖核苷酸,B正确;脂溶性小分子物质的运输是自由扩散,不需要能量,故细胞对脂溶性小分子物质的吸收不需要线粒体提供能量,C错误;乙(蓝藻)属于原核生物,无细胞核,D错误【点睛】本题考查原核生物、真核生物、病毒及物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力
18.下列关于显微镜操作中相关叙述正确的是A.若要判断异物是否在
①或
②上,可以通过转动转换器,看异物是否消失B.要观察单个细胞最大最清晰,应选用的镜头组合为
①③⑤C.临时装片的视野中发现一只小虫正向右上方游动,为追踪观察虫体,应将装片向右上方移动D.由乙视野变成丙视野的操作为:转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】本题考查显微镜的构造和操作的知识意在考查理解实验目的和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力【详解】
①②为目镜,判断异物是否在目镜上,转动目镜异物动就在目镜,不动就不在目镜,而转动转换器只能确定异物是否在物镜上,A错误;判断目镜和物镜的方法是物镜带螺纹,目镜不带螺纹,则可以看出图中的
①②是目镜,
③④是物镜物镜倍数越大,镜头越长,则图中的
③放大倍数大;目镜倍数越高,镜头越短,则图中的
②放大倍数最大,高倍物镜距离载玻片的距离越小,放大倍数大,故要观察单个细胞最大最清晰,应选用的镜头组合为
②③⑤,B错误;在显微镜中成的像是倒立得到像,因此临时装片的视野中发现一只小虫正向右上方游动,它实际上正向玻片标本的左下方移动,所以要追踪观察虫体,应该将其移到视野中央,应向右上方移动,C正确;从图中的乙转为丙,即低倍镜换上高倍镜正确调节顺序移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,D错误【点睛】解答本题关键要正确掌握显微镜的使用方法,特别是解答D选项时,要注意,换上高倍镜后,不能再调节粗准焦螺旋,只能调节细准焦螺旋
19.脂肪和淀粉在不同植物细胞中含量差异较大,下列对二者的相关说法错误的是A.脂肪是细胞中良好的储能物质B.脂肪鉴定过程中用苏丹Ⅲ染色后,需先用蒸馏水洗去浮色再利用显微镜观察C.与脂肪相比,等质量的淀粉中氧含量较高,氧化分解时产生的能量较少D.pH对酶活性的影响一般不采用淀粉作为实验底物【答案】B【解析】【分析】脂肪是脂质的一种,只含有C、H、O三种元素,是细胞内良好的储能物质;淀粉属于多糖,化学元素组成是C、H、O,是细胞内主要的能源物质,同脂肪相比,其含有的O多于脂肪,而C、H的的含量少于脂肪【详解】脂质包括脂肪、磷脂和固醇类,其中脂肪同糖类相比较,氧化分解释放的能量多,是细胞内良好的储能物质,A正确;脂肪鉴定过程中用苏丹Ⅲ染色后,需先用50%的酒精洗去浮色再利用显微镜观察,B错误;与脂肪相比,等质量的淀粉中氧含量较高,氧化分解时产生的能量较少,C正确;溶液的pH会影响淀粉的水解,淀粉不适用于探究pH影响酶活性的影响的反应底物,D正确
20.下列四种生物依次可表示病毒、细菌、植物和动物的是甲乙丙丁核糖体有无有有纤维素酶作用效果无无有无核膜、核仁有无有无A.乙、丁、丙、甲B.丁、乙、丙、甲C.乙、甲、丁、丙D.丁、甲、丙、乙【答案】A【解析】【分析】本题考查了生物的结构,要求考生能够识记病毒没有细胞结构,其核酸只有一种;能够区分真核细胞和原核细胞结构的异同点【详解】病毒无细胞结构,因此没有核膜、核仁及核糖体,也没有细胞壁,用纤维素酶处理病毒无作用效果,故乙属于病毒;细菌属于原核生物,只有一种细胞器-核糖体,无核膜、核仁,其细胞壁的成分是肽聚糖,用纤维素酶处理细菌无作用效果,故丁属于细菌;植物属于真核生物,有核糖体、核膜、核仁,其细胞壁的成分是纤维素与果胶,用纤维素酶处理植物细胞可使其水解,故丙属于植物;动物属于真核生物,有核糖体、核膜、核仁,无细胞壁,用纤维素酶处理动物细胞无作用效果,故甲属于动物综上所述,甲属于动物,乙属于病毒,丙属于植物,丁属于细菌故选A
21.下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析正确的是A.A中的元素仅有C、H、O、NB.B中含有一个氨基和一个羧基C.C的数目可以导致蛋白质种类的差异D.C中的元素组成会影响蛋白质的功能【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知A为C、H、O、N,B为氨基酸,C为肽键,
①是翻译过程,氨基酸通过脱水缩合形成肽链,肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质,蛋白质结构多样性决定其功能的多样性【详解】已知A表示蛋白质的组成元素,一定含有C、H、O、N4种元素,可能含有其他元素,如S元素等,A错误;B中至少含有一个氨基和一个羧基,B错误;C(肽键)的数目不同可导致蛋白质的种类不同,C正确;蛋白质的功能与C(肽键)的元素组成无关,而与组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序与肽链的空间结构有关,D错误【点睛】本题考查蛋白质结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力
22.下列表示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型表示五碳糖、表示碱基、表示磷酸基团,其中正确的是A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸,一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,其中磷酸和含氮碱基分别连接在脱氧核糖的两侧,据此答题【详解】脱氧核苷酸分子中含碱基T,图中连接方式符合核苷酸的组成,A正确;磷酸和含氮碱基应分别连接在脱氧核糖两侧,B、C错误;脱氧核苷酸分子中不含有U,D错误【点睛】本题的知识点是DNA分子的结构特点,DNA分子的组成单位的组成,对于DNA分子的基本组成单位和结构特点的掌握是本题考查的重点
23.储藏的淀粉是否被部分水解,可以选择试剂为A.苏丹ⅢB.苏丹ⅣC.碘液D.斐林试剂【答案】D【解析】【分析】生物大分子的检测方法蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应;淀粉遇碘液变蓝;还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀;观察DNA和RNA的分布,需要使用甲基绿吡罗红染色,DNA可以被甲基绿染成绿色,RNA可以被吡罗红染成红色,脂肪需要使用苏丹III(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒据此分析解答【详解】淀粉初步水解产物是麦芽糖,而麦芽糖属于还原糖,还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀,因此可用斐林试剂鉴定储藏的淀粉是否被部分水解故选D【点睛】本题考查有机物的鉴定,意在考查考生的识记和理解能力
24.下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是A.每个ATP分子中有三个高能磷酸键B.脂肪区别于蔗糖的特有组成元素是磷C.组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖D.蛋白质变性后空间结构会变得更致密【答案】C【解析】【分析】阅读题干可知,该题涉及的知识点有蛋白质的结构和变性、糖类的分类和单体、ATP的结构、脂肪和糖类在组成元素上的差异,明确知识点后,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答【详解】每个ATP分子中有二个高能磷酸键,A错误;脂肪与蔗糖的组成元素均为C、H、O,其元素组成相同,B错误;组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖,C正确;蛋白质变性后,其空间结构由高度紧密状态变成松散状态,D错误【点睛】本题主要考查学生理解蛋白质、糖类和脂肪等知识要点,把握知识点的内在联系的能力,运用相关知识解释生物学问题的能力
25.下列有关生物膜的叙述,不正确的是A.内质网增大了细胞内的膜面积B.细胞膜上载体蛋白的合成不需要ATPC.动物细胞融合与细胞膜的流动性有关D.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多【答案】B【解析】【分析】生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜在结构和组成成分上相似,在结构和功能上联系生物膜的成分主要是脂质和蛋白质,并且磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架在分泌蛋白的形成过程中,内质网膜以囊泡的形式转移到高尔基体膜,高尔基体再以囊泡的形成转移到细胞膜,由此可见生物膜在结构和功能上具有密切联系【详解】内质网能有效地增加细胞内的膜面积,其外连细胞膜,内连核膜,将细胞中的各种结构连成一个整体,具有承担细胞内物质运输的作用,A正确;细胞膜上载体蛋白的合成需要消耗ATP,B错误;细胞内外物质的跨膜的过程、细胞分裂、细胞融合,这些都需要依赖细胞膜的流动性,C正确;蛋白质是生命活动的主要承担者,有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分,有的蛋白质具有催化功能,有的蛋白质具有运输功能,有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,有的蛋白质具有免疫功能,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多,D正确【点睛】本题考查了生物膜的相关知识,要求考生能够识记生物膜的概念及组成,识记生物膜的化学组成和结构;明确生物膜的复杂程度取决于膜上的蛋白质的种类与数量
26.五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲~戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重,重量变化如图所示以下关于该实验结果的说法正确的是A.五种蔗糖溶液浓度由低到高依次是甲、乙、丙、丁、戊B.物种A比马铃薯更耐干旱C.物种A在与马铃薯幼根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长D.在丙溶液中物种A和马铃薯幼根细胞均发生渗透失水【答案】C【解析】幼根在高浓度溶液中会失水,质量减轻;在低浓度溶液中吸水,质量增加据图可知,丙溶液中幼根质量增加最大,则丙溶液浓度最低,五种蔗糖溶液浓度由低到高依次是丙、戊、甲、丁、乙,A项错误;在同一种丙溶液中,马铃薯幼根吸水量大于物种A的幼根,说明马铃薯细胞液浓度大,马铃薯更耐旱,B项错误;物种A在与马铃薯幼根细胞液等渗的完全培养液中不能吸水,不能正常生长,C项正确;在丙溶液中物种A和马铃薯幼根细胞均发生渗透吸水,D项错误【点睛】本题容易判断A项正确,错因在于思维定式,认为横坐标甲、乙、丙、丁、戊浓度依次增大应根据不同溶液中细胞失水或吸水情况判断五种溶液的浓度
27.图是细胞膜的亚显微结构模式图,
①~
③表示构成细胞膜的物质,有关说法不正确的是A.细胞识别与
①有关B.
②能动
③静止不动C.葡萄糖通过细胞膜需要
②的协助D.
③构成细胞膜的基本骨架【答案】B【解析】据图分析,
①是糖蛋白,与细胞识别作用有关,A正确;
③是磷脂双分子层,是可以运动的,B错误;葡萄糖通过细胞膜的方式是主动运输或协助扩散,需要
②载体蛋白的协助,C正确;
③是磷脂双分子层,构成了细胞膜的基本骨架,D正确
28.下列关于主动转运的叙述,不正确的是A.该运输方式是细胞最重要的吸收或排出物质的方式B.该运输方式可从低浓度一侧向高浓度一侧转运物质C.该运输方式需要膜上载体蛋白的协助,并消耗能量D.根吸收矿质离子属于该运输方式,而海水鱼的鳃向体外排盐不属于【答案】D【解析】主动运输是细胞最重要的吸收或排出物质的方式,体现了生命活动的主动性,A正确;主动运输可以从低浓度一侧向高浓度一侧转运物质,B正确;主动运输需要载体蛋白的协助,还需要消耗能量,C正确;根吸收矿质离子的方式是主动运输,海水鱼的鳃向体外排盐的方式也是主动运输,D错误
29.下列过程中,不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外B.肠腺细胞分泌肽酶到细胞外C.mRNA从细胞核到细胞质D.生长激素从细胞内到细胞外【答案】C【解析】【分析】胞吞是细胞把大分子颗粒依附细胞膜的表面,然后内陷形成由膜包裹的泡;胞吐则是细胞内由高尔基体形成的分泌泡,然后和细胞膜内表面结合,通过膜的运动,把包裹的物质释放到细胞外面,胞吞和胞吐与细胞膜的流动性有关【详解】抗体属于分泌蛋白,浆细胞分泌抗体到细胞外是胞吐作用,A不符合题意;肽酶属于分泌蛋白,在细胞外起作用,肠腺细胞分泌肽酶到细胞外属于胞吐作用,B不符合题意;mRNA通过核孔,从细胞核到细胞质的过程,不是胞吐作用,C符合题意;生长激素属于分泌蛋白,从细胞内到细胞外的过程是胞吐作用,D不符合题意故选C【点睛】本题考查胞吐作用的实例,意在考查考生对于胞吐作用的识记和理解,平时注重总结归纳相关实例是解题的关键
30.紫洋葱鳞片叶外表皮是观察质壁分离的理想材料,下列有关叙述正确的是A.该细胞的原生质层包括液泡膜、细胞膜、细胞器、细胞质基质和细胞核B.紫色的细胞质基质失水后体积缩小C.细胞内外渗透压相等时水分子不再进出细胞D.水分子以被动运输的方式进行跨膜运输【答案】D【解析】【分析】植物细胞的质壁分离当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离质壁分离复原的原理当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原【详解】该细胞的原生质层包括液泡膜、细胞膜和两层膜之间的细胞质,A错误;紫色的液泡失水后体积缩小,B错误;细胞内外渗透压相等时水分子进出细胞达到平衡而不是不再进出细胞,C错误;水分子以被动运输(自由扩散)的方式进行跨膜运输,D正确【点睛】本题主要考查对细胞的吸水和失水等考点的理解,对于质壁分离实验的实验原理、选材等知识的掌握是解答本题的关键
31.下列关于生物膜透性的叙述,正确的是A.核膜对物质进出细胞核不具有选择作用B.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜C.有些小分子物质也可能以胞吐方式运出细胞D.细胞外髙浓度的过氧化氢酶可以自由扩散进入细胞【答案】C【解析】【分析】本题是对生物膜相同的结构与功能的综合性考查,生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,生物膜系统在成分和结构上相似,结构与功能上联系,生物膜主要由脂质和蛋白质组成,不同生物膜的结构不同,在成分上有差异,生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性【详解】核膜对物质进出细胞核具有选择性,A错误;核糖体合成的蛋白质进入内质网初步加工后,通过出芽的方式形成囊泡与高尔基体融合,进入高尔基体,不能自由透过高尔基体膜,B错误;有些小分子物质(如乙酰胆碱)也可能以胞吐方式运出细胞,C正确;过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,属于大分子有机物,不能通过自由扩散的方式进入细胞,D错误【点睛】本题的知识点是我们的结构特点与功能特点,生物膜的结构与功能的关系,分泌蛋白的形成过程,物质跨膜运输的方式,对生物膜系统的组成、结构与功能的掌握是解题的关键
32.有关真核细胞和原核细胞的比较,下列叙述正确的是A.都具有生物膜系统B.核糖体的形成都与核仁有关C.除哺乳动物成熟红细胞外,无核膜的细胞一定是原核细胞D.遗传信息都贮存在DNA上【答案】D【解析】【分析】真核细胞和原核细胞的比较类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂【详解】生物膜系统包括细胞膜、核膜,细胞器膜,而原核生物只有细胞膜,因此原核生物无生物膜系统,A错误;原核生物无核仁,核糖体的形成与核仁无关,B错误;植物的导管细胞是死细胞,无核膜,植物成熟筛管细胞也无核膜,而导管与筛管均属于真核细胞,C错误;遗传信息贮存在DNA或RNA上,D正确【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能类比比较两者;识记生物膜系统的组成及作用,能结合所学的知识准确判断各选项
33.心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍据此分析正确的是A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B.核孔复合物和细胞膜载体的化学本质是蛋白质,都具有特异性C.核孔运输障碍发生的直接原因可能是核孔复合物蛋白结构异常所致D.细胞核内合成的RNA运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关【答案】C【解析】【分析】细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,是与细胞核的结构分不开的,细胞核包括核膜(双层膜,将细胞核内物质与细胞质分开)、染色质(由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体)、核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)、核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)【详解】核膜具有双层膜,由四层磷脂分子组成,A错误;核孔复合物具有选择性,而不具有特异性,B错误;核孔运输障碍发生的直接原因可能是核孔复合物蛋白结构异常所致,根本原因是控制合成核孔复合物蛋白的基因发生了突变,C正确;细胞核内合成的RNA运出细胞核发挥作用与核孔复合物有关,D错误
34.如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图乙所示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生O2的量随时间的变化情况若该酶促反应过程中某一条件发生变化,下列说法正确的是A.如果温度升高,图乙中O2的最大生成量要降低B.图乙中经过一段时间后,O2的生成量不再增加的原因是H2O2已经全部被分解C.如果pH过高,则图乙中O2生成量肯定为0D.图甲中pH从c降低到b过程中反应速率会逐渐加快【答案】B【解析】【分析】酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间,不改变化学反应的平衡点分析甲图图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,其中b点是H2O2酶的最适pH,在b点之前,随PH升高,酶活性上升,超过b点,随pH上升,酶活性降低,直到失活分析乙图乙图中D点表示达到化学反应平衡所需时间,E点表示化学反应的平衡点【详解】图乙是在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化,若温度降低,则酶活性降低,化学反应速率减慢,到达化学反应平衡所需的时间延长,但温度降低不会改变化学反应的平衡点,图乙中O2的最大生成量不变,A错误;图乙中经过一段时间后,O2的生成量不再增加的原因是H2O2已经全部被分解,B正确;如果pH过高,酶失活,但是H2O2在自然条件下也会缓慢分解,则图乙中O2生成量不为0,C错误;pH为c,酶已经失活,即使pH从c降低到b,酶的活性也不能恢复,因此pH从c降低到b过程中反应速率不会改变,D错误【点睛】本题主要考查影响酶活性的因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力考生可先从题干和题图中获取有效信息,然后结合题意梳理相关知识点,对各小题进行分析作答
35.温度对甲、乙两种酶活性的影响如下图所示下列叙述正确的是A.甲酶保持活性的温度范围大于乙酶B.甲酶的活性始终高于乙酶C.乙酶在55℃后完全失去活性D.乙酶的最适温度高于甲酶【答案】D【解析】【分析】温度是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快;当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降;在一定的条件下,酶在最适温度时活性最大,高温使酶永久失活,而低温使酶活性降低,但能使酶的空间结构保持稳定,适宜温度下活性会恢复据此分析曲线的变化趋势,进而对各选项进行分析判断【详解】由题图可知,甲酶保持活性的温度范围小于乙酶,A错误;45℃之后,甲酶的活性小于乙酶,B错误;55℃为乙酶的最适宜温度,因此乙酶在55℃后活性逐渐降低直至失活,C错误;据图分析可知,乙酶的最适温度高于甲酶,D正确
36.下列关于核酸、糖类、脂质、蛋白质的叙述,错误的是A.玉米细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制B.淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与R基团有关D.脂质不参与生命活动的调节【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞内的化合物的相关知识,意在考查考生识记能力、理解所学知识要点,把握知识间内在联系,构建知识网络结构的能力【详解】植物细胞的线粒体和叶绿体都含有少量DNA,可以发生DNA分子的复制,A正确;淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖,B正确;蛋白质的结构决定功能,蛋白质的碳骨架和功能基团(R基团)都影响蛋白质的结构,故蛋白质的基本性质与碳骨架和功能基团(R基团)都相关,C正确;脂质中的性激素参与生命活动的调节,D错误
37.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质下列相关叙述错误的是A.细胞膜上转运氨基酸的载体都是糖蛋白B.变性蛋白质能与双缩脲试剂发生反应C.细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,也与功能基团有关【答案】A【解析】【分析】
1、氨基酸由C、H、O、N等元素组成,组成生物体的氨基酸约有20种,由R基决定氨基酸彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽,由几个氨基酸脱水就形成几肽
2、蛋白质结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构不同,由于蛋白质是由DNA控制合成的,因此根本原因是DNA分子的多样性;蛋白质结构多样性决定功能多样性
3、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分;有的蛋白质具有催化功能,如大多数酶是蛋白质;有的蛋白质具有运输功能,如载体蛋白和血红蛋白;有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,如胰岛素;有的蛋白质具有免疫功能,如抗体【详解】细胞膜上转运氨基酸的载体都是载体蛋白,糖蛋白具有识别作用,与转运氨基酸无关,A错误;蛋白质变性后,其空间结构发生改变,但肽键没有断裂,因此仍能与双缩脲试剂反应产生紫色,B正确;细胞内蛋白质发生水解时需要蛋白酶催化,而蛋白酶的化学本质是蛋白质,C正确;结构决定功能,蛋白质的碳骨架和功能基团都影响蛋白质的结构,故蛋白质的基本性质与碳骨架和功能基团都相关,D正确
38.下列关于物质运输的叙述,错误的是A.植物细胞积累K+需消耗能量B.构成细胞膜的蛋白质分子都是可以运动的C.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分D.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高【答案】B【解析】【分析】
1、离子可以通过主动运输和协助扩散进出细胞;
2、自由扩散、协助扩散和主动运输体现了细胞膜具有选择透过性;
3、葡萄糖的运输方式方式分布为协助扩散和主动运输,都需要载体,前者不需要能量,后者需要消耗能量【详解】K+进入植物细胞是属于主动运输,是需要消耗能量的,故植物细胞积累K+需消耗能量,A正确;组成细胞膜的蛋白质分子大多数可以运动,B错误;抗体分泌过程中高尔基体产生的囊泡膜经膜融合可成为细胞膜的一部分,C正确;渗透压是指溶液中溶质微粒对水分子的吸引力,水分子外流将导致细胞内渗透压升高,D正确【点睛】本题考查物质运输相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力
39.下列模式图表示同一细胞中几种细胞器,有关说法正确的是A.A、D及植物细胞的液泡都是单层膜结构B.细胞器C中的CO2进入E需穿过4层磷脂分子C.胰岛素、性激素等激素在F中合成D.细胞器B、F中不含有P元素【答案】A【解析】【分析】图示表示几种细胞器,其中A为高尔基体;B为中心体,与细胞有丝分裂有关;C为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;D为内质网;E为叶绿体,是光合作用的场所;F为核糖体,是蛋白质的合成场所【详解】A(高尔基体)、D(内质网)及植物细胞的液泡都是单层膜结构,A正确;细胞器C(线粒体)中的CO2进入E(叶绿体)需穿过4层膜,共8层磷脂分子,B错误;性激素在D(内质网)中合成,C错误;B中心体是由蛋白质构成的,无膜结构,不含P元素,而F核糖体是由蛋白质与rRNA组成,RNA中含有P元素,故F中含有P元素,D错误【点睛】本题要求学生能识别各种细胞器的图形,并能从结构和功能的角度将各种细胞器分类,要求较高,有一定的难度另外还要知道与能量转换有关的细胞器线粒体和叶绿体;含DNA的细胞器线粒体和叶绿体;含色素的细胞器叶绿体和液泡;植物特有的细胞器叶绿体和液泡;动植物都有但功能不同的细胞器高尔基体;与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;与细胞有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、中心体(动物细胞和低等植物细胞)、高尔基体(植物细胞)
40.淀粉酶能将淀粉水解,图字母和箭头分别表示不同淀粉酶及其作用部位,据图分析,下列说法不正确的是A.β淀粉酶将淀粉水解成二糖B.G淀粉酶可将淀粉完全水解C.不同淀粉酶水解淀粉,产物不同D.淀粉酶均可将淀粉水解成葡萄糖【答案】D【解析】【分析】据图分析,D淀粉酶作用于淀粉,水解部位是第7个葡萄糖和第8个葡萄糖形成的糖苷键;β淀粉酶作用于淀粉,水解部位是第2个葡萄糖和第3个葡萄糖形成的糖苷键;G淀粉酶作用于淀粉,水解部位是第1个葡萄糖和第2个葡萄糖形成的糖苷键【详解】用β淀粉酶水解淀粉,产物为二糖(麦芽糖),A正确;用G淀粉酶水解淀粉,形成葡萄糖,即可将淀粉完全水解为单糖,B正确;用β淀粉酶水解淀粉,产物为二糖;用G淀粉酶水解淀粉,形成葡萄糖;用D淀粉酶水解淀粉,产物为多糖,即不同淀粉酶水解淀粉,产物不同,C正确,D错误【点睛】本题考查淀粉的水解,抑制考查学生的识图和理解能力
41.下列关于原核生物的叙述,错误的是A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D.蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素【答案】D【解析】霉菌是真核生物,真核生物细胞中有核糖体等众多的细胞器,A正确;细胞膜具有选择透过性,即对物质的吸收具有选择性,B正确;拟核是位于原核细胞中央的一个区域,其中含有环状DNA分子,C正确;颤藻是原核生物,细胞中除核糖体外没有其他的细胞器,即不存在叶绿体,D错误
42.肽酰转移酶是催化肽键形成的酶,对RNA酶敏感,对蛋白酶不敏感下列叙述错误的是A.肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B.肽酰转移酶存在于核糖体中C.肽酰转移酶对高温和酸碱不敏感D.肽酰转移酶是具有催化活性的RNA【答案】C【解析】【分析】根据肽酰转移酶对RNA酶敏感,对蛋白酶不敏感可知,肽酰转移酶是RNA,其可以催化氨基酸脱水缩合形成肽键【详解】肽酰转移酶是催化肽键形成的酶,即其催化氨基酸脱水缩合,A正确;氨基酸脱水缩合的场所为核糖体,所以肽酰转移酶存在于核糖体中,B正确;肽酰转移酶是RNA,RNA也易受到高温与酸碱的影响,即RNA对高温和酸碱敏感,C错误;肽酰转移酶对RNA酶敏感,所以是具有催化活性的RNA,D正确【点睛】本题考查酶的本质以及多肽的合成的相关知识,意在考查考生掌握所学内容以及综合运用的能力
43.乙肝病毒是能够侵染人类和灵长类动物细胞的DNA病毒,下列说法正确的是A.可接种到灭菌的人工培养基上进行分离B.乙肝病毒中含有DNA和RNA两种核酸C.病毒进入肝脏细胞只能合成一种蛋白质D.病毒的繁殖过程需要宿主细胞提供物质和能量【答案】D【解析】病毒必须寄生在活细胞内才能表现生命现象,繁殖过程需要宿主细胞提供物质和能量,A项错误,D项正确;病毒只含有一种核酸,B项错误;病毒进入肝脏细胞,需要合成外壳蛋白和多种酶,C项错误
44.科学家利用酵母菌突变体进行研究,发现了参与囊泡运输与sec基因有关,其中两种sec基因突变体与野生型酵母菌的差异如下酵母突变体与野生型酵母的差异(电镜照片)sec基因突变体Ⅰ突变体细胞内内质网特别大sec基因突变体Ⅱ突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡据表格中所给信息,下列分析错误的是A.sec基因的突变促进分泌蛋白向细胞外分泌B.sec基因突变体Ⅱ中囊泡与高尔基体的融合功能被阻断C.sec基因突变体Ⅰ中内质网小泡的形成可能受到阻碍D.细胞内的囊泡运输依赖于正常的sec基因【答案】A【解析】【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统【详解】据表格中所给信分析可知sec基因的两种突变均会抑制分泌蛋白向细胞外分泌,A错误;sec基因突变体Ⅱ体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡,说明内质网形成的囊泡无法与高尔基体结合,即囊泡与高尔基体的融合功能被阻断,B正确;sec基因突变体Ⅰ中内质网特别大,应是无法形成囊泡向高尔基体转移,即内质网小泡的形成可能受到阻碍,C正确;对比突变型酵母与野生型酵母的差异可知,细胞内的囊泡运输依赖于sec基因的正常表达,D正确【点睛】本题考查了分泌蛋白的合成过程以及生物膜的相关知识,意在考查考生的理解能力,并且能熟练掌握与分泌蛋白合成有关的细胞结构
45.如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图下列叙述不正确的是A.管腔中Na+进入上皮细胞是被动运输B.上皮细胞中Na+进入组织液是主动运输C.上皮细胞中氨基酸进入组织液是主动运输D.氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度【答案】C【解析】管腔中Na+顺浓度进入上皮细胞,属于被动运输,A项正确;上皮细胞中Na+逆浓度进入组织液,属于主动运输,B项正确;上皮细胞中氨基酸顺浓度进入组织液,属于被动运输,C项错误;氨基酸进入上皮细胞依赖于Na+浓度梯度提供的能量,D项正确【点睛】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式
46.下列有关生物分子或结构的骨架,叙述错误的是A.碳链构成生物大分子的基本骨架B.磷脂双分子层是细胞膜的基本支架C.碱基对排列在内侧构成DNA分子骨架D.蛋白质纤维构成细胞骨架【答案】C【解析】【分析】本题考查细胞内的“支架“或“骨架“等易混淆的相关知识,解答本题关键能准确识记教材中出现的物质或结构的“支架”或“骨架”【详解】生物大分子是由单体构成,每一个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,A正确;细胞膜主要由蛋白质分子与磷脂分子组成,其中细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,B正确;DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,而碱基排列在内侧,不是构成DNA的分子骨架,C错误;细胞骨架具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序,是由蛋白质纤维组成的基本骨架,D正确
47.无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如下图所示下列叙述错误的是A.无活性胰蛋白酶原的合成场所为核糖体B.胰蛋白酶原的激活过程发生在人体的细胞内C.水解酶破坏了胰蛋白酶原的部分肽键等化学键D.水解过程改变了胰蛋白酶原的结构和功能【答案】B【解析】【分析】本题考查蛋白质的结构与功能、合成、水解等知识点,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力【详解】无活性胰蛋白酶原的化学本质是蛋白质,是在核糖体合成的,A正确;根据题干信息分析,无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的,发生在消化道内,没有发生在细胞内,B错误;据图分析可知,水解酶破坏了胰蛋白酶原的部分肽键等化学键,C正确;水解过程改变了胰蛋白酶原的结构,进而使之变成有活性的胰蛋白酶,D正确
48.慕尼黑工业大学安德里亚斯·鲍施教授研究小组构建了一些能自己移动和改变形态的“类细胞”,“类细胞”的膜成分与正常细胞膜类似,也含有一些有机物和某种能源物质下列相关说法错误的是A.“类细胞”膜的基本支架是由磷脂双分子层组成B.“类细胞”能自己移动和改变形态依赖于膜的选择透过特性C.“类细胞”在K+溶液中无法吸收K+可能是缺少运输K+的载体D.“类细胞”中含有的某种能源物质很可能是ATP【答案】B【解析】“类细胞”的膜成分与正常细胞膜类似,基本支架应由磷脂双分子层组成,A项正确;“类细胞”能自己移动和改变形态依赖于膜的流动性,B项错误;“类细胞”含有一些有机物和某种能源物质,有能量供应,在K+溶液中无法吸收K+可能是缺少运输K+的载体,C项正确;ATP可直接为生命活动提供能量,“类细胞”中含有的某种能源物质很可能是ATP,D项正确
49.下图为细胞内某些蛋白质的加工、分拣和运输过程,M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关下列叙述错误的是A.分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶需要高尔基体的分拣和运输B.M6P受体基因发生突变,会导致溶酶体水解酶在内质网内积累C.溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一D.若水解酶磷酸化过程受阻,可能会导致细胞内吞物质的蓄积【答案】B【解析】分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体水解酶都不属于胞内蛋白,在核糖体合成后都需要经过内质网的加工以及高尔基体的分拣和运输,A正确;M6P受体与溶酶体水解酶的定位有关,且溶酶体来自于高尔基体,因此M6P受体基因发生突变,导致M6P受体不能正常合成,则会导致溶酶体水解酶在高尔基体积累,B错误;根据以上分析可知,溶酶体的形成体现了生物膜系统在结构及功能上的协调统一,C正确;据图分析,若水解酶磷酸化过程受阻,可能会导致细胞内吞物质的蓄积,D正确
50.细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上,在光照条件下,观察到如下图所示的结果下列叙述错误的是A.甲图中H+跨膜运输的方式是主动运输B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响【答案】D【解析】据图甲分析,H+跨膜运输需要细菌紫膜质(一种膜蛋白)的协助,且从低浓度向高浓度运输,为主动运输方式,A正确;ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能,而是将H+势能转化为ATP中的化学能,B正确;根据图丙分析,ATP合成酶能够催化ATP的合成,且能够H+将运出细胞,C正确;图丙中H+是顺浓度梯度运出细胞的,因此破坏跨膜H+浓度梯度会影响ATP的合成,D错误
二、非选择题
51.I图甲是动物细胞的亚显微结构示意图;图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程请据图作答
(1)图甲是通过_______________观察到的模式图,其中含有DNA的结构是_________填编号)
(2)图乙属于________填“物理”、“概念”、“数学”)模型,其中a、b、c三种细胞器分别对应于图甲中的___________填图中编号)欲分离a、b、c这三种细胞器应使用__________法
(3)用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色,发现死细胞被染成蓝色,而活细胞不着色,这一现象说明细胞膜具有_______________________________的功能
(4)若图甲为消化道上皮细胞,人饮酒后,酒精通过_____________方式吸收进入该细胞,而消化之后的葡萄糖则是通过______________方式被该细胞吸收此外葡萄糖通过_______________方式被红细胞吸收【答案】
1.电子显微镜
2.
⑥和
⑧
3.概念
4.
①④⑦
5.差速离心法
6.控制物质进出细胞
7.自由扩散
8.主动运输或主动运输和协助扩散
9.协助扩散【解析】【分析】分析题图甲
①是核糖体,
②是细胞膜,
③是中心体,
④是粗面内质网,
⑤是溶酶体,
⑥是线粒体,
⑦是高尔基体,
⑧是细胞核,
⑨是细胞质分析图乙分泌蛋白的形成过程在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外故a是核糖体,b是内质网,c是高尔基体【详解】
(1)图甲能看到高尔基体、内质网等细微结构,是通过电子显微镜观察到的模式图,其中含有DNA的结构是
⑥(线粒体)和
⑧(叶绿体)
(2)图乙模型属于概念模型,根据分泌蛋白的形成过程,图乙a、b、c三种细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体,对应于图甲中的
①④⑦,分离这三种细胞器应使用差速离心法
(3)用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色,发现死细胞被染成蓝色,而活细胞不着色,这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能.
(4)酒精进入细胞的方式为自由扩散,消化之后的葡萄糖、氨基酸等小分子物质以主动运输或主动运输和协助扩散的方式被消化道上皮细胞吸收,此外葡萄糖通过协助扩散方式被红细胞吸收【点睛】本题结合细胞结构的示意图,考查细胞结构和功能、分泌蛋白的形成过程,要求考生识记细胞中各结构的图像,能准确判断图中各结构的名称;掌握分泌蛋白的形成过程,能结合所学的知识答题
52.生物膜在细胞的生命活动中作用极为重要,下图甲为膜的结构示意图,
①②③代表物质或结构,a、b、c、d、e代表运输方式图乙为某种跨膜运输方式的相关曲线,图丙代表物质运输的模式图,请根据图示信息,回答相关问题
(1)图甲中膜的基本骨架为_______,
③从功能上看与细胞膜表面的_______作用有关甲中诸多运输方式中能代表氨基酸进入细胞的方式为_______(填字母)
(2)图乙曲线代表图甲中的运输方式为_______(填字母)
(3)分泌蛋白的释放属于丙图中的方式_______(填字母)【答案】
1.磷脂双分子层
2.识别
3.a(或a、d)
4.b、c、d
5.g【解析】【分析】物质的跨膜运输方式被动运输和主动运输被动运输包括自由扩散和协助扩散,被动运输特点顺浓度梯度运输,不消耗能量自由扩散不需要载体,协助扩散需要载体蛋白,所以b表示自由扩散,c、d表示协助扩散;主动运输的特点逆浓度梯度运输,需要消耗能量,需要载体蛋白,所以a和e表示主动运输,但运输方向不同,a是细胞外运输到细胞内,e是从细胞内运输到细胞外图中
①表示蛋白质分子,
②表示磷脂分子,
③表示糖蛋白【详解】
(1)各种膜结构的基本骨架为磷脂双分子层,
③是糖蛋白,从功能上看与细胞膜表面的识别作用有关有糖蛋白的一侧为细胞膜的外侧,因此甲图中的上面为细胞膜的外侧,下面为细胞内,因此甲中诸多运输方式中能代表氨基酸进入细胞的方式为a(或a、d)
(2)据图乙可知,该物质的转运速率与能量无关,属于被动运输,据分析可知,图中表示被动运输的是b、c、d
(3)据图丙可知,f表示胞吞过程,g表示胞吐过程,而分泌蛋白的形成属于胞吐过程,即图中的g【点睛】本题考查细胞膜结构和功能、物质的跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力
53.以下实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响分别将8片相同的叶片表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中,经过10min后,把每一叶片表皮置于载玻片上,并加一滴曾浸泡该表皮的溶液然后在显微镜下观察,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞,所得结果如下表所示请回答下列问题1请在坐标系中较准确地绘出一条折线,表示呈现质壁分离细胞的百分比与蔗糖浓度的关系2在题1的曲线图中,当蔗糖浓度为
0.22mol/L时,呈现质壁分离细胞的百分比约为________在此浓度的溶液中,为什么有些细胞呈现质壁分离,另一些则不呈现质壁分离?原因是______________________________________________________________________________3有人提出利用上述实验原理可以来测定细胞的细胞液浓度的大概范围,下面是将细胞液浓度相同的几个细胞如图所示置于不同浓度蔗糖溶液A~D下的细胞状态,则图示细胞的细胞液浓度范围最精确的是在____________之间【答案】
1.
2.40%
3.因为各细胞的细胞液浓度不相同,细胞液浓度小于
0.22mol/L的会呈现质壁分离,而细胞液浓度大于或等于
0.22mol/L的则不会呈现质壁分离
4.C与A【解析】【分析】分析表格,蔗糖浓度为0mol/dm3的实验组是对照组,随着蔗糖浓度的增加,在蔗糖浓度为
0.1mol/dm3以前都没有发生质壁分离,当浓度达到
0.15mol/dm3时开始出现质壁分离,然后质壁分离的细胞数量逐渐增多,当浓度到了
0.3mol/dm3左右时所有的细胞都发生了质壁分离,以此作为依据作图分析图乙时判断质壁分离的情况需要与原细胞的液泡的大小作比较【详解】
(1)分析表格,蔗糖浓度为0mol/dm3的实验组是对照组,随着蔗糖浓度的增加,在蔗糖浓度为
0.1mol/dm3以前都没有发生质壁分离,当浓度达到
0.15mol/dm3时开始出现质壁分离,然后质壁分离的细胞数量逐渐增多,当浓度到了
0.3mol/dm3左右时时有的细胞都发生了质壁分离,以此作为依据作图,在绘制曲线时要注意保持曲线的圆滑,以便正确的看出其趋势
(2)在题
(1)的曲线图中,当蔗糖浓度为
0.22mol/dm3时,呈现质壁分离细胞的百分率约40%在此浓度的蔗糖溶液中,有些细胞呈现质壁分离,另一些则不呈现,因为各细胞的细胞液浓度不尽相同,细胞液浓度小于
0.22mol/dm3蔗糖浓度的细胞会呈现质壁分离,而大于或等于
0.22mol/dm3蔗糖浓度的细胞则不呈现质壁分离
(3)分析图示,将细胞液浓度相同的几个细胞置于不同蔗糖溶液浓度(A~D)下的细胞状态,ABD失水,D的失水程度最大,其次是B、A,C吸水,实验起始的蔗糖浓度由大到小依次是DBAC,故图示细胞的细胞液浓度范围最精确的是在C与A之间【点睛】本题主要考查质壁分离与复原实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力
54.为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为
8.0)活性的影响,某同学开展了有关实验,其实验步骤和结果(见表)请回答下面的问题(所加试剂均为质量分数,所加试剂的单位为mL)试管编号及试剂实验步骤1号1%NaCl溶液2号1%CuSO4溶液3号1%Na2SO4溶液4号蒸馏水
①加入试剂1111
②加入pH为8的缓冲液1111
③加入1%淀粉溶液1111
④加入肠淀粉酶溶液1111
⑤各试管室温下反应2min
⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL
⑦将各试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min
⑧观察、记录结果深砖红色无砖红色(或浅蓝色)浅砖红色浅砖红色
(1)若该实验有剩余的人肠淀粉酶,应在pH为______,温度为______环境中保存
(2)该实验的自变量是___________,因变量是__________________________
(3)实验中加入缓冲溶液维持培养液中的PH稳定,属于对实验_______变量的调节
(4)分析结果,得出结论
①比较2号与3号试管的实验结果,可得出的结论是_______________________;
②比较1号与3号试管的实验结果,可得出的结论是_______________________【答案】
1.
8.
02.0~4℃
3.不同的离子
4.淀粉的分解速率
5.无关
6.Cu2+对肠淀粉酶的催化活性有抑制作用
7.Cl﹣对肠淀粉酶的催化活性有促进作用【解析】【分析】实验组经过处理的组是实验组对照组未经过处理的组是对照组变量实验过程中可以变化的因素称为变量自变量想研究且可人为改变的变量称为自变量因变量随着自变量的变化而变化的变量称为因变量无关变量在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜实验设计时要注意单一变量原则和对照原则【详解】
(1)在最适温度和pH值条件下,酶的活性最强,不适合保存而在低温下酶的活性受到抑制,过酸或过碱都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性因此应该在低温(0~4℃)和最适pH(pH=
8.0)时保存人肠淀粉酶
(2)比较4支试管可知,各试管中加入的物质不同,自变量为不同的离子,因变量是随着自变量的变化而变化的变量,即淀粉的分解速率,无关变量是pH、8缓冲液、1%淀粉溶液、肠淀粉酶溶液等
(3)不同离子会引起溶液酸碱度发生变化,酸碱度对酶活性有影响,为了消除酸碱度的影响,加入缓冲液,使反应液的酸碱度保持稳定,这属于对实验无关变量的调节
(4)
①2号试管与3号试管内所加物质的区别在于阳离子不同,2号为Cu2+,3号为Na+,结果2号不反应,3号出现砖红色,说明Cu2+对酶的催化活性有抑制作用
②1号试管与3号试管所加物质的区别是阴离子不同,1号为Cl-,3号为SO42-,1号试管结果为深砖红色,反应比3号试管更彻底,说明Cl-对肠淀粉酶的催化活性有促进作用【点睛】本题考查探究不同离子对肠淀粉酶活性影响的实验设计及实验分析,意在考查考生验证简单生物学事实,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力和独立完成生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并将实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力以及对一些简单的实验方案做出恰当评价和修订的能力。